
- •1. Вступление.
- •2.Особенности планирования курса русского языка в старших классах при обучении по индивидуальным учебным планам.
- •3. Система контроля знаний.
- •Карточка № 1
- •1 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 1
- •2 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Тест№1 Тире между подлежащим и сказуемым Выделите полежащее и сказуемое, вставьте, где нужно, тире
- •Зачет № 1*(10 класс)
- •Зачет № 1 (10 класс)
- •11). Дайте определения следующим терминам:
- •Хочу остановиться на источниках этих словарных диктантов:
- •Карточка к зачету № 12
- •4. Достигнутые результаты.
- •5.Приложение 1 (карточки по орфографии и пунктуации).
- •Карточка № 2
- •1 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 2
- •2 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка №3* Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 3 Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 4* Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 4 Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 9
- •1 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка № 9
- •2 Вариант Вставьте пропущенные буквы
- •Карточка №10 Вставьте вместо точек буквы: « 3» или «с»
- •Вставьте вместо точек буквы: « 3» или «с»
- •Карточка №16 Задание: вставьте н или нн.
- •Карточка № 22 Выберите верный вариант написания наречий
- •Тест №6 Обособленые определения, приложения Расставьте, где нужно, знаки препинания; вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
- •Тест №18. Вводные и вставные конструкции. Расставьте знаки препинания: раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. Найдите вводные и вставные конструкции
- •6. Приложение 2 (зачетные работы). Зачет № 2* Вставьте пропущенные буквы
- •6. Дайте определение следующим терминам:
- •Зачетная работа № 2 Вставьте пропущенные буквы
- •Зачет № 3*
- •1.Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
- •2. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
- •3.Вставьте пропущенные буквы в приставках пре- и при-.
- •Зачет № 3
- •3.Вставьте пропущенные буквы в приставках пре- и при-.
- •5. Раскройте скобки, замените, где необходимо, строчные буквы прописными.
- •Зачет № 4*
- •1.Определите неправильные написания, исправьте ошибки
- •2.Вставьте пропущенные буквы
- •4.Вставьте пропущенные буквы.
- •5. Раскройте скобки.
- •1).Вставьте пропущенные буквы
- •2.Вставьте пропущенные буквы
- •4.Вставьте пропущенные буквы
- •5. Вставьте пропущенные буквы
- •6. Запишите слова правильно
- •Зачет № 5*
- •1).Перепишите, заменяя цифры словами
- •2). Просклоняйте числительные:
- •4). Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы.
- •5). Вставьте пропущенные буквы.
- •6). Вставьте пропущенные буквы, обозначьте суффиксы причастий
- •Зачет № 5
- •1).Перепишите, заменяя цифры словами
- •2).Просклоняйте числительные:
- •3). Раскройте скобке, вставьте пропущенные буквы
- •4).Вставьте пропущенные буквы
- •5).Вставьте пропущенные буквы, обозначьте суффиксы причастий
- •6) Вставьте пропущенные буквы, обозначьте суффиксы причастий
- •Зачет № 6*
- •Раскройте скобки, вставьте, где нужно, пропущенные буквы
- •2.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •3.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •4.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •5.Раскройте скобки, выберите верное написание
- •6. Раскройте скобки, выберите правильное написание
- •Зачет № 6
- •1.Раскройте скобки, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы
- •Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •3.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •4.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •5. Раскройте скобки, выберите верное написание
- •6. Раскройте скобки, выберите верное написание
- •Зачет № 7*
- •11. Поставьте ударение в следующих словах:
- •Зачет № 7
- •1.Укажите тип связи в следующих словосочетаниях (с, у, п)
- •Зачет №8*
- •Зачет№8
- •Зачет № 9. Диктант
- •Зачет № 10*
- •Зачет № 10.
- •Зачет №11*
- •Зачет №11
- •Зачет № 12*
- •1).Охарактеризуйте стили речи:
- •2)Вставьте, где наобходимо, пропущенные буквы
- •3) Правильно поставьте ударение в словах
- •4)Работа с текстом.
- •Зачет № 12
- •1).Охарактеризуйте стили речи:
- •2)Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
- •3) Правильно поставьте ударение в словах
- •4)Работа с текстом.
- •7.Список использованной литературы.
