- •1. Вступление.
- •2.Особенности планирования курса русского языка в старших классах при обучении по индивидуальным учебным планам.
- •3. Система контроля знаний.
- •Карточка № 1
- •1 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 1
- •2 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Тест№1 Тире между подлежащим и сказуемым Выделите полежащее и сказуемое, вставьте, где нужно, тире
- •Зачет № 1*(10 класс)
- •Зачет № 1 (10 класс)
- •11). Дайте определения следующим терминам:
- •Хочу остановиться на источниках этих словарных диктантов:
- •Карточка к зачету № 12
- •4. Достигнутые результаты.
- •5.Приложение 1 (карточки по орфографии и пунктуации).
- •Карточка № 2
- •1 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 2
- •2 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка №3* Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 3 Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 4* Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 4 Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 9
- •1 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 9
- •2 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка №10 Вставьте вместо точек буквы: « 3» или «с»
- •Вставьте вместо точек буквы: « 3» или «с»
- •Карточка №16 Задание: вставьте н или нн.
- •Карточка № 22 Выберите верный вариант написания наречий
- •Тест №6 Обособленые определения, приложения Расставьте, где нужно, знаки препинания; вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
- •Тест №18. Вводные и вставные конструкции. Расставьте знаки препинания: раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. Найдите вводные и вставные конструкции
- •6. Приложение 2 (зачетные работы). Зачет № 2* Вставьте пропущенные буквы
- •6. Дайте определение следующим терминам:
- •Зачетная работа № 2 Вставьте пропущенные буквы
- •Зачет № 3*
- •1.Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
- •2. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
- •3.Вставьте пропущенные буквы в приставках пре- и при-.
- •Зачет № 3
- •3.Вставьте пропущенные буквы в приставках пре- и при-.
- •5. Раскройте скобки, замените, где необходимо, строчные буквы прописными.
- •Зачет № 4*
- •1.Определите неправильные написания, исправьте ошибки
- •2.Вставьте пропущенные буквы
- •4.Вставьте пропущенные буквы.
- •5. Раскройте скобки.
- •1).Вставьте пропущенные буквы
- •2.Вставьте пропущенные буквы
- •4.Вставьте пропущенные буквы
- •5. Вставьте пропущенные буквы
- •6. Запишите слова правильно
- •Зачет № 5*
- •1).Перепишите, заменяя цифры словами
- •2). Просклоняйте числительные:
- •4). Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы.
- •5). Вставьте пропущенные буквы.
- •6). Вставьте пропущенные буквы, обозначьте суффиксы причастий
- •Зачет № 5
- •1).Перепишите, заменяя цифры словами
- •2).Просклоняйте числительные:
- •3). Раскройте скобке, вставьте пропущенные буквы
- •4).Вставьте пропущенные буквы
- •5).Вставьте пропущенные буквы, обозначьте суффиксы причастий
- •6) Вставьте пропущенные буквы, обозначьте суффиксы причастий
- •Зачет № 6*
- •Раскройте скобки, вставьте, где нужно, пропущенные буквы
- •2.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •3.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •4.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •5.Раскройте скобки, выберите верное написание
- •6. Раскройте скобки, выберите правильное написание
- •Зачет № 6
- •1.Раскройте скобки, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы
- •Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •3.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •4.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •5. Раскройте скобки, выберите верное написание
- •6. Раскройте скобки, выберите верное написание
- •Зачет № 7*
- •11. Поставьте ударение в следующих словах:
- •Зачет № 7
- •1.Укажите тип связи в следующих словосочетаниях (с, у, п)
- •Зачет №8*
- •Зачет№8
- •Зачет № 9. Диктант
- •Зачет № 10*
- •Зачет № 10.
- •Зачет №11*
- •Зачет №11
- •Зачет № 12*
- •1).Охарактеризуйте стили речи:
- •2)Вставьте, где наобходимо, пропущенные буквы
- •3) Правильно поставьте ударение в словах
- •4)Работа с текстом.
