
- •Вопрос 3 «Генеалогическое дерево» экологии и основные этапы ее развития
- •Вопрос 4. Понятия биосферы и среды обитания.
- •Вопрос 5. Понятие геосферы и его смысл.
- •Вопрос 6. Понятие биоценоза, его смысл. Примеры.
- •Вопрос 7. Понятие биотопа, его смысл. Примеры
- •Вопрос 8. Понятия биогеоценоза и экосистемы. Примеры. Свойства экосистемы:
- •Вопрос 9. Открытость и стабильность экосистем.
- •Вопрос 10. Правило одного процента в экологии. Правило одного процента
- •Вопрос 11. Принцип Ле Шателье – Брауна в экологии Принцип Ле Шетелье-Брауна:
- •Вопрос 14. Фотосинтез, его роль в биосфере, объекты и условия протекания.
- •Вопрос 15. Биотические системы, их основные особенности.
- •Вопрос 16. Трофическая цепь. Продуценты, консументы, редуценты.
- •Вопрос 17. Экологическая пирамида. Закон Линдемана.
- •Вопрос 18. Концентрационная функция живого вещества.
- •Вопрос 19. Отрицательные и положительные обратные связи в экологии.
- •Вопрос 20. Значение стабильности продуцентного уровня в экологии.
- •Вопрос 21. Примеры негативных воздействий на продуцентные системы.
- •Вопрос 22. Понятие экологической ниши. Основные законы заполнения экологических ниш.
- •Вопрос 23. Закономерности замещения экологических ниш. Примеры.
- •Вопрос 24. Предмет математической экологии и её основные методические подходы.
- •Вопрос 25. Элементарная математическая модель деградации и восстановления экосистем (качественно).
- •Вопрос 26. Гистерезис временной динамики деградации и восстановления экосистем. Смысл площади под петлей гистерезиса.
- •Вопрос 27. Основные методические трудности математической экологии
- •Вопрос 28. Принцип «инстинктивного отрицания-признания» в экологии.
- •Вопрос 29. Общее состояние, концептуальные проблемы и перспективы развития фундаментальной экологии
- •Вопрос 30. Предмет инженерной экологии и её основные подходы.
- •Вопрос 31. Понятие загрязнённости внешней среды (звс). Факторы звс.
- •Вопрос 32. Основные принципы установления предельно-допустимых нормативов загрязнения внешней среды.
- •Вопрос 33. Источники техногенного загрязнения воздуха.
- •Вопрос 34. Синергические эффекты при загрязнении внешней среды. Примеры. Учёт синергизма при контроле выполнения пдн (возможны задачи).
- •Вопрос 35. Кумулятивные эффекты при загрязнении внешней среды. Примеры.
- •Вопрос 36. Основные предельно-допустимые нормативы, характеризующие загрязнение воздуха. Принципы их установления и контроля выполнения.
- •Вопрос 37. Потребление атмосферного кислорода (биологические и техногенные факторы).
- •Кислород не является лимитирующим фактором!!! Вопрос 38. Озоновый слой Земли (физические и экологические аспекты).
- •Вопрос 39. Метод оценки (в сравнении с пдк) уровня загрязнения внешней среды двумя или более вредными веществами. Примеры (возможны задачи).
- •Вопрос 40. Гидросфера Земли, её экологическая роль, компонентный состав и доступность для технологического использования.
- •Вопрос 41. Главные направления экономии водных ресурсов. Общий обзор состояния оборота и очистки воды в России. Экономия воды:
- •Вопрос 42. Биологическое и социальное потребление воды человеком.
- •Вопрос 43. Потери воды на коммуникациях.
- •Типы водозабора:
- •Вопрос 44. «Экологически необязательные» потери воды. Мелиоративные и ирригационные потери, их типы и возможные способы снижения.
- •1. Каналы экономии воды
- •1.1 Ирригационные и мелиорационные потери
- •1.2 Сооружение рукотворных морей и эксплуатация мощных равнинных гэс
- •1.3 Утечки и потери на коммуникации
- •Вопрос 50. Потребности и безвозвратные потери при водопользовании. Примеры.
