
- •1. Вступление.
- •2.Особенности планирования курса русского языка в старших классах при обучении по индивидуальным учебным планам.
- •3. Система контроля знаний.
- •Карточка № 1
- •1 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 1
- •2 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Тест№1 Тире между подлежащим и сказуемым Выделите полежащее и сказуемое, вставьте, где нужно, тире
- •Зачет № 1*(10 класс)
- •Зачет № 1 (10 класс)
- •11). Дайте определения следующим терминам:
- •Хочу остановиться на источниках этих словарных диктантов:
- •Карточка к зачету № 12
- •4. Достигнутые результаты.
- •5.Приложение 1 (карточки по орфографии и пунктуации).
- •Карточка № 2
- •1 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 2
- •2 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка №3* Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 3 Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 4* Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 4 Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 9
- •1 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 9
- •2 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка №10 Вставьте вместо точек буквы: « 3» или «с»
- •Вставьте вместо точек буквы: « 3» или «с»
- •Карточка №16 Задание: вставьте н или нн.
- •Карточка № 22 Выберите верный вариант написания наречий
- •Тест №6 Обособленые определения, приложения Расставьте, где нужно, знаки препинания; вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
- •Тест №18. Вводные и вставные конструкции. Расставьте знаки препинания: раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. Найдите вводные и вставные конструкции
- •6. Приложение 2 (зачетные работы). Зачет № 2* Вставьте пропущенные буквы
- •6. Дайте определение следующим терминам:
- •Зачетная работа № 2 Вставьте пропущенные буквы
- •Зачет № 3*
- •1.Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
- •2. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
- •3.Вставьте пропущенные буквы в приставках пре- и при-.
- •Зачет № 3
- •3.Вставьте пропущенные буквы в приставках пре- и при-.
- •5. Раскройте скобки, замените, где необходимо, строчные буквы прописными.
- •Зачет № 4*
- •1.Определите неправильные написания, исправьте ошибки
- •2.Вставьте пропущенные буквы
- •4.Вставьте пропущенные буквы.
- •5. Раскройте скобки.
- •1).Вставьте пропущенные буквы
- •2.Вставьте пропущенные буквы
- •4.Вставьте пропущенные буквы
- •5. Вставьте пропущенные буквы
- •6. Запишите слова правильно
- •Зачет № 5*
- •1).Перепишите, заменяя цифры словами
- •2). Просклоняйте числительные:
- •4). Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы.
- •5). Вставьте пропущенные буквы.
- •6). Вставьте пропущенные буквы, обозначьте суффиксы причастий
- •Зачет № 5
- •1).Перепишите, заменяя цифры словами
- •2).Просклоняйте числительные:
- •3). Раскройте скобке, вставьте пропущенные буквы
- •4).Вставьте пропущенные буквы
- •5).Вставьте пропущенные буквы, обозначьте суффиксы причастий
- •6) Вставьте пропущенные буквы, обозначьте суффиксы причастий
- •Зачет № 6*
- •Раскройте скобки, вставьте, где нужно, пропущенные буквы
- •2.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •3.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •4.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •5.Раскройте скобки, выберите верное написание
- •6. Раскройте скобки, выберите правильное написание
- •Зачет № 6
- •1.Раскройте скобки, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы
- •Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •3.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •4.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •5. Раскройте скобки, выберите верное написание
- •6. Раскройте скобки, выберите верное написание
- •Зачет № 7*
- •11. Поставьте ударение в следующих словах:
- •Зачет № 7
- •1.Укажите тип связи в следующих словосочетаниях (с, у, п)
- •Зачет №8*
- •Зачет№8
- •Зачет № 9. Диктант
- •Зачет № 10*
- •Зачет № 10.
- •Зачет №11*
- •Зачет №11
- •Зачет № 12*
- •1).Охарактеризуйте стили речи:
- •2)Вставьте, где наобходимо, пропущенные буквы
- •3) Правильно поставьте ударение в словах
- •4)Работа с текстом.
- •Зачет № 12
- •1).Охарактеризуйте стили речи:
- •2)Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
- •3) Правильно поставьте ударение в словах
- •4)Работа с текстом.
- •7.Список использованной литературы.
