Урок 6.

ТЕМА: Книги Ветхого Завета – 2. Иосиф.

ЦЕЛЬ: Объяснить детям, как важно научиться прощать. Прощай обидчиков - и Бог благословит тебя.

ХОД УРОКА:

- вспомнить прошлый урок, что нового мы узнали о Библии и Книгах Ветхого Завета?

- познакомить ребят с первой группой книг ВЗ – «5 книг Моисея»,

- вспомнить героев этих книг

- Заполнить дневник на странице 12. (необходимо нарисовать иллюстрации к выражениям)

- вспомнить всё об этом человеке,

- чем он отличился? Обязанность? При каких условиях он попал во дворец? Что с ним произошло дальше? Чем всё закончилось?

- подвести итог занятия. (что нового вы узнали, чему можем научиться? и т.д), ответить на вопросы детей

1. рассказы для Следопытов стр.20-21 «Прокажённый», самостоятельно ответить на вопросы после рассказа. (на следующий урок - зачёт)

2. пение гимна

3. объявления

4. д./з.: выучить, повторить жемчужины - Левит. 23:3, дорисовать картинки в дневнике на стр. 12, рассказать на следующем уроке о герое В.З. пятикнижья, Моисеи, подготовиться к зачёту, подготовить костюмы для инсценировки.

5. молитва (специальная) о всех клубах и их руководителях.

Урок – 7-Фантазия .

ТЕМА: Повторение и закрепление изученного материала.

ЦЕЛЬ: с помощью этого урока, закрепить знания, методом инсценирования истории.

ХОД УРОКА:

повторить историю

проверить рисунки на стр. 12, Дневник.

Разыграть историю, заранее подготовив костюмы, историю можно взять любую, какая понравится

Подвести итог

Урок 8.

ТЕМА: Книги Ветхого Завета – 3. Есфирь, Руфь.

ЦЕЛЬ: Бог сотворил тебя особенным. Показывать любовь к родителям своими поступками.

ХОД УРОКА:

ответим на вопросы:

- что мы узнали о ВЗ на прошлых уроках?

- на сколько групп делится ВЗ?

- назовите книги первой группы?

- каких героев веры вы знаете из этой группы?

Ознакомление с новым материалом.

1. мы уже знаем, что ВЗ делится на 5 групп. На этом уроке мы знакомимся с ещё одной группой - «12 исторических книг»

2. Какие это книги? (название)

3. Записать в дневник, если уже записано, то проверить.

4. Вспомнить любимых героев из этой группы.

5. Дневник на стр. 14-15 (не заполнять!)

6. Что вы можете сказать об этих женщинах?

7. Что они сделали для народа Израильского?

8. Начать учить исторические книги.

9. Итог урока, сделать вывод.

д./з. на выучить книги ВЗ 1 – 2 группы, всё повторить, девочкам – приготовить костюмы царицы Есфири, на своё усмотрение, мальчикам – царя Артаксеркса.

Урок - 9-сюрприз.

ТЕМА: Есфирь.

ЦЕЛЬ: проверка знаний фактического материала. Показать детям, что каждый из них – особенное Божье творение.

ХОД УРОКА:

(раздать детям контрольные работы)

1 Вариант

№1 вставь пропущенные слова и напиши место из Библии:

«… день субботний, … …. его. Шесть … …, и делай … … …»

«И сказал им: … … …, а не человек … …. Посему … … есть … и субботы»

«И святите … … , чтобы … были … между … … вами, дабы вы знали, что Я - … Бог ваш».

№2 «Лесенка». Заберись на лесенку, рассказывая стихи (наизусть)

БЫТ. 2:3

МФ. 12:12

ЛЕВИТ. 23:3

ЛК. 4:16

ИСХ. 20:8-9

ИСХ.20:11

№3 выбери стих, в котором говорится о субботе:

ИС. 66:23 БЫТ. 3:4 ЛК. 4:16 ИЕЗЕК. 20:20

65:20 2:3 16:4 21:20

23:66 3:2 3:16 10:20

№4. напиши 1 стих по памяти

№5. найди и соотнеси место из Библии, где говорится о субботе:

2: 27-28 20:15 13:13

МК. 2:26-27 ИСХ 20:11 МФ. 12:12

1:27-28 20:2 11:11