
- •1. Вступление.
- •2.Особенности планирования курса русского языка в старших классах при обучении по индивидуальным учебным планам.
- •3. Система контроля знаний.
- •Карточка № 1
- •1 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 1
- •2 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Тест№1 Тире между подлежащим и сказуемым Выделите полежащее и сказуемое, вставьте, где нужно, тире
- •Зачет № 1*(10 класс)
- •Зачет № 1 (10 класс)
- •11). Дайте определения следующим терминам:
- •Хочу остановиться на источниках этих словарных диктантов:
- •Карточка к зачету № 12
- •4. Достигнутые результаты.
- •5.Приложение 1 (карточки по орфографии и пунктуации).
- •Карточка № 2
- •1 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 2
- •2 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка №3* Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 3 Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 4* Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 4 Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 9
- •1 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 9
- •2 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка №10 Вставьте вместо точек буквы: « 3» или «с»
- •Вставьте вместо точек буквы: « 3» или «с»
- •Карточка №16 Задание: вставьте н или нн.
- •Карточка № 22 Выберите верный вариант написания наречий
- •Тест №6 Обособленые определения, приложения Расставьте, где нужно, знаки препинания; вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
- •Тест №18. Вводные и вставные конструкции. Расставьте знаки препинания: раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. Найдите вводные и вставные конструкции
- •6. Приложение 2 (зачетные работы). Зачет № 2* Вставьте пропущенные буквы
- •6. Дайте определение следующим терминам:
- •Зачетная работа № 2 Вставьте пропущенные буквы
- •Зачет № 3*
- •1.Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
- •2. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
- •3.Вставьте пропущенные буквы в приставках пре- и при-.
- •Зачет № 3
- •3.Вставьте пропущенные буквы в приставках пре- и при-.
- •5. Раскройте скобки, замените, где необходимо, строчные буквы прописными.
- •Зачет № 4*
- •1.Определите неправильные написания, исправьте ошибки
- •2.Вставьте пропущенные буквы
- •4.Вставьте пропущенные буквы.
- •5. Раскройте скобки.
- •1).Вставьте пропущенные буквы
- •2.Вставьте пропущенные буквы
- •4.Вставьте пропущенные буквы
- •5. Вставьте пропущенные буквы
- •6. Запишите слова правильно
- •Зачет № 5*
- •1).Перепишите, заменяя цифры словами
- •2). Просклоняйте числительные:
- •4). Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы.
- •5). Вставьте пропущенные буквы.
- •6). Вставьте пропущенные буквы, обозначьте суффиксы причастий
- •Зачет № 5
- •1).Перепишите, заменяя цифры словами
- •2).Просклоняйте числительные:
- •3). Раскройте скобке, вставьте пропущенные буквы
- •4).Вставьте пропущенные буквы
- •5).Вставьте пропущенные буквы, обозначьте суффиксы причастий
- •6) Вставьте пропущенные буквы, обозначьте суффиксы причастий
- •Зачет № 6*
- •Раскройте скобки, вставьте, где нужно, пропущенные буквы
- •2.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •3.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •4.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •5.Раскройте скобки, выберите верное написание
- •6. Раскройте скобки, выберите правильное написание
- •Зачет № 6
- •1.Раскройте скобки, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы
- •Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •3.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •4.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •5. Раскройте скобки, выберите верное написание
- •6. Раскройте скобки, выберите верное написание
- •Зачет № 7*
- •11. Поставьте ударение в следующих словах:
- •Зачет № 7
- •1.Укажите тип связи в следующих словосочетаниях (с, у, п)
- •Зачет №8*
- •Зачет№8
- •Зачет № 9. Диктант
- •Зачет № 10*
- •Зачет № 10.
- •Зачет №11*
- •Зачет №11
- •Зачет № 12*
- •1).Охарактеризуйте стили речи:
- •2)Вставьте, где наобходимо, пропущенные буквы
- •3) Правильно поставьте ударение в словах
- •4)Работа с текстом.
