Зачет № 1 (10 класс)

1)Вставьте пропущенные буквы, выберите правильный вариант написания. Объясните лексическое значение выделенных слов.

Г…рцевать, а(к,кк)уратный, аб…немент, ак…демия, а(к,кк)ордеон, аб…риген, апе(л,лл )яция, д…кларация, к…талог, ко(м,мм)ентарий, а(л,лл)юминий, а(в,ф)торитет, аф…ризм, а(л,лл)ея, пр…вилегия, не…логизм, бр…шюра, акв…рель, аб…жур, а(к,кк)умулятор, л…ловый.

2)Поставьте ударение в словах.

Афера, береста, алфавит, бюрократия, баржа, вероисповедание, атлас (ткань), щавель, столяр, (он) звонит, красивее, дефис, баловать, феномен, силос, кладовая, квартал, закупорить.

3. Составьте таблицу «Лексика современного русского языка».

4. Напишите слова в транскрипции, выполните фонетический разбор выделенных слов:

лесник, чесать, цена, целовать, подъезд.

5). В каком слове при произношении происходит озвончение согласного звука?

1. экзамен, 2) подвиг, 3) сквозняк, 4) смеяться

6). В каком слове все согласные звуки глухие?

1) способ, 2) вдруг, 3) нести, 4) скользкий

7).

В каком слове верно выделена буква, обозначаю­щая ударный гласный звук?

1. катАлог, 2) щавЕль, 3) докУмент, 4) отогнАла

8).

Какое из перечисленных слов имеет значение «не­законное опубликование чужого труда под своим именем»?

1. реферат

2. аннотация

3. плагиат

4. псевдоним

9). В каком предложении вместо слова ВЕЧНЫЙ нужно употребить ВЕКОВОЙ?

1. Долгими осенними вечерами хозяин не выходил из комнаты и в неизменном халате, с ВЕЧНОЮ трубкою в зубах, сидел у окна.

2. Густые заросли кустарника чередовались с ВЕЧНЫМИ дубовыми рощами и березовыми лесочками.

3. Среди ВЕЧНЫХ человеческих ценностей наиболее важной для него была честность.

4. В районах ВЕЧНОЙ мерзлоты дома строятся по специальным проектам.

10) Задание ЕГЭ - ( А-29, В -8) (Демоверсия текущего учебного года)

11). Дайте определения следующим терминам:

омонимы, диалектизмы, фразеологизмы, историзмы, синонимы.

Остальные зачетные работы размещены в Приложении 2.

Таким образом, весь материал по русскому языку, изученный старшеклассниками в 10-11 классах, проверяется и диагностируется с помощью проверочных работ, а главным образом в результате сдачи тематических зачетов.

Немаловажный факт: оценка за каждый зачет выставляется старшекласснику в зачетную книжку (дневники на старшей ступени обучения не вводятся), максимально приближая его обучение к вузовскому, создавая условия для безболезненной адаптации выпускника по окончании школы. Подобная практика помогает выпускнику осознать свою самостоятельность, ответственность за результаты обучения, повышает его мотивацию к учебе.

Конечно же, не все старшеклассники успешно справляются с проверочными работами и с зачетами. Все работы могут быть пересданы после того, как ученик ликвидирует свои проблемы по той или иной теме.

Еще один значимый факт: для повышения мотивации учащихся я использую балльно-рейтинговую систему, при которой ученик, набравший определенное количество баллов за успешную работу в течение учебного цикла, получает один «бонусный» балл, который увеличивает его оценку на зачете.

Балльно - рейтинговая система при оценивании знаний по русскому языку в 10-11 классах

( по итогам одного учебного цикла)

1). Словарный диктант (от 1 до 5 баллов), мах – 15 баллов ( за три словарных диктанта)

2). Проверочные и самостоятельные работы ( от 1 до 5 баллов), мах – 15 баллов ( за три работы)

3). Активность на уроке (1 балл за каждый полный, развернутый ответ), мах – 7 баллов

4). Подготовка дополнительного материала к уроку: презентация (от 1 до 5 баллов), сообщение (от 1 до 5 баллов), мах – 10 баллов

5). Посещаемость уроков (1 балл за каждый посещенный урок), мах – 15 баллов

6). Ведение «тетради для правил» (1 балл за аккуратное и правильное ведение), мах – 1 балл

7).Ведение « ученического словаря» (1 балл за аккуратное и правильное ведение), мах – 1 балл

8).Своевременное выполнение домашней работы в полном объеме, с графическими обозначениями ( 1 балл), мах – 9 баллов.

Итог: 15+15+7+10+15+1+1+9 =73 балла

Освобождение от зачета (только для 10 класса): 68-73 балла

Добавление 1 «бонусного» балла к зачетной отметке ( 10 и 11 класс): 67 - 63 балла

Если пропущено 5 занятий – «поощрительные баллы» не добавляются.

Если пропущено 7 занятий – ученик до зачета не допускается.

В систему контроля знаний старшеклассников по русскому языку входят также и словарные диктанты (орфографические и орфоэпические).

Проблема развития речи учащихся, обогащения словарного запаса современного школьника сегодня особенно актуальна. С одной стороны, в условиях научно-технического прогресса в обиход входят все новые и новые слова, многие из которых трудны и непонятны. С другой стороны, учащиеся все меньше и меньше читают как художественной, так и другой литературы, предпочитая основную информацию черпать из Интернета. Поэтому одной из важных задач учителя русского языка является работа над обогащением и уточнением словарного запаса школьников: чем большим количеством слов владеет человек, тем точнее реализует коммуникативную задачу как в устной, так и в письменной форме.

Чтобы эта работа была эффективной и результативной, необходимо сформировать положительное отношение к учению. Следовательно, учебный материал должен отвечать следующим требованиям: идейно-научная содержательность, связь с жизнью и практикой, проблемный и эмоциональный характер изложения, организация поисковой познавательной деятельности, дающая учащимся возможность переживать радость самостоятельных открытий, вооружение подростков рациональными приемами учебной работы, являющимися предпосылкой для достижения успеха.

На одном из первых уроков десятиклассники заводят «ученические словари» (рекомендую общую тетрадь, чтобы хватило на два года обучения), в которые будут записывать словарные диктанты: орфографические и орфоэпические.

Приведу пример нескольких словарных диктантов по орфографии и орфоэпии.

Словарный диктант № 7. 10 класс.

Опасность коллекция коммерсант -? коммерция меценат - ? миллионер ровесник сверстник сумасшедший голландский юность чувствовать участвовать инцидент - ? констатировать

здравствовать телеграмма корреспондент спецкор энергия блеснуть имидж -? пресс-центр -? гнусный дерматин словесный шествовать по улице шефствовать над детьми прежний прецедент -?

Слова, после которых стоит вопросительный знак, предполагают знание их лексического значения.

Орфоэпический диктант № 3, 11 класс

Августовский памятуя пасквиль плато плесневеть посажёный отец посаженный под замок преминуть, преминули, не премину две простыни, пять простынь (простыней) силос сливовый строчная буква факсимиле

претить, претит проклятый богом проклятый камень просека простолюдин пуловер пурпур сумерничать танцовщик, танцовщица туника углубить, углубиться украинский фетиш флюорография