2.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
Показаться (из)(за) гор, идти (по) (над) берегом, (в)виду обстоятельств, (в)течени... месяца, (в)заключени... лекции, (в)последстви... возвратиться, (на)встречу трудностям, иметь (в)виду, (в)следстви... дождей, узнать (на)счет переговоров, отчет (по)приезд..., (на)подоби... лодки.
(Не)взирая на (не)погоду, лодки вышли в море. 2) (В)продолжени... поэмы появились новые персонажи. 3)(В)следстви... каких(то) (не)понятных причин хор распался. 4)(В)течени... реки интересно отметить наледи. 5)(В)виду приближения зимы решили строить лагерь. 6)(В)виду недостатка времени привал сократили. 7)Выезжаю пахать - моя полоса лежит (в)виду озера. 8)Из воды поднимается утес (в)виде острого шпиля.
3.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
1)Что(бы) я хотел пожелать молодежи России? 2)Я хоту, что(б) к штыку приравняли перо. 3)Что(бы) (н...)читал поэт, его нельзя было слушать без волнения. 4)Парень решил (во) что(бы) то (н...) стало стать трактористом. 5)То (же) слово, да не так молвил. 6)Днем было жарко, ночью так(же) (н... )было прохлады. 7)И мысль свою Беликов так(же) старался запрятать в футляр. 8)Дорого, за(то) и мило. 9)Наступает жара, за(то) оживает мир насекомых. 10)Ружьё - вещь благородная, (при)том и украшение в комнате. 11)Наташа была так(же) влюблена в своего жениха. 12)На вторую ночь эта история повторилась, на третью - то(же) самое.
4.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
1) Я (таки) думаю (кое)что. 2) «Послушай (ка) моего совета», - говорил сосед. 3)Ну(тка)медку с караваем покушай. 4) (Не)ужели вы его (н... )помните? 5) В последние дни погода была довольно(таки) сырая. 6) Так(таки) брат и вошёл?
5.Раскройте скобки, выберите верное написание
1) (Не)скошенные луга так душисты, что с (не)привычки кружится голова. 2) Глубокая, (не)тронутая ничем тишина простиралась в лесу. 3) Как мне (не)здоровится! 4) Жаворонки пели всё так(же), (не) уставая, (не)стихая. 5) Я (не)спеша занялся бумагами. 6) Тетрадки (не)прошнурованы. 7) (Не)смотря на сходство с сестрой, он был дурён. 8) У самого моста он, (не)смотря под ноги, попал в грязь.
6. Раскройте скобки, выберите правильное написание
1)Как (не,ни)крепился он духом, однако(ж) похудел от таких невзгод. 2) Чего только (не,ни)услышишь, (не,ни)увидишь ночью! 3)Как (не,ни)больно было Денису слушать брата, он слушал внимательно. 4)Кто в нашем веке (не,ни)мечтает о космосе? 5)С его словами нельзя было (не,ни)согласиться. 6)Я (не,ни) знаю, (не,ни)кто вы, (не,ни)кто он? 7)В лесу как н...в чём н... бывало продолжалась весенняя жизнь. 8)(Н...) стужа, (н..) метель (н... )остановили его
7.Запишите сочинительные союзы: разделительные и противительные.
8.Запишите частицы: усилительные, уточняющие, формообразующие.
Зачет № 6
1.Раскройте скобки, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы
(3а)границу, (в)одиночку, (за)панибрата, (без)ведома, (с)разбегу, (до)ньше, (под)мышкой, (на)боковую, точь(в)точь, (под)утро,((до)тла, (до)поздна, (под)конец, (до)черна.
Настеж.., замуж.., наотмаш..., (на)лев..., (с)прав..., вскач..., (с)молод..., (во)первых, (по)товарищески, (по)другому, (крепко)накрепко,(по)видимому, (в)пятых, (кое)как, где(либо), проч..., (за)светл..., (с)нов..., горяч..., общ..., (в)лев..., уж..., невтерпёж...
1) Было холодно, (по)этому поездку отменили. 2) (По)этому мосту ходить опасно. 3)В(дали) моря туман рассеивался. 4)(В)дали назойливо играл пастух. 5)Наш витязь спешит (на)верх горы крутой. 6)Он бежит (на)верх по шатким ступеням.