
- •3.О каких 2-ух ступенях освоение литер языка можно говорить(вслед за скворцовым и другими исследователями), оценивая речевую практику личности, общества?
- •4. Разграничение понятий «язык» и «речь»?
- •5. Взаимосвязь понятия «кул-ра речи» с «текст», «содержание, смысл текста», «речевая деят-ть»
- •6.«Норма языка – центральноепонятие кул-ры речи»?
- •8. Стиль языка.Чем отлич «стиль языка» от «стиля речи»?
- •9.Какие речетворские действия позволяют ср-ам языка приобретать дополн силу,…..
- •10.Только ли структура и система языка предопределяет способ использования(развертывания) языковых средств речи.
- •11.Какие из качеств хорошей речи в наибольшей степени «востребованы» её адресатом?
- •12.Что вы понимаете под условиями общения и как они влияют на х-р речи.
- •16.Ударения в разл акцентологических типах рус существительных
- •17. Трудности акцентологии прил-х?
- •18. Какие глаг формы требуют к себе пристального внимания?
- •20. Какие пад формы сущ-ых требуют к себе повышенного внимания?
- •21.Укажите очаги ослабленной нормы в области грамматических форм прилаг.
- •22.Какие «предписания» грамматики зачастую игнорируются говорящими при употреблении числительных
- •23.Укажите наиб важные нормы в образовании форм местоимений
- •24.Приведите примеры речевых ошибок в образовании видовых форм глаголов.
- •25. Как следует употреблять в высказываниях деепричастия? приведите примеры неверного употребления.
- •26.Что вы знаете о нормах согласования и координации в рля? приведите примеры нарушения этих норм.
- •27Сделайте краткий обзор слабых участков норм управления в современной рля.
- •28. Какое содержание вкладывается теоретиками в понятие «точность речи»?
- •29.Какие связи речи с внеязыковой действительностью и с мышлением формируют точность (или неточность) речи?
- •30. Как точность речи связана с другими качествами эффективной (успешной незатруднённой) коммуникации?
- •31. Перечичлите основные экстралингвистические и лингвистические условия способствующие точности речи?
- •32. Только ли лексическим значением слова мотивируются словоупотреблениепридостижении точности речи?
- •33. Какие системные отношения следует хорошо знать для достижения, соблюдения точности речи?
- •34. Сформулируйте основные требования к терминоупотреблению в научной речи.
- •Какую речь принято считать логичной? Какие другие качества хорошей речи обеспечивают её логичность?
- •Назовите основные условия логичности речи на уровне высказывания.
- •37.Логичность речи
- •39.Чистота речи
- •40. Какую речь мы считаем выразительной, мощно воздействующей на наше сознание?
- •41. От каких конкретных условий зависит выразительность речи отдельного человека?
- •42. Какие языковые средства выразительности вам известны? Какой из уровней структуры языка является основным источником средств выразительности?
- •45.В каких фун-ых стилях языка наиб востребовано богатство речи?
- •47. Какие цели может преследовать языковое общение?
- •50.В каких сферах общения, в каких языковых стилях какие из качест хорошей речи востребованы в большей степени
- •51.Перечислите основные требования к речевой культуре в научном и учебном общении
11.Какие из качеств хорошей речи в наибольшей степени «востребованы» её адресатом?
Правильность - соблюдение орфоэпических, орфографических, пунктуационных, грамматических, лексических, стилистических норм языка(относится ко всем стилям; отступление допустимо лишь в просторечиях)
Точность-1)соблюдение орфоэпических, лексических и синтаксических норм.(относится ко всем стилям, особенно к научному и официально-деловому, нарушение допустимо в устных формах, в обиходно разговорном общении);2) верное адекватное отражение в сознании фактов, событий, вне языков.действ., связей и взаимоотношений между ними(из конспекта)
Логичность-1)соблюдение лексикосемантических, грамматич. и синтаксич. норм.2)твердое, хорошее знание предмета речи;глубина,самостоят., творческий х-р мышления(из конспекта).Лингвистичныеусл. логичности: -непротиворечивость сочетания слов;-правильный порядок слов;-отчетливое выражение логичнотнош между частями фразы, специальными лексич. средствами; отсутствие плеоназмов .
Чистота- чистая речь-та,в которой нет элементов чуждых лит.яз.-диалектизмов, жаргонизмов, вульгарных слов, выражений, варваризмов.-речь без слов паразитов(из конспекта)
Выразительность- один из ф-ов усиления. Воздействия текста(наряду с новизной, актуальностью темы содержания, наряду с логичностью,точностью)(из конспекта).Условия вырвзительности:самост. мышления;-неравнодушный интерес автора речи о чем он говорит;-хорошее знание языка;-совершенствование речевых навыков;- стойкое стремление писать,говорить ярко и выразительно;- объективное наличие в языке средств выразительности)
Уместность-одно из центральных качеств речи.Уместн. речи такой подход, такая орг-я средств языка, кот. обеспеч. максимальное соответствие речи: целям,задачам,условиямобщения,стилевойпринадлежности,сит-и общения. Уместная речь соотв. теме сообщения, обсуждения, содержанию, составу адресатов, хар-кам адресатов. (из конспекта).
12.Что вы понимаете под условиями общения и как они влияют на х-р речи.
Успешность речевого общения – это осуществление коммуникативной цели инициатора общения и достижение собеседниками согласия.
Условия успешного общения.
1. Потребность в общении, коммуникативная заинтересованность.2. Настроенность на мир собеседника.3. Умение слушателя проникнуть в коммуникативный замысел (намерение) говорящего.4. Учет внешних обстоятельств: присутствие посторонних, канал общения (телефонный разговор,письмо, беседа с глазу на глаз), настроение, эмоциональный настрой, физиологическое состояние.5.Знание норм этикетного речевого общения.
13.Правильность речи — это соответствие ее языковой структуры действующим языковым нормам: нормам произношения, ударения, словообразования, лексическим, морфологическим, синтаксическим и стилистическим. Данные нормы отражены в словарях, грамматических справочниках, правилах орфографии и пунктуации
14.примеры изменения языковой нормы.
1.В конце 90-х годов допустимыми были оба варианта произнесения: мышление, мышление. В современном же словаре дается только одна форма – мышление.
2.В современном русском языке поезд в именительном падеже множественного числа имело окончание –а, в то время как в 19 веке нормой было –ы. «Поезды на железной дороге»
3.профессорша –раньше использовалось как «жена профессора» →теперь «женщина-профессор», но это слово ограничено стилем.
4. язык выбирает более короткие формы выражения смысла: мокнул – мок
15.выделяют несколькоструктурно-языковых типов норм. Нормы произношения регулируют выбор акустических вариантов фонемы. Нормы ударения управляют выбором вариантов размещения и движения каждого ударного слога среди неударных
Нормы морфологические регулируют выбор вариантов морфологической формы слова и способов его сцепления с другими. Нормы синтаксические обусловливают правильность построения предложений – простых и сложных. Нормы лексические регулируют выбор слов и их значений, характерных и подходящих для данного речевого акта.