
- •1. Вступление.
- •2.Особенности планирования курса русского языка в старших классах при обучении по индивидуальным учебным планам.
- •3. Система контроля знаний.
- •Карточка № 1
- •1 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 1
- •2 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Тест№1 Тире между подлежащим и сказуемым Выделите полежащее и сказуемое, вставьте, где нужно, тире
- •Зачет № 1*(10 класс)
- •Зачет № 1 (10 класс)
- •11). Дайте определения следующим терминам:
- •Хочу остановиться на источниках этих словарных диктантов:
- •Карточка к зачету № 12
- •4. Достигнутые результаты.
- •5.Приложение 1 (карточки по орфографии и пунктуации).
- •Карточка № 2
- •1 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 2
- •2 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка №3* Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 3 Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 4* Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 4 Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 9
- •1 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 9
- •2 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка №10 Вставьте вместо точек буквы: « 3» или «с»
- •Вставьте вместо точек буквы: « 3» или «с»
- •Карточка №16 Задание: вставьте н или нн.
- •Карточка № 22 Выберите верный вариант написания наречий
- •Тест №6 Обособленые определения, приложения Расставьте, где нужно, знаки препинания; вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
- •Тест №18. Вводные и вставные конструкции. Расставьте знаки препинания: раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. Найдите вводные и вставные конструкции
- •6. Приложение 2 (зачетные работы). Зачет № 2* Вставьте пропущенные буквы
- •6. Дайте определение следующим терминам:
- •Зачетная работа № 2 Вставьте пропущенные буквы
- •Зачет № 3*
- •1.Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
- •2. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
- •3.Вставьте пропущенные буквы в приставках пре- и при-.
- •Зачет № 3
- •3.Вставьте пропущенные буквы в приставках пре- и при-.
- •5. Раскройте скобки, замените, где необходимо, строчные буквы прописными.
- •Зачет № 4*
- •1.Определите неправильные написания, исправьте ошибки
- •2.Вставьте пропущенные буквы
- •4.Вставьте пропущенные буквы.
- •5. Раскройте скобки.
- •1).Вставьте пропущенные буквы
- •2.Вставьте пропущенные буквы
- •4.Вставьте пропущенные буквы
- •5. Вставьте пропущенные буквы
- •6. Запишите слова правильно
- •Зачет № 5*
- •1).Перепишите, заменяя цифры словами
- •2). Просклоняйте числительные:
- •4). Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы.
- •5). Вставьте пропущенные буквы.
- •6). Вставьте пропущенные буквы, обозначьте суффиксы причастий
- •Зачет № 5
- •1).Перепишите, заменяя цифры словами
- •2).Просклоняйте числительные:
- •3). Раскройте скобке, вставьте пропущенные буквы
- •4).Вставьте пропущенные буквы
- •5).Вставьте пропущенные буквы, обозначьте суффиксы причастий
- •6) Вставьте пропущенные буквы, обозначьте суффиксы причастий
- •Зачет № 6*
- •Раскройте скобки, вставьте, где нужно, пропущенные буквы
- •2.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •3.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •4.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •5.Раскройте скобки, выберите верное написание
- •6. Раскройте скобки, выберите правильное написание
- •Зачет № 6
- •1.Раскройте скобки, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы
- •Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •3.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •4.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •5. Раскройте скобки, выберите верное написание
- •6. Раскройте скобки, выберите верное написание
- •Зачет № 7*
- •11. Поставьте ударение в следующих словах:
- •Зачет № 7
- •1.Укажите тип связи в следующих словосочетаниях (с, у, п)
- •Зачет №8*
- •Зачет№8
- •Зачет № 9. Диктант
- •Зачет № 10*
- •Зачет № 10.
- •Зачет №11*
- •Зачет №11
- •Зачет № 12*
- •1).Охарактеризуйте стили речи:
- •2)Вставьте, где наобходимо, пропущенные буквы
- •3) Правильно поставьте ударение в словах
- •4)Работа с текстом.
- •Зачет № 12
- •1).Охарактеризуйте стили речи:
- •2)Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
- •3) Правильно поставьте ударение в словах
- •4)Работа с текстом.
- •7.Список использованной литературы.
2). Просклоняйте числительные:
восемьсот сорок шесть недель; тысяча девятьсот триста второй экземпляр
3). Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
Предпол...гаемая статья есть (н..) что иное как только введение в статью о Пушкине. 2. Ростов узнал Наполеона. Это не мог быть (н..) кто другой. 3. Гость был (н...) кто другой как наш почте(н,нн)ый давно оставле(н,нн)ый нами Павел Иванович Чичиков. 4. Жгучие волоски крапивы (н...) что иное как дли(н,нн)ые заостре(н,нн)ые клеточ...ки 5. (Н...) что иное кроме чтения книг его тогда (н..)интересовало.6.Матрос был (н..) кто иной как тот самый с якорем на руке.
4). Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы.
(Н...) чего тревожиться, (н...) (у) кого спросить, его (н...) что (н...) интересовало, (н...) (о) чём (н...) знала, с кем (либо) проконсультироваться, (н...) чего (н...) делать, (н...) (с) кем поговорить, услышали какой (то) звук, выяснить (кое) какие подробности, изучил (кое) что из латыни, (н...) (за) кем наблюдать, (н..) (к) кому (н...) подошел, решать какие (нибудь) задачи, (н...) отвергать (н..) чьих предложений, (кое) (с) кем встретиться.
5). Вставьте пропущенные буквы.
1) Путешественники наде...лись на скорое окончание пути. 2) Первоклассники весь урок кле…ли новогодние гирлянды. 3) Он искренне раска…лся в содеянном. 4) Снег раста…л за несколько весенних дней. 5) Собака пола…ла, пола…ла и замолчала. 6) Сердце почу…ло недобрые вести.
6). Вставьте пропущенные буквы, обозначьте суффиксы причастий
Колыш... щиеся от ветра знамена, завис... щие от нас обстоятельства, гон...щие зайца собаки, леч...щий врач, бор...щиеся за победу спортсмены, пол... щие сорняки дачники, мел... щая кофе машина, маш... щая крыльями мельница, недорого сто... щие книги, вяза... ая кофта, варе... ый в кастрюле суп, грибы высуш... ы бабушкой, балова... ый ребенок, линова... ые листы.
Намасл... ый блин, посеребр... ые ложки, навеш... ая дверь, пристрел... ое оружие, пристрел... ый волк, подстрел... й олень, замеш... ое тесто, крепко насто... ый чай, удосто... ый награды, застро... ые окраины, занавеш... ое окно, увеш.. .ая орденами грудь, высуш... ые грибы.
7).Вставьте пропущенные буквы, обозначьте суффиксы причастий.
Рассматрива... мый проект, выращива... мый урожай, едва слыш... мый голос, заполня... мая водой канава, вид... мый вдали, оберега... мые детьми, гон... мый ветром, управля...мая по радио модель, успоко...вшееся море, забор покраше(н,нн), дети невнимательны и рассея(н,нн)ы.
8).Напишите местоимения следующих разрядов: определительные, указательные, относительные, неопределенные, отрицательные.
Зачет № 5
1).Перепишите, заменяя цифры словами
1)3а несколько дней на спортивных соревнованиях побывало свыше 570 тысяч зрителей. 2)Машина шла со скоростью свыше 90 километров в час. 3)Если к 289 прибавить 311,то получится ровно 600. 4) Если из 279 вычесть 145, то останется 134. 5)В порт вошел теплоход с 485 пассажирами. 6) Фруктовый сад разбит на 40 гектарах.