27.Гос. Нормат.Док-ты, регламентирующие содерж образ.

*В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» в нашей стране введены стандарты образования.

Под стандартом образования понимается система основных параметров, принимаемых в качестве государственной нормы образованности, отражающей общественный идеал и учитывающей возможно­сти реальной личности и системы образования по достижению этого идеала.

Основными объектами стандартизации в образовании являются: его структура, содержание, объем учебной нагрузки и уровень подготовки учащих­ся. Нормы и требования, установленные стандартом, принимаются как эта­лон при оценке качества основных сторон образования.

Существующие в настоящее время государственные образовательные стандарты не подчиняют учебный процесс жесткому шаблону, а, напротив, открывают широкие возможности для педагогического творчества, для создания вокруг обязательного ядра содержания (чем является стандарт) вариативных программ, разнообразных технологий обучения.

В образовательном стандарте выделяют три компонента: федеральный, национально-региональный и школьный:1)Федеральный компонент - обеспечивает базовый стандарт образования по разным предметам на всей территории страны.2)Национально-региональный компонент стандарта определяет те нормати­вы, которые относятся к компетенции регионов.3)Школьный компонент содержания образования отражает специфику и направленность отдельного учебного заведения.

* Учебный план — нормативный документ, который определяет состав учебных предметов; последовательность их изучения по годам обучения; недельное и годовое количество учебных часов, отводимых на изучение каждого предмета; структуру и продолжительность учебного года.

типы учебных планов:1)Базисный учебный план — это основной государственный нормативный документ, являющийся составной частью Государственного образовательного стандарта.2) Региональный учебный план разрабатывается региональными органами управления образованием на основе федерального базисного учебного плана.3)собственно учебный план отражает особенности конкретной школы (в качестве его может быть принят один из типовых учебных планов). С учетом текущих условий разрабатывается рабочий учебный план. Он ежегодно утверждается педагогическим советом школы.

Средством реализации образовательных стандартов на практике служат образовательные программы, которые еще называются учебными программами.

Общеобразовательные программы направлены на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ.К общеобразовательным относятся программы дошкольного образования, начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования.

Проф. образовательные программы направлены на решение задач последовательного повышения профессионального и общеобразовательного уровней, подготовку специалистов соответствующей квалификации.К профессиональным относятся программы начального профессионального образования, среднего профессионального образования, высшего профессионального образования, послевузовского профессионального образования.

Образовательные программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений разрабатываются на базе основных общеобразовательных программ с учетом особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся.

Учебная программа — это нормативный документ, очерчивающий круг основных знаний, умений и навыков, которые должны быть усвоены по каждому отдельно взятому учебному предмету.

Первостепенное значение в раскрытии содержания материала принадлежит учебнику. Учебник — это книга, излагающая основы научных знаний по Определенному учебному предмету. Дополнением к учебнику являются учебные пособия, которые углубляют и расширяют его содержание.