
- •1. Вступление.
- •2.Особенности планирования курса русского языка в старших классах при обучении по индивидуальным учебным планам.
- •3. Система контроля знаний.
- •Карточка № 1
- •1 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 1
- •2 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Тест№1 Тире между подлежащим и сказуемым Выделите полежащее и сказуемое, вставьте, где нужно, тире
- •Зачет № 1*(10 класс)
- •Зачет № 1 (10 класс)
- •11). Дайте определения следующим терминам:
- •Хочу остановиться на источниках этих словарных диктантов:
- •Карточка к зачету № 12
- •4. Достигнутые результаты.
- •5.Приложение 1 (карточки по орфографии и пунктуации).
- •Карточка № 2
- •1 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 2
- •2 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка №3* Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 3 Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 4* Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 4 Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 9
- •1 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 9
- •2 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка №10 Вставьте вместо точек буквы: « 3» или «с»
- •Вставьте вместо точек буквы: « 3» или «с»
- •Карточка №16 Задание: вставьте н или нн.
- •Карточка № 22 Выберите верный вариант написания наречий
- •Тест №6 Обособленые определения, приложения Расставьте, где нужно, знаки препинания; вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
- •Тест №18. Вводные и вставные конструкции. Расставьте знаки препинания: раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. Найдите вводные и вставные конструкции
- •6. Приложение 2 (зачетные работы). Зачет № 2* Вставьте пропущенные буквы
- •6. Дайте определение следующим терминам:
- •Зачетная работа № 2 Вставьте пропущенные буквы
- •Зачет № 3*
- •1.Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
- •2. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
- •3.Вставьте пропущенные буквы в приставках пре- и при-.
- •Зачет № 3
- •3.Вставьте пропущенные буквы в приставках пре- и при-.
- •5. Раскройте скобки, замените, где необходимо, строчные буквы прописными.
- •Зачет № 4*
- •1.Определите неправильные написания, исправьте ошибки
- •2.Вставьте пропущенные буквы
- •4.Вставьте пропущенные буквы.
- •5. Раскройте скобки.
- •1).Вставьте пропущенные буквы
- •2.Вставьте пропущенные буквы
- •4.Вставьте пропущенные буквы
- •5. Вставьте пропущенные буквы
- •6. Запишите слова правильно
- •Зачет № 5*
- •1).Перепишите, заменяя цифры словами
- •2). Просклоняйте числительные:
- •4). Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы.
- •5). Вставьте пропущенные буквы.
- •6). Вставьте пропущенные буквы, обозначьте суффиксы причастий
- •Зачет № 5
- •1).Перепишите, заменяя цифры словами
- •2).Просклоняйте числительные:
- •3). Раскройте скобке, вставьте пропущенные буквы
- •4).Вставьте пропущенные буквы
- •5).Вставьте пропущенные буквы, обозначьте суффиксы причастий
- •6) Вставьте пропущенные буквы, обозначьте суффиксы причастий
- •Зачет № 6*
- •Раскройте скобки, вставьте, где нужно, пропущенные буквы
- •2.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •3.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •4.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •5.Раскройте скобки, выберите верное написание
- •6. Раскройте скобки, выберите правильное написание
- •Зачет № 6
- •1.Раскройте скобки, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы
- •Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •3.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •4.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •5. Раскройте скобки, выберите верное написание
- •6. Раскройте скобки, выберите верное написание
- •Зачет № 7*
- •11. Поставьте ударение в следующих словах:
- •Зачет № 7
- •1.Укажите тип связи в следующих словосочетаниях (с, у, п)
- •Зачет №8*
- •Зачет№8
- •Зачет № 9. Диктант
- •Зачет № 10*
- •Зачет № 10.
- •Зачет №11*
- •Зачет №11
- •Зачет № 12*
- •1).Охарактеризуйте стили речи:
- •2)Вставьте, где наобходимо, пропущенные буквы
- •3) Правильно поставьте ударение в словах
- •4)Работа с текстом.
- •Зачет № 12
- •1).Охарактеризуйте стили речи:
- •2)Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
- •3) Правильно поставьте ударение в словах
- •4)Работа с текстом.
- •7.Список использованной литературы.
3.Вставьте пропущенные буквы в приставках пре- и при-.
