
- •Вопрос 1. Социология, как наука, ее предмет, структура и функции
- •Вопрос 2. Основные парадигмы, категории и законы социологии.
- •Вопрос 3. Социология в системе социально-гуманитарного знания. Её методы и задачи.
- •Вопрос 5. Отечественная социология и этапы ее развития. Основные школы и их представители.
- •Вопрос 6. О. Конт – основоположник социологии. Позитивистский проект науки об обществе.
- •Вопрос 7. Органическая теория г. Спенсера: сущность и основные положения.
- •Вопрос 8. Основные направления и школы современной российской социологии. Видные российские социологи.
- •Вопрос 9. Социологические идеи к.Маркса
- •Вопрос 10.Классический этап в истории западной социологии. Основные социологические школы и их представители.
- •Вопрос 11. Социологическая концепция э. Дюркгейма (1858-1917)
- •Вопрос 12.Идеальные типы и понимающая социология м.Веббера
- •Вопрос 13. Основные направления зарубежной социологии конца 20 – начала 21 века.
- •Вопрос 14. Концепция социального обмена д. Хоманса и п. Блау
- •Вопрос 15. Феноменологическая социология а. Шуца.
- •Вопрос 17. Структурно-функциональный анализ т. Парсонса и р. Мертона.
- •Вопрос 17. Символический интеракционизм Дж. Мида, ч. Кули и г. Блумера.
- •Вопрос 18. Структуралистский конструктивизм п. Бурдье.
- •Вопрос 21. Признаки и типологии обществ.
- •Вопрос 22. Социальная структура общества, ее основные элементы.
- •Вопрос 23. Социальные институты: их структура и функции. Значение социальных институтов в жизни общества.
- •Роль в развитии общества
- •Вопрос 24. Семья как социальная группа и социальный институт. Семейные отношения и семейные роли.
- •Вопрос 25. Право как социальный институт.
- •Вопрос 26. Социальные группы. Основные виды социальных групп.
- •Вопрос 27. Социальные общности. Основные виды социальных общностей.
- •Вопрос 28. Этнические общности: понятие и особенности.
- •Вопрос 29 Квазигруппы: понятие, признаки, разновидности.
- •Вопрос 30 Социальные организации.
- •Вопрос 31. Социальная стратификация общества: понятие, признаки и критерии социальной стратификации. Типы стратификационных систем.
- •Вопрос 32. Концепция социальной стратификации п. А. Сорокина.
- •Вопрос 33.Социальная мобильность, её виды и динамика.
- •Вопрос 34.Стратификация современного российского общества.
- •Вопрос 35. Социологическое понимание гражданского общества.
- •3. Трактовку гражданского общества дают множество концепций:
- •Вопрос 36. Понятие общественного мнения, его структура, функции и управление.
- •Вопрос 37: Понятие личности в социологии: сущность, структура и типология.
- •Вопрос 38: Ролевая теория личности. Социальные статусы и социальные роли личности в обществе.
- •Вопрос 39. Социальные действия и взаимодействия. Формирование социальных отношений.
- •Вопрос 40. Процесс социализации личности: этапы и агенты социализации.
- •Вопрос 41. Правовая социализация личности: сущность, пути и методы. Правовой нигилизм и правовой идеализм.
- •Вопрос 42. Социология права: предмет, структура и соотношение с юридическими науками и философией права.
- •Вопрос 43. Социология права в Европе и в России
- •Вопрос 44. Социальная обусловленность права
- •Вопрос 45. Понятие социальной нормы и отклонения в социологии. Социологический контроль.
- •Типы социальных санкций.
- •Вопрос 46. Теории девиантного поведения. Социальные корни, сущность и особенности девиантного поведения в России.
- •Теория аномии
- •Теория структурной напряженности
- •Теория инвестирования
- •Теория привязанностей
- •Теория стигмации
- •Теория социальной и моральной интеграции
- •Вопрос 47. Социальные изменения и процессы, их виды.
- •Вопрос 48. Социальные движения, их природа и типология. Характеристика основных социальных движений в российском обществе.
- •Вопрос 49.Методология и методика конкретных социологических исследований.
