
- •1. Вступление.
- •2.Особенности планирования курса русского языка в старших классах при обучении по индивидуальным учебным планам.
- •3. Система контроля знаний.
- •Карточка № 1
- •1 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 1
- •2 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Тест№1 Тире между подлежащим и сказуемым Выделите полежащее и сказуемое, вставьте, где нужно, тире
- •Зачет № 1*(10 класс)
- •Зачет № 1 (10 класс)
- •11). Дайте определения следующим терминам:
- •Хочу остановиться на источниках этих словарных диктантов:
- •Карточка к зачету № 12
- •4. Достигнутые результаты.
- •5.Приложение 1 (карточки по орфографии и пунктуации).
- •Карточка № 2
- •1 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 2
- •2 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка №3* Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 3 Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 4* Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 4 Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 9
- •1 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 9
- •2 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка №10 Вставьте вместо точек буквы: « 3» или «с»
- •Вставьте вместо точек буквы: « 3» или «с»
- •Карточка №16 Задание: вставьте н или нн.
- •Карточка № 22 Выберите верный вариант написания наречий
- •Тест №6 Обособленые определения, приложения Расставьте, где нужно, знаки препинания; вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
- •Тест №18. Вводные и вставные конструкции. Расставьте знаки препинания: раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. Найдите вводные и вставные конструкции
- •6. Приложение 2 (зачетные работы). Зачет № 2* Вставьте пропущенные буквы
- •6. Дайте определение следующим терминам:
- •Зачетная работа № 2 Вставьте пропущенные буквы
- •Зачет № 3*
- •1.Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
- •2. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
- •3.Вставьте пропущенные буквы в приставках пре- и при-.
- •Зачет № 3
- •3.Вставьте пропущенные буквы в приставках пре- и при-.
- •5. Раскройте скобки, замените, где необходимо, строчные буквы прописными.
- •Зачет № 4*
- •1.Определите неправильные написания, исправьте ошибки
- •2.Вставьте пропущенные буквы
- •4.Вставьте пропущенные буквы.
- •5. Раскройте скобки.
- •1).Вставьте пропущенные буквы
- •2.Вставьте пропущенные буквы
- •4.Вставьте пропущенные буквы
- •5. Вставьте пропущенные буквы
- •6. Запишите слова правильно
- •Зачет № 5*
- •1).Перепишите, заменяя цифры словами
- •2). Просклоняйте числительные:
- •4). Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы.
- •5). Вставьте пропущенные буквы.
- •6). Вставьте пропущенные буквы, обозначьте суффиксы причастий
- •Зачет № 5
- •1).Перепишите, заменяя цифры словами
- •2).Просклоняйте числительные:
- •3). Раскройте скобке, вставьте пропущенные буквы
- •4).Вставьте пропущенные буквы
- •5).Вставьте пропущенные буквы, обозначьте суффиксы причастий
- •6) Вставьте пропущенные буквы, обозначьте суффиксы причастий
- •Зачет № 6*
- •Раскройте скобки, вставьте, где нужно, пропущенные буквы
- •2.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •3.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •4.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •5.Раскройте скобки, выберите верное написание
- •6. Раскройте скобки, выберите правильное написание
- •Зачет № 6
- •1.Раскройте скобки, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы
- •Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •3.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •4.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •5. Раскройте скобки, выберите верное написание
- •6. Раскройте скобки, выберите верное написание
- •Зачет № 7*
- •11. Поставьте ударение в следующих словах:
- •Зачет № 7
- •1.Укажите тип связи в следующих словосочетаниях (с, у, п)
- •Зачет №8*
- •Зачет№8
- •Зачет № 9. Диктант
- •Зачет № 10*
- •Зачет № 10.
- •Зачет №11*
- •Зачет №11
- •Зачет № 12*
- •1).Охарактеризуйте стили речи:
- •2)Вставьте, где наобходимо, пропущенные буквы
- •3) Правильно поставьте ударение в словах
- •4)Работа с текстом.