Пр... следовать, пр...даваться раздумьям, пр... образователь тока, пре.. .мник министра, пр…клоняться перед мужеством, пр...клонить голову, пр…градить дорогу, пр...таился, пр...смирел, пр...общиться к искусству, непр...менно сделать, разговор пр...рвался, пр...остановился, пр...рекаться, беспр...страстный, беспр…цедентный, беспр... дельный, пр...бывает в неведении, пр...бывающая в Москве делегация, пр...мьера, ничего не пр...украшивал, пр…зидиум, пр...оритет, пр...ломляться в сознании, пр…вилегии, пр...людия, пр...имущества, пр...внести нечто новое, непр...ходящие ценности, пр...возносить, пр…митивный, пр...лежный, пр...емьпп, пр...даное, пр...тендент, пр...тенциозный, пр...сыщенный, пр...секать противоправные действия.
4.Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы (ь,ъ).
Ад...ютант, об...ятие, сверх...естественный, фел...д...егерь, трех...этажный, четырех... ярусный, с...экономить, кон…юнктура, под... ячий, пан...европейский, пан...(е)вропа, шампин...оны, суб...ект, ар...ергард, кон... юнктивит, п... едестал, из... ян, в...ездной, в... юга.
5. Раскройте скобки, замените, где необходимо, строчные буквы прописными.
(к)расная площади (в)еликая (о)течественная война, (л)ермонтовские чтения, (в)торая мировая война, эпоха (в)озрождения, орден (з)нак (п)очета, (п)арк культуры и отдыха, (п)етровская эпоха, (г)ражданская война.
6. Разделите слова для переноса: преддверие, объективный, закройщик, эхо.
Зачет № 3
1.Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
Учас…ник, чу…ствовать, вкусные я...ства, опас...ный, ужас...ный, ше...вует по улице, громо...кий шкаф, кос... ные взгляды, ровес... ник, ше... ствует над детьми, иску...тво, хрус...нул, лес…ный, кос..ный мозг, древес...ный, сверс…ник, искус...ный, извес...ный, словес... ный, гнус…ный, грус…ный, предчу... ствие, здра... ствовать, окрес... ный, гиган... ский, мес...ный.
2. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
Вож... и, ап... арат, ап... етит, дрож...и, с... ора, ат... естат, бал... ада, бас... ейн, ас...истент, ван...а, груп...а, дис...кус...ия, бар...икада, ил...юзия, ко…лектив, колон... а, колон... ка, мил... ион, ил...юм...инация, ком…ентарий, крос..., ил...юстрация, колос...альный, интел...игенция, пар...ал...ель, пас…ивный, прес…а, рас…четливый, рас...читанный, черс…чур, мировоз...рение, воз...вание, бли...сидящий, и...подлобья, и...подтишка, ис...якнуть, процес..., тер...ор, эф...ект, к...рик...тура, ал...миний, метал... ический, тер... ас... а, им... итация, тун... ель.
3.Вставьте пропущенные буквы в приставках пре- и при-.
Пр...следовать, пр…кладное искусство, пр...падать к земле, пр…образователь тока, пре...мник министра, радиопр…емник, пр...клоняться перед мужеством, пр...клонить голову, пр…градить дорогу, пр...мчаться, пр...смирел, пр...общиться к искусству, пр...зидент, разговор пр...рвался, пр...остановился, пр...рекаться, пр...следовать, при…лючение, пр...бывать в Москву, пр...бывающая в Москве делегация, пр...ятель, пр...зидиум, пр…оритет, лучи пр...ломляются, пр...вилегии, пр...имущества, пр...внести нечто новое, непр...ходящие ценности, пр...ходящий врач, пр...подаватель, старинное пр...дание, пр...митивный, пр...лежный. 4.Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы (ь,ъ).
Ад...ютант, об...ект, сверх...естественный, интер...ер, с...экономить, под...ячий, шампин...оны, трех…этажный, трех...актный, порт...ера, ин...екция, почтал...он, об...ем, необ...ятный, обез...яна, об...явление, в... юга, бил... ярд, под...ем, с…емный, п...едестал, бул... он, транс... европейский, двух... ярусный, бар... ер, лис... я.