
- •Предисловие
- •Часть I Музей и его сущность
- •Составные части музея
- •Музейный предмет и его свойства
- •С войства музейного предмета.
- •Часть II
- •Разработка научной концепции музея
- •П роект музея.
- •Формы деятельности музея
- •Комплектование фондов.
- •Проектирование научно-фондовой работы
- •Н аучно — фондовая работа
- •Проектирование экспозиционно-выставочной деятельности
- •Штатное расписание
- •Проектирование экспозиционно-выставочной деятельности.
- •Требования к построению экспозиции.
- •Проектирование научно - просветительской работы
- •История вопроса
- •Формы и методы деятельности
- •Экскурсионная деятельность
- •Методика проведения экскурсии.
- •Формы проведения экскурсии
- •Внемузейные формы работы
- •Музей как досуговый центр
- •Материально-техническая обеспеченность
- •Штатное расписание
- •Музейная педагогика
- •Проектирование научно-исследовательской работы
- •История вопроса
- •Обоснование тематики
- •Научный потенциал
- •Направления исследований
- •Формы и методы изучения края
- •Учёный совет
- •Научный архив
- •Планируемый результат
- •Финансирование и материально-техническое обеспечение
- •Штатное расписание
- •Научно-исследовательская деятельность
- •«Проектирование научно-исследовательской работы».
- •Проектирование научно-методической работы
- •История вопроса
- •Формы научно-методической деятельности
- •Повышение квалификации и подготовка кадров
- •Сотрудничество с музейными учреждениями и учебными заведениями
- •Материально-техническое обеспечение
- •Проектирование издательской деятельности
- •История вопроса
- •Виды издательской деятельности
- •Материально-техническое обеспечение
- •Проектирование административно-хозяйственной деятельности Менеджмент и маркетинг
- •Список литературы для самостоятельного изучения
- •Часть 1
- •Часть 2
Штатное расписание
Проектируя музей, в целях повышения эффективности экспозиции, планируется создание экспозиционно-выставочного отдела во главе с заведующим. В отделе может быть несколько научных сотрудников, исходя из масштабности экспозиционных разделов. В состав отдела также включаются художник-дизайнер и рабочий (или рабочие) по монтажу и демонтажу экспозиций.
Вопросы и задания.
Проанализируйте графические изображения экспозиции.
Каким должен быть акцентный зал?
Каковы преимущества и недостатки модульного экспозиционного оборудования?
Как можно решить виртуальное пространство в экспозиционных комплексах?
Каковы формы деятельности в пространстве музейной экспозиции?
Представление об экспозиции О.И.Сочилиной
Экспозиция:
постоянная и временная
стационарная и передвижная
тематическая, хронологическая, комплексная, проблемная
Виды деятельности (более 100 форм):
экскурсии
лекции
тематические вечера на экспозиции и т.д.
Рекомендации:
избегать «гидизма»
чувство меры (не перенасыщать экспозицию)
решение экспозиции в три пояса: - верхний (иллюстр. мат-л)
- средний (основной)
- нижний (крупн. вещи)
чувство исторической правды (объективный показ)
Проект О.В.Труновой
Проектирование экспозиционно-выставочной деятельности.
Экспозиция
По времени
По мобильности
Постоянные
Временные
Стационарные
Временные
Требования к построению экспозиции.
3 экспозиционных пояса:
Верхний — изобразительный материал, крупные предметы.
Средний (основной) — предметы, которые должны работать на восприятие.
Нижний — крупногабаритные предметы.
Проектирование научно - просветительской работы
В словаре музейных терминов научно-просветительная работа определяется как «одно из основных направлений музейной деятельности, в котором реализуется образовательно-воспитательная функция музея и осуществляется многоплановая и разнообразная работа с различными категориями посетителей. Как в самом музее, так и вне его»1. К этому следует добавить, что предназначение научно-просветительной работы не идеологическая пропаганда (как было при советской власти) и не предоставление услуг населению (как стали трактовать в начале XXI века), а научное просвещение при сотрудничестве с посетителями
Проектируя научно-просветительную работу, следует исходить из её научной концепции. В концепции рассматриваются различные проблемы и направления.
История вопроса
Если музей пересматривает свою концепцию, необходимо проанализировать формы и методы научно-просветительной работы за прошедший период. Выявить наиболее эффективные и оправдавшие себя формы сотрудничества с посетителями. Отметить неудачные варианты с тем, чтобы их избежать в дальнейшем.
Если музей создаётся вновь, необходимо рассмотреть формы деятельности музеев, соответствующих по профилю и направлениям работы; сравнить их и обосновать свой выбор.