- •Зачет № 12
- •1).Охарактеризуйте стили речи:
- •2)Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
- •3) Правильно поставьте ударение в словах
- •4)Работа с текстом.
- •7.Список использованной литературы.
2).Просклоняйте числительные:
пятьсот тридцать восемь дней, двести пятьдесят третий экземпляр
3). Раскройте скобке, вставьте пропущенные буквы
(Н...) кем заменить, (н...) (с) кем передать письмо, делать было (н...) чего, (н...) кто (н...) какой тревоги (н...) ощущал, (н...) где отдохнуть, (н...)когда (н...) забуду, (кое) (у) кого просить, (н...) (у) кого просить (н...) буду, (н...) (во)что (н..) верю, (н...) (во) что теперь верить, (н...) куда пойти, (н..) куда ходить (н...) надо, (н...) кто (н..) забыт, какой (либо), (н...) кто (н...) мог это сделать, завернуть было (н...) (во) что, кто (то), какой (нибудь).
4).Вставьте пропущенные буквы
1)Над зданием ре..л красный флаг. 2)Буревестник с криком ре...т. 3) Сердце недоброе чу…т. 4) Сердце чу…ло новую бурю. 5)Леле... ли мой слух суровые напевы. 6) Весь день се...л мелкий дождь.
5).Вставьте пропущенные буквы, обозначьте суффиксы причастий
Бор...щиеся народы, стро...щаяся магистраль, та... щий снег, ре...щий самолет, реж...щий станок, слыш…щаяся мелодия, стел...щиеся растения, расстила...щаяся панорама, колыш...щаяся рожь, пиш..щий картину художник, тяжело дыш...щий больной, тревож...щая всех болезнь, спе...щий виноград, медленно движ...щиеся вагоны, держ...щая первенство команда, кол...щая в боку боль.
Исполня...мая оркестром увертюра, рационально использу... мое время, вид…мые облака, экономно расходу...мые средства, муч...мый сомнениями человек, рекоменду…мая литература, едва слыш...мая песня.
6) Вставьте пропущенные буквы, обозначьте суффиксы причастий
Сломл...ное сопротивление врага. Слом...ный диван. Засуш...ные р…стения. Заслуш...ный доклад. Выдерж...ный экзамен. Заслуж... ная награда. Обещ...ная помощь. Выпущ,..ный птенец. Потер...ная тетрадь. Измер...ная площадь. Обиж...ный посетитель. Груж...ные вагоны. Услыш...ные новости! Разве...ные иллюзии. Выправл...ный текст. Варе...ные овощи. Груже...ные углем вагоны. Покраш...ный пол. Подстрел...ная птица. Застрел... ный зверь. Замасл...ная одежда. Накормл... ный ребенок. Маринов …ные огурцы.
7) Напишите местоимения следующих разрядов: определительные, указательные, относительные, неопределенные, отрицательные.
Зачет № 6*
Раскройте скобки, вставьте, где нужно, пропущенные буквы
(На)боковую, (на)попятную, (за)глаза, (с)ходу, (не)вдалеке, (в)миг, (на)миг, (не)(к)стати, точь(в)точь, бок(о)бок, (по)двое, (на)трое, (в)четверо, (на)гора, (в)открытую, (в)крутую.
Настеж..., замуж..., навзнич..., (на)лев..., (из)давн..., (с)молод..., не проч..., (до)сыт..., вызышающ..., угрожающ..., горяч..., невмоч..., уж..., общ..., (чуть)чуть, (кое)куда, (по)твоему, вкратц..., (с)горяч..., (по)напрасн..., (нежданно)негаданно, (по)немецки,(по)латыни, свеж... .
1) (В)дали раздался шумный гул. 2) Я покинул дом когда(то), позвала дорога (в)даль. 3) (По)тому, как держится солдат в бою, можно узнать о его качествах. 4) Кто в бою не рискует, (по)тому и орден не тоскует. 5) Кругом были люди, (по)этому и прощались они сдержанно. 6) (По)этому проселку движение запрещено.