4.Методы научной индукции.

Метод единственного сходства строится по следующей схеме:

При условиях ABC возникает явление x

При условиях ADE возникает явление x

При условиях AFG возникает явление x

Вероятно, условие А — это причина явления х

Перед нами — три ситуации, в которых действуют различные условия ( B,C,D,E,F, G ) причём одно из них ( А ) повторяется в каждой. Это повторяющееся условие — единственное, в чём схожи между собой данные ситуации. Далее надо обратить внимание на то, что во всех ситуациях возникает некое явление ( Х ). Из этого можно сделать вероятный вывод, что условие А представляет собой причину явления Х (одно из условий всё время повторяется, и явление при этом постоянно возникает, что и даёт основание объединить первое и второе явления причинно — следственной связью).

Например, требуется установить, какой продукт питания вызывает у некого человека аллергию. Допустим, в течении трёх дней аллергическая реакция неизменно возникала. При этом в первый день человек употреблял в пищу продукты A,B,C, во второй день — продукты A,D.E, во время третьего дня — продукты A,F,G , т. е. На протяжении трёх дней повторно принимался в пищу только один продукт ( А ), который, скорее всего, и является причиной аллергии.

Метод единственного различия строится таким образом:

При условиях ABCD возникает явление х

При условиях BCD не возникает явление х

Вероятно, условие А — это причина явления х

Как видим, две ситуации различаются между собой только в одном: в первое условие А присутствует, а во второй оно отсутствует. Причём, в первой ситуации явление х возникает, а во второй — не возникает. На основании этого можно предположить, что условие А и есть причина явления х.

Например, в воздушной среде металлический шарик падает на землю раньше, чем пёрышко, брошеное одновременно с ним с той же вымоты, то есть шарик движется к земле с большим ускорение, чем пёрышко.

Однако если проделать данный эксперимент в безвоздушной среде (все условия — те же самые, кроме наличия воздуха), то и шарик, и пёрышко будут падать на землю с одинаковым ускорением. Видя, что в воздушной среде

различное ускорение падающих тел имеет место, а в безвоздушной — не имеет, можно заключить, что, по всей вероятности, сопротивление воздуха является причиной падения разных тел с различными ускорениями.

Метод сопутствующих изменений построен так:

При условиях A1 BCD возникает явление х1

При условиях A2 BCD возникает явление х2

При условиях A3 BCD возникает явление х3

Вероятно, условие А — это причина явления х.

Изменение одного из условий (при неизменности прочих условий) сопровождается изменением происходящего явления, в силу чего вполне возможно утверждать, что данное условие и указанное явление объединены причинно — следственной связью.

Напрмер, при увеличении скорости движения в два раза пройдённый путь увеличивается также вдвое, если скорость возрастает в три раза, то и пройденне расстояние становится в три раза больше. Следовательно, увеличение скорости является причиной увеличения пройденного пути (разумеется, за один и тот же промежуток времени).

Метод остатков строится следующим видом:

При условиях ABC возникает явление xyz

Известно, что часть y из явления xyz вызывается условием B.

Известно, что часть z из явления xyz вызывается условием C.

Вероятно, условие А — это причина явления х

В данном случае происходящие явление разбито на основные части и известна причинная связь каждой из них, кроме одной, с каким-либо условием. Если остаётся только одна часть из возникающего явления и только одно условие из совокупности условий, порождающих это явление, то, вполне возвожно утверждать, что оставшееся условие представляет собой причину оставшейся части рассмотренного условия.

Например, рукопись некоего автора читали три редактора ( A,B, C ), делая в ней пометки шариковыми ручками . Причём известно, что один редактор ( B ) правил рукопись синими чернилами (у), а другой ( С ) - красными ( z ). Однако в рукописи имеются пометки, сделанные зелёными чернилами ( х ). Возможно заключить, что, скорее всего, они оставленны третьим редактором ( А ).

Методы установления причинных связей используются, как правило, не изолировано. Обычно они пременяются в сочетании, дополняя друг друга, что намного повышает степень вероятности выводов.