Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
ГОУ ВПО «Ижевская государственная медицинская академия»
|
«УТВЕРЖДАЮ» Проректор по учебной работе, профессор Бутолин Е.Г. « » 200 г. |
Учебно-методический комплекс
По дисциплине: Медицина катастроф.
Преподаваемой на кафедре мобилизационной подготовки здравоохранения и медицины катастроф.
Для студентов вечернего отделения лечебного факультета.
Раздел III. Методические рекомендации для студентов в том числе для самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы
Ижевск- 2009г.
Учебно-методический комплекс одобрен и утвержден на заседании кафедры
«______»____________ 200_ г. Протокол №_____________
Заведующий кафедрой_________________________
Учебно-методический комплекс одобрен и утвержден на заседании ЦМК
«______»____________ 200_ г. Протокол №_____________
Председатель ЦМК_________________________
Учебно-методический комплекс одобрен и утвержден на заседании ЦКМС
«______»____________ 200_ г. Протокол №_____________
Председатель ЦКМС_________________________Д. М. Михайлов
Учебно-методический комплекс одобрен и утвержден
Начальник учебной части_________________________
«______»____________ 200_ г.
1. Внешние требования
п. 1.3 ГОС ВПО: «Врач - выпускник по специальности 060101 - Педиатрия подготовлен к решению задач медицинской помощи населению в экстремальных условиях эпидемий, в очагах массового поражения. Врач должен уметь оказывать медицинскую помощь в очагах массового поражения населения».
п. 4 ГОС ВПО: «Требования к обязательному минимуму содержания ООП: Сбор и анализ информации о состоянии здоровья пациента, обучение профессиональному алгоритму решения практических задач диагностики, лечения больных и профилактики заболеваний, навыкам профессионального врачебного поведения. Ведение медицинской документации»
п. 7.1 ГОС ВПО: «В результате подготовки по клиническим дисциплинам у специалиста должны быть сформированы врачебное поведение и основы клинического мышления, а также умения, обеспечивающие решение профессиональных задач и применение им алгоритма врачебной деятельности по оказанию медицинской помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях, по профилактике, диагностике, лечению и реабилитации больных».
2. Особенности дисциплины
основание для введения дисциплины: ГОС ВПО по специальности 060101 – Лечебное дело;
адресат: предназначена для студентов 5 курса вечернего отделения лечебного факультета.
Основная цель курса:
Профессиональная подготовка (подготовка к практическому выполнению функциональных обязанностей) к работе по оказанию медицинской помощи населению, пораженному токсичными химическими веществами, ионизирующим излучением в военное время и в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера при поражении в формированиях и учреждениях медицинской службы гражданской обороны и службы медицины катастроф:
требования к начальной подготовке: студент должен знать базовые основы дисциплин: биохимия, анатомия человека, нормальная физиология, общая и клиническая фармакология и др.;
отличительные особенности рабочей программы.
Курс медицины катастроф входит в цикл дисциплин «Организация медицинского обеспечения в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера и в военное время».
Для успешного изучения курса студенту необходимо знать проблемы химической и радиационной опасности связанные с активным развитием промышленности с использованием для производства электроэнергии АЭС. Проблемы вызваны чрезвычайными ситуациями (ЧС) природного характера.
Программа курса построена на изучении последствий ЧС, сил и средств, предназначенных на ликвидацию медико-санитарных последствий ЧС, лечебно-эвакуационного обеспечения (ЛЭО) пострадавшего населения, медицинского снабжения формирований и учреждений.
Курс имеет практическую часть в виде решения ситуационных задач, применением медицинских средств индивидуальной защиты (МС ИЗ), подбор индивидуальных средств защиты (ИСЗ), проведения медицинской сортировки, медицинской эвакуации, оказания медицинской помощи пострадавшим, оценки химической и радиационной обстановки, прогноза санитарных потерь при ЧС природного характера, организации и проведении ограничительных мероприятий в эпидемиологическом очаге.
Технология обучения ориентирована на формирование мышления будущего специалиста, работающего в условиях чрезвычайных ситуаций, и привитию студентам понятий и некоторых практических навыков и умений медико-психологической коррекции, необходимых им для работы по предназначению.
Оценка знаний и умений студентов проводится с помощью обучающей, развивающей и организующей функции системы контроля и оценки, а так же с применением текущего контроля.