IV. Методические указания руководителю по подготовке и проведению практического занятия

1. Общие организационно-методические указания

Занятию предшествует самоподготовка студентов, которая организу-ется старостой группы под руководством преподавателя. Преподаватель дает установочные положения по изучаемой теме, раздает учебные пособия, рассказывает об особенностях занятия, отвечает на неясные вопросы.

Занятие начинается с доклада дежурного по группе, проверки от-сутствующих, выполнения ими университетских требований.

Для проверки подготовленности к занятию студенты выполняют про-граммированный контроль 2- го уровня (коэффициент усвоения > 0,7).

Далее проводится практическое занятие по отработке учебных вопро-сов с использованием индивидуальных и коллективных средств медицинской защиты с разбором и изучением описей КТИ (укладок, комплектов и сумок), обращая внимание на лекарственные средства, дозы, процент, путь введения и в первую очередь, на антидоты и радиопротекторы.

В конце занятия преподаватель подводит итог:

- студентам, успешно написавшим программированный контроль и от-работавшим контрольные учебные вопросы, активно поработавших на заняиии, тема засчитывается как отработанная, а оценка выставляется по результатам программированного контроля и выполнения заданий № 2, 3.

- студентам, не решившим программированный контроль, не выполнивших задания №№ 2,3, не ответивших на теоретические вопросы, окончательная оценка по теме выставляется во внеурочное время после отработки указанных вопросов.

2. Методические указания по вступительному слову

Преподаватель показывает значение средств медицинской защиты в об-щей системе защиты войск и, в частности, от радиационных и химических поражений. Обосновывает необходимость знания средств медицинской защиты и умения квалифицированно и вовремя пользоваться ими.

Показывает роль, место и значение средств, используемых медицин-ской службой в оказании помощи и лечении пораженных ОВ и ИИ в очагах поражения и на этапах медицинской эвакуации (ЭМЭ).

3. Методические указания по проверке подготовленности студентов к занятию

Преподаватель отвечает на неясные вопросы, которые возникли у сту-дентов в результате подготовки к занятию, после чего раздает вопросы про-граммированного контроля (приложение № 1). На решение программиро­ванного контроля отводится 7 минут. По истечении времени студенты сдают преподавателю программконтроль и задание, а сами получают и выполняют задание № 1 (приложение № 2). Преподаватель проверяет программирован-

ный контроль (коэффициент усвоения > 0,7).

После объявления итогов контроля преподаватель переходит к разбору учебных вопросов.

4. Методические указания по отработке первого учебного вопроса: «классификация средств медицинской защиты от ов, аохв и ионизирующих излучений»

При отработке этого вопроса учебно-целевой задачей является:

- знание студентами классификации, назначения и состав лекарственных средств медицинской защиты от ОВ, АОХВ и ионизирующих излучений.

Отработка данного вопроса осуществляется обсуждением ответов 4 - 5 студентов по следующим подвопросам:

1. Классификация средств медицинской защиты.

2. Назначение средств медицинской защиты.

3.Перечислить лекарственные средства медицинской защиты, относящиеся к индивидуальным.

4. Перечислить средства медицинской защиты, относящиеся к неинди-видуальным.

Преподаватель опрашивает 3 – 4 студентов, поправляет и корректирует их ответы.

При подведении итогов по отработке вопроса преподаватель обращает внимание на новые, принятые или планируемые к принятию на снабжение или к укомплектованию средств медицинской защиты.

В результате изучения этого вопроса студенты должны четко знать и уметь объяснить: классификацию, назначение, наименование основных лекарственных средств медицинской защиты их процент, дозы и путь введения (в первую очередь антидоты и радипротекторы)