Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:педагогіка.doc
X
- •2.Предмет і завдання педагогіки на сучасному етапі.
- •3 Джерела розвитку педагогічної науки.
- •4. Характеристика основних категорій педагогіки.
- •6. Структура педагогічної науки, її зв’язок з іншими науками.
- •7. Науково – педагогічне дослідження, його структура і логіка.
- •10. Біологічне і соціальне у розвитку людини.
- •11. Основні фактори розвитку і формування особистості, їх характеристика.
- •12. Роль діяльності і спілкування в розвитку особистості.
- •13. Вікові етапи розвитку особистості, їх характеристика.
- •14. Порівняльна оцінка систем виховання у Стародавні Греції.
- •15. Система навчання й виховання в епоху середньовіччя.
- •19. Виховання в первіснообщинному суспільстві.
- •21. Загальна характеристика етапів розвитку педагогіки як науки.
- •23. Освіта та педагогічна думка в епоху українського Відродження.
- •24. Метод анкетування. Особливості використання його у роботі вчителя початкової школи.
- •25. Метод наукового спостереження та головні вимоги до цього методу.
- •26. Закономірності та рушійні сили розвитку особистості.
- •27.Педагогічний експерименту та його особливості.
- •28. Фактори і теорії розвитку о.
- •29. Особливості проведення бесіди, як методу нпд.
- •30. Вчитель та його роль у сусп. Професіограма вчителя.
- •31. Педагоги-класики про роль учителя в суспільстві.
- •33. Порівняльна хар. Методу спостереження та експерименту.
- •34. Хар. Методів нпд: метод вивчення продуктів діяльності та метод узагальнення незалежних хар.
- •35. Методи нпд ті їх роль у здійсненні діагностичної ф-ції вчителя поч. Школи.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]