2.2. Цели патриотического воспитания в стране.

РФ. Основная цель патриотического воспитания - развитие в российском обществе высокой социальной активности, гражданской ответственности, духовности, становление граждан, обладающих позитивными ценностями и качествами, способных проявить их в созидательном процессе в интересах Отечества, укрепления государства, обеспечения его жизненно важных интересов и устойчивого развития.

США. Основная цель патриотического воспитания – воспитание в ребёнке чувства гордости за свою страну, побуждение к приношению пользы государству, наводка на личностное развитие молодого гражданина и осознание своей значимости в обществе, и создание предпосылок к появлению желания защищать это общество.

Анализ. Целью патриотического воспитания ребёнка в РФ является прививание ему чувства патриотизма, то есть идея патриотизма идет «сверху», извне личности ребенка. В США другая ситуация. Здесь делается больший акцент на то, что человек должен сам дойти до осознания значимости патриотизма в его жизни. По-нашему мнению, вариант, когда человек собственным умом доходит до чувства патриотизма, более действенный и способный к дальнейшему развитию. В этом случае, человек любит свою Родину, а не государство.

"Патриотизм - это вечная верность родине и верность правительству, когда оно того заслуживает" - Марк Твен

2.3.Понятие патриотизма в стране.

РФ. Патриотизм - это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите.

США. Патриотизм - составляющее звено жизни, элемент восприятия окружающей действительности и поведения. Американцы даже не задумываются о значении этого слова. Государство вносит свой вклад в укрепление и развитие патриотических чувств через прямую и косвенную пропаганду, средства массовой информации, школьное воспитание. То есть, патриотизм в США не просто слепая любовь к своей стране, а желание и умение сделать страну лучше.

Анализ. Понятие патриотизма в обоих государствах идентичны, но в США делается больший акцент на изначально собственное желание служить интересам своего государства, желание, возникающее само собой, но под влиянием патриотического воспитания, а не желание прививаемое государством непосредственно, как в РФ.

2.4. Информационная обеспеченность граждан.

РФ. Для развития социальной активности граждан в целом и школьников в частности, создаются условия для усиления патриотической направленности средств массовой информации при освещении событий и явлений общественной жизни, активное противодействие антипатриотизму, Воспитание граждан в духе уважения к Конституции Российской Федерации, законности, нормам общественной и коллективной жизни.

США. Одним из главных элементов в системе гражданского и патриотического воспитания является "Программа гражданского воспитания", которая начинается в начальной школе с бесед о флаге, разучивания гимна и продолжается в средних и старших классах, где изучаются как специальные курсы, такие как "Американское правительство", "Американские законы", "Международные отношения", "Американское судопроизводство", "Закон улицы", и т.д., так и интегрированные в "Историю" и другие общественные науки. Известный курс "Закон улицы" создан ассоциацией "За гражданское образование". Умению участвовать в политической жизни (в соответствии с этой программой) можно научиться, получая новую информацию, овладевая навыками социального действия и взаимодействия, вырабатывая собственную точку зрения.

Анализ. В данном случае, мы можем сказать, что в США информированность спустилась до самой начальной ступени патриотического воспитания – до школьников и специальные учебные предметы. В России же патриотическое воспитание реализуется не так активно. В наших школах все то, что перечислено у американцев входит в курс базового школьного предмета «Обществознания».