
- •13 Понятие личности
- •15.Основные переменные влияющие на индивид поведение
- •Понятие, цель, содержание организационного поведения.
- •Методы исследования орг.Поведения.
- •Модели организационного поведения(сотрудничество и конфронтация)
- •Производственная и социально-психологическая адаптация личности.
- •Эффективность организации. Повышение эффективности деятельности организации.
- •6. Эволюция взглядов на поведение человека???????????????????????
- •7. Оп как научная дисциплина
- •8. Ситуационный подход
- •9. Синергетический подход
- •10. Влияние теорий психоанализа на оп Сущность психоанализа
- •11. Теории бехивиоризма
- •12 Влияние гуманистической психологии
- •Основные черты
- •13 Понятие личности
- •15. Основные переменные влияющие на индивид поведение Факторы, влияющие на поведение людей
- •16. Взаимосвязь между идивидуальным восприятием поведением установками и ценностями????????????????????????????
- •17 Стадии восприятия
- •18 Установки личности в оп
- •19 Ролевая рассогласованность поведения ??????????????????
- •20 Факторы влияющие на удовлетворенность трудом
- •Составляющие я-концепции
- •Когнитивная
- •Оценочная
- •Поведенческая
- •22.Подходы к формированию и развития личности.
- •23. Понятие ролевого конфликта.
- •4. Причины ролевых конфликтов и способы их устранения.
- •24.Коммуникации в организации
- •25.Барьеры коммуникации
- •26 .Межличностные коммуникации в группе
- •27.Содержание групповых коммуникаций
- •28.Социально психологический климат
- •29. Проблемы в отношениях между организаций и индивидом
- •30. Потребности мотивы ценности
- •Виды мотивации
- •31. Содержательные мотивационные теории.
- •32. Процессуальные мотивационные теории.
- •33. Основные подходы к оценке результативности.
- •34. Классификация мотивов орг.Повед.
- •35. Система экономического стимулирования индивида и групп.
- •36. Значение группового поведения.
- •37. Типология групп в организациях.
- •38. Теории формирования групп в организации.
- •39. Групповое единомыслие. Причины, симптомы, способы предупреждения.
- •40.Современный взгляд на формирование групп, групповую сплоченность.
- •41. Динамика развития группы и особенности группового поведения.
- •43. Методы управления конфликтным поведением.
- •44. Сущность и классические исследования лидерства в организации.
- •45.Делегирование полномочий, как способ …
- •46. Поведенческие подходы к стилям лидерства.
- •47. Ситуационные подходы к стилям лидерства.
- •48. Источники и типы власти в организации.
- •50. Содержание, анализ и результативность работ в организации.
- •52. Сущность процесса социализации.
- •53.Методы социализации.
- •54. Понятие, стадии и институты социализации.
- •57. Значение нововведений для развития организации.
- •2.1. Причины сопротивления изменениям
- •61. Стили проведения изменений в организации.
- •62. Методы преодоления сопротивления орг. Изменениям.
- •63. Изменения и инновационное поведение в организации.
- •64.Управление индивидуальным стрессом.
- •67. Стадии формирования поведенческого маркетинга.
- •72. Международные деловые культуры.
- •73. Требования к менеджерам в международной организации.
- •76. Факторы, поддерживающие культурную адаптацию.
11. Теории бехивиоризма
Бихевиори́зм (от англ. behaviour — «поведение») — направление в психологии и других научных дисциплинах (например, социологии и политологии), в центре изучения которого находится поведение. Программу этого направления провозгласил в 1913 году американский исследователь Джон Уотсон, хотя схожие идеи формулировались и ранее. Вопреки распространенному мнению, бихевиористы отнюдь не утверждают, что поведение человека не зависит от врождённых инстинктов.
Бихевиоризм изучает непосредственные связи стимулов и реакций (рефлексов), чем привлекает внимание психологов к изучению навыков, учения, опыта в противоположность ассоцианизму и психоанализу.
БИХЕВИОРИЗМ - направление в американской психологии ХХ века, отрицающее сознание как предмет научного исследования и сводящее психику к различным формам поведения, понятого как совокупность реакций организма на стимулы внешней среды.
Некоторые вопросы, которые поднимаются в психологии, звучат следующим образом: возможна ли вообще такая наука? Способна ли она представлять все аспекты поведения людей? Какие методы она может использовать? Являются ли ее законы такими же строгими, как законы физики или биологии? Выходит ли она за пределы чистого управления поведением, и если да, то какую роль она играет в человеческом общежитии?
Особое значение имеет ее влияние на более ранние формы обращения с тем же самым субъектом. Человеческое поведение - наиболее общая характеристика мира, в котором мы живем. Поэтому мы можем исходить из того, что на эту тему говорится больше, нежели на любую другую тему.
Мне кажется, что все они являются неверными. Итак, о бихевиоризме говорят, что он:
1. игнорирует наличие категории сознания, чувственных состояний и душевных переживаний;
2. опираясь на тот аргумент, что все поведение приобретается в течение индивидуальной истории, он пренебрегает врождёнными способностями человека;
3. под человеческим поведением понимает просто совокупность ответных реакций на определённые раздражители, таким образом, индивид описывается как автомат, робот, марионетка, машина;
4. не пытается учесть когнитивные процессы;
5. не отводится место для изучения намерений или целевых установок человека;
6. не может объяснить творческие достижения в изобразительном искусстве, музыке, литературе или точных науках;
7. не отводится место индивидуальному ядру личности или его самочувствию;
8. он по необходимости является поверхностным и не в состоянии обращаться к глубинным слоям души или индивидуальности;
9. ограничивается прогнозом и контролем поведения человека, и не касается на этом основании сущности человека;
10. работает с животными, особенно с белыми крысами, а не с человеком, поэтому его картина поведения человека ограничивается теми чертами, которые человек разделяет с животными;
11. результаты, полученные в лабораторных условиях, не применимы к повседневной жизни. То, что высказывается по поводу поведения человека, поэтому есть лишь необоснованная метафизика;
12. наивен и излишне упрощён. То, что выдаётся в качестве действительных фактов, является либо тривиальным, либо уже давно известным;
13. выглядит скорее наукообразным, нежели научным, и скорее подражает естественным наукам;
14. его технические результаты (успехи), достижимы и посредством использования здорового человеческого рассудка;
15. если утверждения бихевиоризма должны иметь силу, то они должны относиться и к бихевиористски ориентированным исследователям. Отсюда, следует то, о чём они говорят, является неверным, поскольку их высказывания обусловлены лишь их способностью делать такие высказывания.
16. «дегуманизирует» человека, он релятивирует всё и разрушает человека как человека;
17. занимается лишь общими принципами, пренебрегая уникальностью каждого индивида;
18. по необходимости антидемократичен, поскольку испытуемые подвергаются манипуляции со стороны исследователя, поэтому его результаты могли бы быть использованы скорее диктатором, чем благонамеренными государственными деятелями;
19. рассматривает абстрактные идеи, например, мораль или правосудие исключительно как фикций;
20. безразлично относится к теплу и многообразию человеческой жизни, несовместим с творческой радостью в изобразительном искусстве, музыке и литературе, а также с истинной любовью к ближнему.
Перечисленные утверждения, на мой взгляд, представляют собой удивительно неправильное понимание значения и достижений данной научной парадигмы. Как объяснить такое непонимание? В большой степени этому может послужить обращение к началам бихевиоризма.