4.3. Анализ информации и выводы по результатам исследования.
Сделаем выводы, опираясь на поставленные задачи.
Представления учащихся о Родине и патриотизме.
На вопрос «Родина – это…» (см. диаграмму 1) большинство опрошенных ответили, что понятие Родина, есть Россия (30%), так же для 17% понятие связанно с тем местом, где хорошо. Для 11% Родина ассоциируется с культурой и национальным характером народа. Родной город и природа края набрали по 9% из числа опрошенных. Область проживания отметили 6% из опрошенных и только 3% считают, что понятие Родина – это еще один способ обмануть человека.
Диаграмма 1.
Быть патриотом России (см. диаграмму 2), это значит испытывать гордость за свою страну (73%). Уважать и знать историю России, это и есть патриотизм, так считают 70%. 47% считают, что патриот, это тот, кто уважительно относится к ветеранам войны и труда. Для 25% быть патриотом, значит принимать участи в общественной и политической жизни страны.
Диаграмма 2.
Гражданская позиция по отношению к государству.
При оценке роли государства, больше половины ответивших (55,9%), считают, что государство должно выполнять значительную часть функций управления, контроля в обществе, но ограничиваться рамками закона. 23,5 % ответили, что государство должно играть роль "ночного сторожа" - охранять, но не вмешиваться в жизнь общества.
Интересен вопрос, о позиции России в мире. 47,1 % считают, что Россия потеряла силу в глазах других стран. 26,5 %, что Россия никогда не теряла позицию сильного государства. 23,5% что Россия успешно восстанавливает имидж сильного государства (см. диаграмму 3)
Диаграмма
3.
Приемлемые способы воздействия на власть.
При ответе на этот вопрос учащиеся могли выбрать несколько вариантов ответов. В итоге, самыми приемлемыми способами воздействия на власть оказались:
обращения, выступления в СМИ (50%),
участие в митингах и демонстрациях (44,1%)
личные встречи с представителями власти (38,2%)
обращение в правозащитные организации (32,4%)
обращение в суд (29,4%)
забастовки, пикеты/проведение референдумов (23,5%)
Отношение учащихся к мигрантам.
В ходе анализа мы выяснили, что 45,5 % ответивших беспокоит увеличение количества мигрантов в Свердловской области. Причинами этого учащиеся называют (можно было выбрать несколько вариантов ответа): (см. таблицу 1)
Таблица 1.
Варианты ответа |
% от числа ответивших |
Отсутствие у мигрантов элементарной культуры и не умение вести себя |
47,1 |
Не желание мигрантов считаться с обычаями и нормами поведения |
35,3 |
Не нравится их внешность, манера поведения |
29,4 |
Не нравится то, что они контролируют определенные сферы бизнеса |
29,4 |
Они отнимают рабочие места у населения |
29,4 |
Опасение в связи с угрозой терроризма |
23,5 |
Из-за брака с ними "чистокровных" русских становится меньше |
17,6 |
Они говорят на другом языке |
11,8 |
При этом мы выяснили, что если бы в присутствии учащихся стали бы оскорблять человека за его национальную принадлежность 47,1 % вступились бы и защитили потерпевшего. 41 % участников опроса затруднились ответить.
Выводы. Из проведенного исследования вы видим, что несмотря на множество отрицательных фактов, ситуация с патриотизмом в целом положительна. Абсолютное меньшинство (3%) людей считают что патриотизм – способ обмануть человека и заставить его действовать на благо правительства, а не общества в целом. Больше 75% понимают общий смысл патриотизма и считают себя патриотами. Ситуация с культурой несколько хуже, но как показывают данные различных социологических исследований, заметна тенденция к улучшению положения в государстве. Итак, Российская Федерация – развитое государство, которое не останавливается на достигнутом, и в котором есть главная предпосылка дальнейшего развития – хорошо воспитанное поколение юных граждан, большинство из которых считают себя патриотами, большинство которых могут и желают улучшать своё государство.