12. Объясните различия между словами, которые являются паронимами (устно). Составьте с ними словосочетания или предложения (письменно).

Безответный – безответственный, двойной – двойственный, осудить – обсудить, подпись – роспись, усвоить – освоить, боязливо – боязно, описка – отписка, сытый – сытный, поступок – проступок, контакт – контракт, гордыня – гордость, преемник – приемник, абонент – абонемент; адресат – адресант; верить – веровать; искусный – искусственный; командированный – командировочный; невежа – невежда; соседний – соседский; скрытый – скрытный; масленый – масляный; предоставить – представить.

13. Выберите из слов, данных в скобках, те, которые обычно используются в составе приведенных фразеологизмов. Назовите значение фразеологизма.

Открыть (Африку, Америку, Австралию); (заяц, кот, козел) наплакал; (медвежья, собачья, волчья) услуга; как мертвому (банки, припарки, горчичники); (басня, притча, песня) во языцех; почивать на траве (сене, лаврах).

14. Определите и выпишите значение следующих фразеологизмов:

Ахиллесова пята, пиррова победа, колесо фортуны, вывести на чистую воду, пускать пыль в глаза, как в воду кануть, стричь под одну гребенку, желтая пресса, яблоко раздора, золотая молодежь, лебединая песня, колосс на глиняных ногах, человек с большой буквы, белая ворона, собака на сене, телеграфный столб, абсолютный ноль, ума палата.

15. Есть афористичные выражения, первый смысл которых почти забыт. Установите такой первоначальный смысл у следующих выражений: бить баклуши, во всю Ивановскую, попасть впросак, гол как сокол, где раки зимуют, дело – табак, откладывать в долгий ящик, за пояс заткнуть, затрапезный вид, сирота казанская, кровь с молоком, калачом не заманишь, тянуть канитель, концы в воду, лясы точить, на воре шапка горит, не солоно хлебавши.

16. Найдите русский эквивалент иностранным устойчивым выражениям. Определите значение фразеологизмов.

1. Дождь идет кошками и собаками (англ.), дождь льет как на дохлую собаку (нем.). 2. Когда хвост верблюда коснется земли (киргиз.). 3. Попасть с дождя под водосточную трубу (польск.), попасть из грязи в лужу (чешск.), попасть из колючек в боярышник (болг.). 4. Натянуть на четыре булавки (франц.), как вытащенный из ящика (румын.). 5. Делать из комара верблюда (чешск.), делать из иглы вилы (польск.).

17. Замените выделенные слова синонимичными фразеологизмами.

1. Молодого художника не просто заметили, а стали хвалить чрезмерно. 2. С таким составом команда, конечно, проиграет. 3. В возрождении страны молодежь должна занять ведущее положение. 4. Нельзя обо всех школьниках судить совершенно одинаково. 5. После кризиса многие предприятия разорились. 6. Эта мысль очень отчетливо выделяется во всех его произведениях. 7. Народу собралось много. 8. У него, говорят, денег много. 9. У меня много работы.

18. Устраните тавтологию.

1. Он снова почувствовал, что его охватило болезненное чувство одиночества. 2. В своей работе руководители учреждений руководствуются новейшей методической литературой. 3. В прошлом году выдался неурожайный год. 4. В пищу животным стали добавлять минеральные добавки. 5. Мы каждый месяц платим абонементную плату за радиоточку. 6. Из лекций по искусству общения мы узнали много новых и полезных знаний. 7. Они стали заниматься рисованием и нарисовали много картин.