- •Вопрос 51. Классификация источников загрязнения воды по механизму негативного воздействия при потреблении. Классификация по типу негативного воздействия:
- •Вопрос 52. Принципы установления пдк для воды. Категории водопользования. Пдн по воде
- •Вопрос 53. Почвы, их экологическое и цивилизационное значение. Причины деградации почв.
- •!!!Предел человечества – почва!!!
- •Вопрос 54. Основные подходы к сохранению почв.
- •Вопрос 55. Понятие об ионизирующем излучении. Проникающая способность излучений разной физической природы.
- •Источники излучения:
- •Вопрос 56. Активность. Единицы активности. Активность различных объектов в природе и технологиях (примеры).
- •Единицы активности
- •Естественные долгоживущие радионуклиды
- •Вопрос 57. Понятие дозы. Поглощенная доза, ее единицы.
- •Вопрос 58. Эффективная доза, ее смысл и единицы. Взвешивающие коэффициенты эффективной дозы, их смысл и нормировка.
- •Вопрос 59. Эквивалентная доза, ее единицы и связь с поглощенной дозой. Взвешивающие коэффициенты эквивалентной дозы и ее смысл.
- •Вопрос 60. Мощность дозы излучения (единицы и физический смысл).
- •Вопрос 61. Нормы радиационной безопасности нрб-99, их обоснование и общая концепция.
- •Вопрос 62. Риск как количественная мера опасности. Три основные области рисков. Классификация рисков. Примеры.
- •Нормирование радиационных рисков
- •Вопрос 63. Линейная беспороговая гипотеза (лбг) воздействия облучения и ее обоснование. Принципы alara как следствие концепции лбг.
- •Вопрос 64. Проблемы обоснования линейной беспороговой гипотезы воздействия излучения в области околофоновых доз.
- •Вопрос 65. Категории воздействия ионизирующего излучения, предусмотренные нрб-99, и принципы их установления. Основные нормативы по категориям.
- •Вопрос 66. Детерминистские и стохастические эффекты при облучении.
- •Детерминистские эффекты
- •Вопрос 67. Острая лучевая болезнь (олб) как пороговый детерминистский эффект. Порог олб. Понятие о лд-50.
- •Единовременные дозы
- •Вопрос 68. Внешнее и внутреннее облучение. Относительная значимость различных видов ионизирующих излучений при внешнем и внутреннем облучении.
- •Меры защиты от внешнего излучения:
- •Меры защиты от внутреннего излучения:
- •Вопрос 69. Критические органы при внутреннем облучении.
- •Вопрос 70. Эффективное время выведения радиоактивных и химических веществ из организма
- •Вопрос 71. Фоновое облучение человека и его основные компоненты.
- •Вопрос 72. Естественная радиоактивность. Три класса естественных радиоактивных ядер.
- •Вопрос 73. Естественные радиоактивные ряды и их основные закономерности.
- •Естественные долгоживущие радионуклиды
- •Вопрос 74. Техногенные источники фонового облучения, их относительная значимость. Проблемы оценки негативных воздействий при околофоновых уровнях.
- •Вопрос 75. Радоновая компонента фонового облучения человека. Основные нормативы ограничения и практические способы снижения дозовой нагрузки от воздействия радона.
- •Меры борьбы с радоном:
- •Вопрос 76. Реализация норм радиационной безопасности в России. Нормирование излучения
- •Вопрос 77. Структура нрб-99 по основным смысловым блокам.
- •Требования по ограничению техногенных излучений в контролируемых условиях.
- •Требования к облучению от природных источников в производственных условиях (авиа экипаж)
- •Требования по снижению общего излучения на население.
- •Требование по ограничению облучения населения в условиях радиационной аварии.
- •Требования к контролю за выполнением нрб.
- •Вопрос 78. Контрольные уровни, их назначение и связь с нормативами нрб-99.
- •Классификация основных дозовых пределов, допустимых и контрольных уровней
- •Вопрос 79. Измеряемые и рассчитываемые дозы. Методы индивидуальной дозиметрии.
- •Вопрос 80. Шкала инес. Принципы её построения.
- •Вопрос 81. Авария на Чернобыльской аэс как предельный случай радиационной аварии. Главные причины тяжести последствий этой аварии.