- •Зачет № 12
- •1).Охарактеризуйте стили речи:
- •2)Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
- •3) Правильно поставьте ударение в словах
- •4)Работа с текстом.
- •7.Список использованной литературы.
Зачет № 12*
1).Охарактеризуйте стили речи:
- художественный
- разговорный
- публицистический
2)Вставьте, где наобходимо, пропущенные буквы
Ал…миний, ан…отация, ал….егория, новел…а, пр…в…легия, дил…ер, кол…ичество, бал…ада, эл…егия, интел…ект, корал…, кол…екция, кристал…ьный, воен…ачальник, гум…анизм, драм…а, сум…ировать, програм….ный, тер…орист, кор…упция, кор…идор, пер…он, пьес…а, пес…имизм, мас...он, дискус…ия, бас…ейн, дес…ант, кас…ета, компромис…, крос…ворд, диф…ирамб, кот…едж, эф…ект, аф…иша, артил…ерия, ат…ака, батал…ия, бал…ада, идил…ия, пар…ад, трансп…рант, м…шень, д…станция, к…н…нада, кол…он…а, бел…етристика, р…вольвер, ш…ренга, д…ликатный, ин…циалы, интел...генция, кар…икатура, к…т…строфа, л…терея, комис…ия, ал…бастр, вкусные я…ства, адв…кат, бал…ерина, ген…алогия.
3) Правильно поставьте ударение в словах
Аристократия, баллотироваться, баловать, буржуазия, верба, диспансер, договор, дозвониться, документ, завидно, заржаветь, звонит, памятуя, индустрия, каталог, каучук, квартал, километр, коклюш, строчная буква колосс, факсимиле, красивее, кремень, намерение, сумерничать, некролог, обеспечение, облегчить, обострить, осведомиться, туника, фетиш, пурпур, пуловер, премировать, принудить, простыня, пасквиль, ржаветь, сирота, мн. ч. сироты, средства, претить, столяр, усугубить, ханжество, силос, мастерски, ходатайствовать, хозяева, черпать, жерло, щавель, августовский, духовник, гладильный, закупорить, маркетинг, валовой, всех возрастов, вкрапить, газопровод, ломота, двоюродный, евангелие, евнух, забеленный, лубочный, гладильный, мессия, духовник, единовременный, иероглиф, избалованный, камбала, каталог, лассо, лексикограф, избрала маневр, наверх, наговор, обеспечение, обесценить, памятуя, паралич, звонит, без толку, благовест, добела, облегчить.
4)Работа с текстом.
1)Определите стиль и тип речи.
2) Докажите принадлежность к данному стилю (не менее 5-ти доказательств, с примерами).
3) Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
4)Сформулируйте позицию автора.
5)Сформулируйте вашу позицию
6) Свой ответ аргументируйте.
Зачет № 12
1).Охарактеризуйте стили речи:
- научный
- официально-деловой
- публицистический
2)Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
Ав…нтюрист, г…рнизон, га…ерея, б…гровый, б…лкон, б…гряный, в…т…ран, в…трина, д…када, д…ван, ж…лет, ж…кет, ж…ргон, ефрейт…р, заб…стовка, зап…дный, к…н…нада, к…мпозиция, кульм…нация, ижд…в…нец, йо(д,т), л…чуга, лак…ничный, лак…мый, н…тариус, н…г…лист, м…раль, м…нтаж, м…нифест, пол…клиника, п…лисадник, орд…р, орд…н, ок….упант, р…ликвия, р…дикальный, силу…т, с…нитар, ув…ртюра, ун…в…рситет, ун…в…рсальный, т…ржествовать, т…лант, ф…одализм, ф….ртуна, ф…сад, х…лат, х…жина, ч…хол, ч…модан, ц…линдр, ц…мент , щ…котать, штемп…ль, ш…блон, юв…лир, ярм…рка, яб….дничать, эп…зод, энц….кл….педия, эп…лог, аб…туриент, агитк…мпания, г…лантерея, гем…глобин, б…рхат, ер…тик, в…тчина, б…лаган, г…рдероб, агр…гат, в…кцина.