
- •Оглавление
- •Глава 1. Теоретические основы стресса, как основы поведенческих проблем 5
- •Глава 2. Технологические основы выявления уровня стресса на примере фгу Ленского гбувПиС 19
- •Введение
- •Глава 1. Теоретические основы стресса, как основы поведенческих проблем
- •Анализ литературы по теме «Стресс, как основа поведенческих проблем»
- •Понятие и сущность стресса
- •Поведенческие проблемы приводящие к стрессу в рабочее время
- •Выводы по главе:
- •Глава 2. Технологические основы выявления уровня стресса на примере фгу Ленского гбувПиС
- •2.1 Анализ уровня стресса у работников фгу Ленское гбувПиС
- •Методы выявления уровня стресса у работников ссрНиИ
- •Рекомендации для улучшения стрессовой ситуации в ссрНиН
- •Заключение
- •Список литературы:
- •Http://www.Lgbu.Ru/ - сайт фгу Ленское гбувПиС
- •Http://www.Mintrans.Ru/ - сайт министерства транспорта рф
- •Http://www.Morflot.Ru/ - сайт Федерального агенства морского и речного транспорта приложение
- •Глоссарий
- •Методика диагностики уровня эмоционального выгорания в.В. Бойко
Поведенческие проблемы приводящие к стрессу в рабочее время
Стресс на работе - весьма частое и вредное по своим последствиям явление. Организация Объединенных Наций в своем отчете называет стресс на рабочем месте "чумой двадцать первого века". По оценкам многочисленных экспертов в настоящее время значительная часть населения страдает психическими расстройствами, вызванными острым или хроническим психологическим стрессом. Он приобретает масштабы эпидемии и представляет собой основную социальную проблему современного общества.9
Психологи часто использует понятие «профессиональный стресс», то есть обусловленный профессиональными факторами, и «Организационный стресс», то есть обусловленный неправильной организацией работы. 10
Выделяют основные виды профессионального стресса:
Информационный стресс возникает в условиях жесткого лимита времени и усугубляется в условиях высокой ответственности задания. Часто информационный стресс сопровождается неопределенностью ситуации (недостоверной информацией о ситуации) и быстрой переменой информационных параметров
Эмоциональный стресс возникает при реальной или предполагаемой опасности (чувство вины за невыполненную работу, сложные отношения с коллегами и т.д.). Нередко нарушаются глубинные установки и ценности работника, связанные с его профессией
Коммуникативный стресс связан с реальными проблемами делового общения. Он проявляется в повышенной конфликтности, неспособности контролироваться себя, неумении тактично отказать в чем-либо, незнании средств защиты от манипулятивного воздействия и т.п.)11
Идеальным в организации будет такое положение дел, когда производительность находится на возможно более высоком уровне, а стресс при этом - на возможно более низком. Стресс может быть вызван факторами, связанными с работой и деятельностью организации или событиями личной жизни человека. 12Выделяют основные рабочие стрессоры:
Особенности самой работы. Степень сложности работы, условия труда, интенсивность нагрузки, в какое время суток выполняется работа.
Роли в организации. Модели поведения вызванные работой
Проблемы связанные с карьерным ростом. Угроза потери работы
Организационные факторы. Структура организации, климат в организации, организационная культура
Взаимосвязь домашней обстановки и работы. «Трудовой-нетрудовой конфликт», т.е. конфликт между ролями в семье и на работе 13
Совокупность всех этих стрессоров может привести к эмоциональному выгоранию.
Синдром эмоционального выгорания - совокупность стойких симптомов, проявляющихся в негативных эмоциональных переживаниях и установках своей работы и субъектов делового общения.14
Наиболее подробно данный синдром был описан академиком Виктором Васильевичем Бойко. Он описывает развитие синдрома эмоционального выгорания следующим образом:15
Фаза напряжения включает в себя:
А) Симптом переживания психотравмирующих обстоятельств – появляется осознание психотравмирующих факторов, которые трудно или вовсе не устранимы
Б) Симптом неудовлетворенности собой. В результате неудачи и не способности повлиять на психотравмирующие обстоятельства человек испытывает недовольство собой и своими обязанностями.
В) Симптом «Загнаности в клетку». Появляется чувство отчаянности и безысходности
Г) Симптом тревоги и депрессии
2. Фаза сопротивления включает в себя:
А) Симптом неадекватного избирательного реагирования. Человек начинает экономить свои эмоции руководствуясь принципом «хочу – не хочу»: если сочту нужным, то уделю внимание, будет настроение – откликнусь на твое состояние.
Б) Симптом эмоционально-нравственной дезориентации. Человек начинает себя оправдывать, защищать свою стратегию, не считает нужным волноваться о чем-либо, т.к. думает, что это не его дело
В) Симптом расширения сферы экономии эмоций. Человек перестает проявлять эмоции не только на рабочем месте, но и за его пределами, т.е. в общении со знакомыми и в семье
Г) Симптом редукции профессиональных обязанностей. Попытки сократить или облегчить свои рабочие обязанности
Фаза истощения включает в себя:
А) Симптом эмоционального дефицита. Человек перестает понимать и воспринимать эмоции других людей
Б) Симптом эмоциональной отстраненности. Человек практически исключает эмоции из своей профессиональной деятельности, реагирует на все без чувств
В) Симптом деперсонализации. Полная или частичная утрата интереса к коллегам, подчиненным
Г) Синдром психосоматических нарушений. Организм перестает справляться с нагрузками, происходит выгорание16
Руководителю стоит внимательно следить за уровнем стресса своих подчиненных, так как данное явление может привести к следующим последствиям:
Снижение работоспособности, ухудшение качественных и количественных показателей работы
Снижение адаптационных возможностей организма
Личностная деформация и стресс-синдромы
Болезни адаптации
Конфликты на рабочем месте 17