- •Последствия:
- •Вопрос 82. Последствия аварии на Чернобыльской аэс (немедленные медицинские, экономические, политические, социальные, отдалённые медицинские и санитарно-гигиенические). Последствия:
- •Вопрос 83. Радиационные аварии с радионуклидными источниками ионизирующих излучений. Примеры. Основные пути их предотвращения.
- •Вопрос 84. «Эффект здорового рабочего» (на примере статистики смертности и заболеваемости среди ликвидаторов аварии на чаэс).
- •Вопрос 85. Основные принципы взаимодействия общества с технологиями.
- •Вопрос 86. Отношение общества к ядерным технологиям. Причины смещения общественных оценок.
- •Вопрос 87. Методы количественной оценки численности населения Земли. Вопрос 88. Пределы цивилизационного развития и основные подходы к их оценке.
Вопрос 17. Экологическая пирамида. Закон Линдемана.
Правило 10% ( Линдемана): с одного трофического уровня на другой переходит примерно порядка 10% .
Травоядных по массе на Земле больше на 10% чем хищников, а хищников – больше, чем падальщиков.
Редуценты преобразуют мертвечину в метан, аммиак, воду и углекислый газ. Часть непереработанного возвращается в осадочный бассейн.
Система равновесная: по количеству гумуса можно оценить массу живых существ на планете (на суше).
Гумус почвенный ≈ 3*
т (точно считается)
Живые организмы ≈ 3* т (высока погрешность)
Масса биосферы ≈ 3*
т
Если всю массу живых организмов размазать по поверхности Земли, получится слой примерно в 2 см. Вся жизнь в основном сосредоточена на суше, большая часть – в лесах.
Экологическая пирамида — графические изображения соотношения между продуцентами и консументами всех уровней (травоядных, хищников, видов, питающихся другими хищниками) в экосистеме. Эффект пирамид в виде графических моделей разработан в 1927 году Ч. Элтоном[1].
Выражается:
в единицах массы (пирамида биомасс),
в числе особей (пирамида чисел Элтона)
в заключенной в особях энергии (пирамида энергий).
Правило экологической пирамиды
Количество растительного вещества, служащего основой цепи питания, примерно в 10 раз больше, чем масса растительноядных животных, и каждый последующий пищевой уровень также имеет массу, в 10 раз меньшую.
Вопрос 18. Концентрационная функция живого вещества.
Концентрационная функция – обезопасить следующий уровень пирамиды от внешнего негатива (очистка среды)
Ppt – part per million
Свинец |
|
Среда |
0,014 г |
|
1 т H2O |
5 г |
ppt |
1 т фитопланктона |
220 г |
|
1 т рыб |
1800 г |
|
1 т донных отложений |
Средообразующая функция – изменение внешней среды под воздействием живого
ПротоЗемля – аммиачная атмосфера -> живые организмы зародились -> фотосинтез -> аммиак преобразовался в азот.
Непрерывное изменение видов
Вопрос 19. Отрицательные и положительные обратные связи в экологии.
Связи делят на прямые и обратные.
Прямая-это связь при которой один элемент (А) действует на другой (В) без ответной реакции. Пример: действие солнца на земные процессы.
Обратная связь – связи элемента В отвечает на действие элемента А. Обратная связь бывает положительная и отрицательная.
Положительная обратная связь ведет к усилению процесса в одном направлении. Пример ее – заболачивание территории после вырубки леса.
Отрицательная обратная связь – когда обратное действие стремится погасить первое. Такая связь позволяет сохраняться системе в состоянии устойчивого динамического равновесия. Пример такой связи – взаимоотношение м/у хищником и жертвой.
Вопрос 20. Значение стабильности продуцентного уровня в экологии.
Круговорот веществ в биосфере
Продуценты (производители) — автотрофные организмы, создающие органические вещества из неорганических в процессе фотосинтеза или хемосинтеза. Основным продуцентом в биосфере являются зеленые растения.
Только продуценты способны сами производить для себя пищу. Более того, они непосредственно или косвенно обеспечивают питательными элементами консументов и редуцентов.