- •Зачисление на обслуживание приказам администрации центра которые оказывается на основании.
- •Подразделении профилактики безназоства, семей …..
- •Подразделение дневного пребывания детей и подросток.
- •9.Подразделение реабилитации детей с ограниченными физическими и умственными возможностями
- •3.Психология социальной работы.
- •Задачи психолога:
- •18.12.12. Психолгическое соправаждение соц. Помощи и поддежик семьи и ребенка.
- •1.Социальные проблемы современной семьи
- •Типы неблагополучных семей.
- •Условия оказания помощи соц не защищенным семьям
- •2.Основные категории детей нуждающиеся соц помощи и защите.
- •Причины социального сиротства
- •Факторы провоцирующие дет безнадзорности.
- •Современные форма семьи
- •Трудности усыновление в Росси
- •3.Психология социальной работы пережившие насилие
- •1.Насилие по отношение по отношение к ребенку как причина психологической травмы.
- •3.Писхологическое насилие включает
- •Этапы состояния ребенка после насилия
- •Типы поведенческих реакций
- •2.Психологическая помощь детям жертвам насилия.
- •1.Принципы работы с детьми жертвами насилия Джорс Пирс.
- •2.Осноыне методы психологической работы детям жертвам насилия.
- •4.Песочная терапия Диана Калф, методологическая основа психоанализ юнга.
- •Преимущества данного метода.
- •Изотерапия.
- •Сказка терапия
18.12.12. Психолгическое соправаждение соц. Помощи и поддежик семьи и ребенка.
1.Социальные проблемы современной семьи
2.Основные категории детей нуждающихся в соц. помощи и поддержке.
3.Современные формы семейного жизни устройства детей
1.Социальные проблемы современной семьи
Признаки кризиса семьи.
1.Усливающееся расслоение общества- уровень жизни малообеспеченных уменьшается, чем богаче одни тем беднее другие.
2.Падение авторитета родителей и школы.
3.Падение рождаемости.
4.Педагогическая неграмотность родителей.
5.Самоутсраниние семьи от воспитательной функции.
А) Тенденция перепоручении воспит. обязанностей учебного заведения либо гувернером (няня, дет сад). Б) Тенденция игнорирование семьей свои обязанностей в результате ухода в асоц. формы поведения (безнадзорные дети). Данные признаки способствует формирование неблагоприятной социально психологич. обстановке в семье. Характерные следующие проявления: 1.Общий дефицит общения с родителями особенно с отцом. 2.Преобладание в семьях авторитарно-командного стиля при общении с детьми. Они не всегда приносят желаемый результат, у ребенка появляется недоверие к семье, происходит поиск ….. 3.Распрастраенность наказаний по сравнению с различными формами поощрения. 4.Завышенные требования родителей по отношению к детям. 5.Невозможность расходовать материальные средства на воспитание детей.
Типы неблагополучных семей.
1.Конфликтная семья –около60% семей преобладание конфронтационный стиль взаимоотношений (между родителями, между ребенком и родителей).
2.Амаральная семья- забвение моральных и этических норм.
3.Педагогичсеки не состоятельная семья -низкий уровень общей культуры и отсутствие психолога- педагогической культуры при воспитании.
4.Асоциальная семья- дети с раннего возраста находятся в обстановке пренебрежения к общепринятым социальным нормам.
Семья социального риска (социально не защищенная семья) с которая имеет трудно разрешимые проблем, ограничивающей е возможности, в создании благоприятных условий для жизни, и полноценного развития всех ее членов. Данные проблемы могут возникать в связи: 1.С этапом формирования семьи (кризисные этапы в семье). 2С условиями которые сложились в государстве (малообеспеченные, семьи с плохими жилищными условиями, семьи беженцев и переселенцев, с. Военнослужащих и безработных). 3.Влияние внутренних обусловленных асоциальным поведением членов семь (семьи алкоголиков наркоманов, правонарушителей).
Типы социально не защищенных семей
1,сем актуально нуждающиеся в поддержке (семьи с ребенком инвалидом, многодет семьи, неполные семьи вынужденных переселенцев, малообеспеченные семьи, семьи безработных, семьи с асоциальным поведением, семь на грани развода)
2.Семь приветивно (профилактика) в соц защите и поддержке в связи с опасностью возникновения трудных жизненных ситуаций (молодые семьи, семьи студентов, семьи ожидающие ребенка семьи с новорожденным, семьи с ребенок пошел в школу, семьи с ребенком окончившие школу).
Условия оказания помощи соц не защищенным семьям
1.Доступность помощи комплексный характер, пед. юр и т.д.
2.Действенность всех уровней помощи (1.закондотальный акт, 2.директивный-предписания которые нужно выполнять, 3.оргнизационный-те специалисты которые могут оказать помощь. 4.Приктиччские-непосредсвтенное оказание помощи).
3.Удовлетваренность помощью -все члены семьи должны быть удовл. Помощью