- •Зачет № 12
- •1).Охарактеризуйте стили речи:
- •2)Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
- •3) Правильно поставьте ударение в словах
- •4)Работа с текстом.
- •7.Список использованной литературы.
6. Дайте определение следующим терминам:
словообразование
суффикс
постфикс
основа
непроизводная основа
сложная основа
неморфологические способы образования
отступления от морфологического принципа
7. Разберите по составу слова: последовательность, исчезнувший, заместитель, искусственный.
8. Произведите морфемный разбор слова: выращенный.
9. Определите способ образования слов: накал, гниль, сверху, мороженое, столовая, наконечник.
Зачетная работа № 2 Вставьте пропущенные буквы
1. Нак... пление знаний, осв...щать, сов... щание, нас... ление, оск...рбление, ут... шение, т... инственный, обв... нение, заг... ворить, осл... пительный, сн... гирь, н...члег, н... щета, разл... вать, зап... вать лекарство, п... хота, задр... жать, вопл... щать, ч... столюбие.
2. Изл... гать мысли, к... сательная линия, заг...реть, пол...жить, прил...жение, внезапное оз...рение, зап... реть, заб...рать, тв...рить, покл... нись, бл... стают, з... рницы, соч... тать, обм... кнуть в краску, р...стки, непром...каемый, пл...вчиха, р...вняешь землю, выск...чка, р...сла, р... стовщик, соб... раю.
3. Чертеж...м, пальц...м, ш... лк, ш... пот, крыж...вник, суч... к, ш...рох, деш... вый, руч... нка, старич... к, печ...т, пальц... в, огурц... м, ж... лудь, стаж...р, теч...т, туш...нка, ноч...вка, туч...й, друж...к, подж...г дом, сильный ож... г, ш... колад.
4. П...ликлиника, п... лисадник, м...нифест, ун...верситет, т... лант, ф...ртуна, ч... модан, опт... мизм, п... с... имизм, энц... клопедия, ц... мент, д... корация, ...ркестр, к... медия, др... ма, пр... мьера, к... нцерт.
5. Авиац... я, бледнолиц... й, грац... я, иниц... алы, ц... ган, ц... ркуль, овц..., станц... я, синиц... н, ц... рк, полиц... я, спиц..., энц... клопедия, ц... пленок, пальц..., нац...я.
6.Дайте определение терминам: морфемика
корень
окончание
производная основа
морфологические способы образования
основной принцип русской орфографии
7.Разобрать слова по составу: пароход, столик, продавщица, рыбак, подводный.
8.Произведите морфемный разбор слова: домишко.
9.Определите способ образования слов: пригород, взрыв, тишь, слева, лесопарк
Зачет № 3*
1.Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
Блес... нула, ровес... ник, пас... бище, наперс....ница, искус... тво, трос... ник, кос...ность взглядов, сверс…ник, кроншта... ский, древес... ный, разномас…ный, безмол…ствовать, редкие я...ства, буревес...ник, компроме....тировать, предчу...ствие, воскрес... ник, декаден... ство, интриган...ство, мун...штук, под уз...цы, сума...шедший, инци...дент, дерма... тин, юрис... консульт.
2. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
Вож...и, ап...ликация, ат...ракцион, мож...евельник, бал...он, ат...естат, бел…етристика, бал...отироваться, ас...истент, ил...юминация, груп...а, дис...кус...я, бар...икада, ил...юзия, кол...ектив, колон...а, колон...ка, мил... ион, им...итация, ком…ентарий, крос...ворд, и…люстрация, колос...альный, интел...игенция, пар...ал... ель, па…сивный, процес..., рас…четливый, рас...читанный, чере...чур, мирово…зрение, воз...вание, бли... сидящий, и...подлобья, и...подтишка, ком...юнике, ок...упант, тер...ор, компромис..., к...рик...тура, ал... миний, метал... ический.