- •Вопрос 50. Социологическое исследование: сущность, этапы и основные виды.
- •Вопрос 52. Методы сбора первичной социологической информации.
- •Вопрос 53. Метод социологического опроса: специфика, виды.
- •Вопрос 54. Анкетный опрос как метод социологического исследования. Композиция анкеты.
- •Вопрос 55. Пилотажные исследования. Методы экспертной оценки.
- •Вопрос 56. Метод анализа документов. Контент-анализ.
- •Вопрос 57. Метод социологического наблюдения.
- •Вопрос 58. Метод социологического эксперимента.
- •По характеру объекта исследования:
- •По специфике поставленной задачи:
- •По характеру экспериментальной ситуации:
- •Вопрос 59. Выборочный метод в социологии.
- •Вопрос 60. Методы обработки и анализа результатов социологических исследований.
Теория аномии
Важное место в объяснении причин девиантного поведения занимает теория аномии (разрегулированности). Эмиль Дюркгейм использовал такой подход в своем классическом исследовании сущности, причин самоубийств. Он считал главной причиной самоубийств явление, названное им аномией. Э. Дюркгейм подчеркивал, что социальные правила играют основную роль в регулирования жизни людей. Нормы управляют их поведением, люди знают, что можно ожидать от других и чего ждут от них. Во время кризисов, войн, радикальных социальных изменений жизненный опыт мало помогает. Люди испытывают состояние запутанности и дезорганизованности. Социальные нормы разрушаются, люди теряют ориентиры - все это способствует девиантному поведению.
Теория структурной напряженности
Теория структурной напряженности объясняет многие правонарушения разочарованием личности. Снижение жизненного уровня, расовая дискриминация и многие другие явления могут привести к девиантному поведению. Если человек не занимает прочного положения в обществе или не может достичь поставленных целей законными способами, то рано или поздно возникают разочарование, напряженность, человек начинает ощущать свою неполноценность и может использовать девиантные, незаконные, методы для достижения своих целей. Теория напряженности показывает человека, разрывающегося между возможностью и желанием, когда желание берет верх. У этой теории есть и слабые места. С ее позиций трудно объяснить, почему совершают преступления люди из обеспеченных средних и даже высших слоев общества, почему бывают растратчиками банкиры.
Теория инвестирования
Идея инвестирования проста и в известной мере связана с теорией напряженности. Чем больше человек затратил усилий, чтобы добиться определенного положения в обществе (образование, квалификация, место работы и многое другое), тем больше он рискует утратить в случае нарушения законов. Безработный бомж мало потеряет, если попадется на ограблении магазина. Известны некоторые категории опустившихся людей, которые специально стараются попасть в тюрьму накануне зимы (тепло, питание). Если преуспевающий менеджер, банкир решаются на преступление, то крадут они, как правило, огромные суммы, которые, как им кажется, оправдывают риск.
Теория привязанностей
Теория привязанностей, дифференцированного общения. Все мы имеем тенденцию проявлять симпатию или даже любить тех, к кому испытываем привязанность. Когда мы сильно привязаны к кому-либо, то стремимся сохранить хорошее мнение о нас. Такая конформность помогает сохранить признательность и уважение к нам, защищает нашу репутацию. Хорошо, если такое окружение - нормальные люди, а если нет?
Теория стигмации
Теория стигмации, или наклеивания ярлыков, - это способность влиятельных групп общества ставить клеймо девиантов некоторым социальным или национальным группам: Цыганам, лицам кавказской национальности, бичам. Если на человеке ставят клеймо девианта, то он начинает себя вести соответствующим образом. Сторонники этой теории различают первичное и вторичное девиантное поведение. Первичное - поведение личности, которое позволяет навесить на человека ярлык преступника. Вторичное - это поведение, являющееся реакцией на ярлык. Будучи заклейменными как преступники, люди часто сознательно подтверждают это. Ярлык девианта: преступник, алкоголик, проститутка - всегда ограничивает официальные возможности человека. Ему труднее устроиться на работу, установить межличностные отношения. Ярлык преступника оказывает влияние на представление человека о самом себе. Мы часто видим себя такими, какими видят нас другие, и поступаем соответствующим образом.