
- •Пм. 01 медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному и семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода.
- •III. Пакет экзаменатора:
- •III а. Условия:
- •Бланк формализованного наблюдения за проведением забора мазков на бактериологическое исследование.
- •Бланк формализованного наблюдения за проведением туалета родильницы и снятием швов с промежности.
- •Бланк формализованного наблюдения за определением белка в моче (с применением уксусной кислоты).
- •Аналитическая шкала оценки проведения устной беседы на тему «Правила прикладывания к груди»
- •Определение массы тела новорожденного
- •Свободное пеленание новорожденного
- •Закрытое пеленание новорожденного
- •Бланк формализованного наблюдения за проведением манипуляции Контрольное взвешивание новорожденного
- •Бланк формализованного наблюдения за проведением манипуляции Профилактика гонобленорреи
- •Измерение окружности груди
- •Специфическая шкала оценки устной беседы по теме: Уход при опрелостях. Профилактика.
- •Специфическая шкала оценки устной беседы по теме «Профилактика гиполактации»
- •III б. Критерии оценки:
- •Лист оценки профессиональных компетенций (пк) по результатам квалификационного экзамена по профессиональному модулю
- •Лист оценки общих компетенций (ок ) по результатам квалификационного экзамена по профессиональному модулю
Измерение окружности груди
№ |
Последовательность действий |
баллы |
1 |
Обьяснил маме цель и ход исследования, получил согласие мамы |
1 |
2 |
Обработал сантиметровую ленту с двух сторон спиртом с помощью салфетки |
1 |
3 |
Сантиметровую ленту наложил на уровне нижних углов лопаток сзади, спереди - по нижнему краю соскового кружка |
1 |
4 |
Определил показатели окружности |
1 |
5 |
Записал результат в форме 112 истории развития ребенка |
1 |
Максимальный балл |
5 |
Инструкция для эксперта:
1 б – полный правильный ответ
0,5 б – неполный правильный ответ
0 б – неправильный ответ
Аналитическая шкала оценки проведения устной беседы во время второго дородового патронажа на тему « Подготовка семьи к рождению ребенка»
Единая шкала, содержание, 2 балла |
Обучаемый полностью справился с заданием: изложил информацию по всем основаниям, систематизировал ее по заданным критериям. |
Единая шкала, организация, 2 балла |
Обучаемый исчерпывающе изложил информацию, правильно использовал средства передачи логической связи между отдельными частями беседы, выбрал оптимальный темп речи, выразительные интонации. |
Специфическая шкала оценки устной беседы по теме « Подготовка семьи к рождению ребенка»
№n /nучащегося |
Ф.И.О.учащегося |
Характеристика подготовки семьи к приему новорожденного дана с заданной позиции-1 б
|
Указаны возможные последствия при отсутствии подготовки семьи -1б |
Обоснована необходимость обучения семьи к приему новорожденного -1б |
Итоговый балл х 3 |
Логичность и последовательность изложения 1б |
Соответствие текста заданному формату-1б |
Итоговый балл х 2 |
Параметры единой шкалы (организация 2б) |
Итоговый балл 7 |
Инструкция для эксперта:
1 б – полный правильный ответ
0,5 б – неполный правильный ответ
0 б – неправильный ответ
специальность 060102- Акушерское дело |
||||
ПМ. 01 Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному и семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода. Контроль освоенного показателя оценки ПК 1.5. -оценивает и контролирует динамику состояния новорожденного, -осуществляет уход за новорожденным, -обучает родителей уходу за новорожденным. ПК 1.6. -применяет лекарственные средства по назначению врача. ПК 1.7. -информирует пациентов по вопросам охраны материнства и детства. ОК 1.;ОК 2.; ОК 3. |
||||
ГАОУ СПО РБ Башкирский МК |
Рассмотрено цикловой методической комиссией «___» ___________ 2012г. Председатель ЦМК _________________ |
Практическое задание Вариант 14 |
Утверждаю Зам. директора по учебной работе ____________ «___» _________2012г. |
|
Стимул |
Вы на патронаже у доношенного новорожденного 10 дней. |
|||
Задачная формулировка |
В течении 1-2 мин. в источнике информации познакомьтесь с жалобами и результатами осмотра данного новорожденного 1В бланке запишите проблемы матери связанные с дефицитом знаний и умений. 2Проведите беседу с матерью данного новорожденного в модельной ситуации. В беседе укажите на ошибки матери в уходе, обучите уходу за данным новорожденным и профилактике данных проблем. Время на выполнение задания 15 минут. |
|||
Источник информации |
Мама жалуется на беспокойство ребенка, появление покраснения кожи в складках. При осмотре температура тела нормальная,в шейных и подмышечных складках кожа гиперемирована, а в паховых складках отмечается мокнутие. Пупочная ранка эпителизируется. При опросе выяснилось что мама ребенка пеленает ребенка закрытым способом. В квартире очень душно. |
|||
Бланк
|
1 Проблемы связанные с дефицитом знаний и умений матери: - - 2Причины данных проблем - - - |
|||
Инструмент проверки (модельный ответ с подсчетом баллов)
|
1Записал в бланке проблемы связанные с дефицитом знаний и умений матери -опрелости первой и второй степени 2б -тугое пеленание 1б 2 Указал причины данных проблем 1б 3Уложился во времени 1б Максимальный балл 5б
Инструкция для эксперта: 1 б – полный правильный ответ 0,5 б – неполный правильный ответ 0 б - нет ответа
|
Аналитическая шкала оценки проведения устной беседы с матерью новорожденного на тему: Уход при опрелостях. Профилактика.
Единая шкала, содержание, 2 балла |
Обучаемый полностью справился с заданием: изложил информацию по всем основаниям, систематизировал ее по заданным критериям. |
Единая шкала, организация, 2 балла |
Обучаемый исчерпывающе изложил информацию, правильно использовал средства передачи логической связи между отдельными частями беседы, выбрал оптимальный темп речи, выразительные интонации. |