- •Семинар 4. Лексическая и фразеологическая нормы
- •Устраните ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости.
- •«Переведите» на английский язык данные ниже слова.
- •Выберите наиболее точное слово из предложенных в скобках. Объясните свой выбор.
- •Какой из приведенных паронимов вы предпочтете и почему?
- •Определите, правильно ли употреблены в предложениях иностранные слова.
- •Найдите в предложениях иноязычные слова, которые без ущерба для смысла можно заменить русскими синонимами.
- •В данных словосочетаниях подберите к выделенным словам антонимы. Употребите их в предложениях.
- •Объясните различия между словами, которые являются паронимами (устно). Составьте с ними словосочетания или предложения (письменно).
- •Выберите из слов, данных в скобках, те, которые обычно используются в составе приведенных фразеологизмов. Назовите значение фразеологизма.
- •Определите и выпишите значение следующих фразеологизмов:
- •Найдите русский эквивалент иностранным устойчивым выражениям. Определите значение фразеологизмов.
- •Замените выделенные слова синонимичными фразеологизмами.
- •Устраните тавтологию.
- •Найдите плеоназм в предложениях, исправьте ошибки.
- •Найдите случаи нарушения лексической сочетаемости. Исправьте ошибки.
Найдите плеоназм в предложениях, исправьте ошибки.
1. Он привык беречь каждую минуту времени. 2. Открылось новое совместное предприятие, выпускающее 30 тысяч штук изделий в год. 3. Эти компьютеры просты по устройству и дешевы по стоимости. 4. На первый взгляд эта работа кажется простой и незамысловатой. 5. Деятельность центра будет способствовать дальнейшему совместному сотрудничеству между народами разных стран. 6. Писателя интересуют взаимоотношения участников движения друг с другом. 7. При такой обработке много древесины пропадает зря.
Найдите случаи нарушения лексической сочетаемости. Исправьте ошибки.
1. У дороги стоял низенький дряхлый домишко. 2. Папа, как я буду раскрашивать трех богатырей, если у меня нет гнедого карандаша? 3. Программа обеспечена на провал. 4. Это было в глубоком детстве. 5. Никто не ожидал, что этот юноша окажет на всех такое сильное впечатление. 6. Петь хочу до упаду. 7. На олимпиаде большое значение играет умение собраться и вера в победу. 8. Детская палата предполагает контачить с представителями самых разных движений мира. 9. Критик кратенько рассматривает социальный фон драмы. 10. Все поэты уделяли особое значение этой теме. 11. Здесь остро ставится тема бюрократизма, актуальная и в наши дни. 12. Если ученик будет говорить стихотворение и не скажет автора, я его исправлю.