Карточка № 22 Выберите верный вариант написания наречий
(Во)веки; (во) веки (веков); (на) веки (вечные); (на) веки; (на) века; (на) век; (в) старину; (в ) старь; (на) двое; (в) двое; (в) двоем; (по) двое;(по) парно; (по) одному; (по) одиночке; (в) одиночку; (в) раз; (во) первых; (в) первые; (в) миг; (на) миг; (на) лету; (с) лета; (с) ходу; (на) ходу; (на) скаку; (в) скачь; (на) бок; (на) боковую; (бок) (о) (бок); (на) встречу; (в) ряд; (под) ряд; (в) ничью; (в) присядку; (в) упор; (в) рассыпную; (в) рукопашную; (в) крутую; (в) дребезги; (в) охапку, (в) отместку, (на) ощупь; (на) утро; (по) утру; (с) позаранку; (на) кануне; тот (час); (на) последок; (в) последствии; (в) высь; (в) верху; (в) дали; (во) свояси; (в) насмешку; (на) смех; (на) спех; (не) (к) спеху, (на) грех; не на жизнь, а (на) смерть; стоять (на) смерть; (в) пустую; (по) пусту; (по) лучше; устать (в) конец; (без) устали; (до) упаду; (до) зарезу; (до) тла; (по) вкусу; (на) вкус; (на) память (по) памяти; (на) изусть, (на) совесть; (по) совести; (след) (в) след; (в) след; (в) догонку, (точ...) (в) точ...; (за) пан... брата; (в) смятку (в) срок; (в) прок; (в) брод; (в) расплох; (в) рассрочку, хранить (в) тайне от всех; туфли ей (в) пору; спит (в) волю; (в) сердцах; стать (в) тупик; попасть (в) просак; (в) (пол) силы; (в) (пол) голоса; (в) пятых; (до) красна; (до) чист...; (за) даром; (за) долго; (на) яву; (за) границей; (за) граница; (из) (за) границы; (за) (пол) ночь; (не) (в) домек; (на) расхват; (на) вынос; (на) износ; (на) вытяжку (на) выбор; (на) показ; (на) отмаш...; (на) перегонки; (на) половину; (на) авось; (на) попятную.
Тест №6 Обособленые определения, приложения Расставьте, где нужно, знаки препинания; вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
1.Степа Лиходеев очнулся утром в большом шести (этажном) доме покоем распол...же(нн,н)ом на Садовой улице. 2. Анфиса носила в замшевом меш...чке двадцать пять крупных бриллиантов пр...надлежащих Анне Францевне. 3. Степа отражался в трюмо (в) виде человека с торчащими в разные стороны волосами. 4. Рядом с зеркалом он увидел (не) извес...ного человека одетого в ч...рное и в ч...рном берете. 5. Он взгл...нул на дверь кабинета Берлиоза бывшую рядом с передней. 6. В зеркале помещавшемся в передней и давно (не) вытираем...м ленивой Груней Степа отч(...) тл...во увидел какого-то стра(н,нн)ого суб...екта 7. Степа совсем уже сползающий на пол ослабевшей рукой царапал притолку. 8. Сознание вернулось к Ивану Николаевичу Бездомному проснувшемуся после глубокого и продолжительного сна. 9. В комнату через легкую реш...тку доходящую до самого пола хлынуло солнце. 10. Он хотел предупредить всех об опас...ности грозящей от (не) извес...ного консультанта. 11 Солдат одиноко стоявший в очище(н,нн)ом пространстве площади со значком в руке тревожно взмахнул им. 12. Тот(час) подлетел этот трамвай поворачивающий по новопроложе(н,нн)ой лини... с Ермолаевского на Бронную. 13. Третьим в этой к ... мпании оказался (не) известно (от) куда взявшийся кот. 14. Кот подошел к подножке моторного вагона «А» стоящего на остановке. 15. В осколке зеркала повеше(н…нн)ого перед шофером Римский видел его радостные глаза. 16. Имелась сцена задернутая бархатным занавесом. 17. На сцену вышла ю(н,нн)ая красав. ..ца в бальном платье, держащая в руках золотой поднос... к.
ТЕСТ № 12.
Обособленные обстоятельства
Расставьте знаки препинания, раскройте скобки, вставьте пропущенные
буквы.
1. При сих словах казак поск...кал назад держась одной рукой (за) пазуху и через минуту скрылся из виду. (П.) 2. Возвратясь с гостями с псарного двора Кирила Петрович сел ужинать и только не видя Дубровского хватился о нем. (П.) 3. Гости остались в столовой ш…потом толкуя об этом неожида(н,нн)ом посещени... и оп...саясь быть (не) скромными вскоре разъехались один за другим не поблагодарив хозяина за хлеб-соль. (П.) 4 Мать сидит на диван... поджав ноги под себя и лениво вяж ..т де...кий чулок зевая и почес… вая по временам спицей голову (Гонч.) 5. Под мышкой мальчик нес какой (то) узел и повернув к пристан... стал спускат...ся по узкой и крутой тропинке. (Л.) 6. Кучер мой слез молча и не торопясь (Т.) 7. Брошка увидев Герасима заск... чил за угол и пропустив его мимо опять отправился (в) след за ним. (Т.) 8. Встречая утро со всех сторон перекликались фазаны. (Л.Т.) 9. Чеченец взглянул на Лукашку и медле(н,нн)о отвернувшись стал смотреть на тот берег. (Л.Т.) 10. Я слез в канаву и согнав впившегося в середину цветка и сладко и вяло заснувшего там мохнатого шмеля принялся срывать цветок. (Л. Т.) 11. К дверям кабинета все подходили обыкнове(н,нн)о переш...пт...ваясь и (на) ц... почках. (Л.Т.) 12. Каштанка отск... чила пр...села на все четыре лапы и протяг...вая к коту морду залилась громким и визгливым лаем. (Ч.) 13. Вечером ложась в постель и утром вставая я только и думал о предстоящем визите на гору. (Кор. )