- •1.Витлумачте значення наведених слів-паронімів і складіть з ними речення
- •2. Виправте речення з неправильно вжитими дієприслівниковими зворотами.
- •3. Витлумачте значення наведених слів-паронімів і складіть з ними речення.
- •4. Запишіть прийменникові конструкції українською мовою. Поясніть вживання прийменника «по».
- •5. Утворіть форми родового відмінка однини, додавши закінчення –а/-я чи –у/-ю.
- •6. Виправте помилки у формах дієприкметників та дієприслівникових зворотах відповідно до синтаксичних норм.
- •7. Утворіть форми звертання від слів. Утворіть 3 речення.
- •8. Утворіть прості речення. Поясніть уживання таких типів речень у діловому мовленні.
- •9.Виправте помилки у формах ступенів порівняння прикметників та у відмінкових формах числівників з іменниками.
- •15. Виправте помилки у формах ступенів порівняння прикметників та у відмінкових формах числівників іменниками.
- •16. Перекладіть наведені конструкції ділового стилю українською мовою та запишіть їх.
- •17. Укладіть синонімічний ряд. Напишіть 2-3 речення з вибраними словами.
- •18. Відредагуйте речення.
- •19. Замініть конструкції з пасивними дієприкметниками конструкціями на –но, -то. Складіть 2 речення з ними.
- •20. Виправте помилки та відредагуйте речення.
- •21. Утворіть прикметники від іменників. З двома словами складіть речення.
- •22. Відредагуйте текст за пунктуаційними та стилістичними нормами.
- •23. Поставте іменники в родовому та орудному відмінках однини. Визначте рід іменників.
- •24. Відредагуйте текст та пунктуаційними та стилістичними нормами.
- •26. Відредагуйте текст та пунктуаційними та стилістичними нормами.
- •27. Розшифруйте абревіатури і складноскорочені слова. Поясніть їх правопис.
- •28. Відредагуйте текст за пунктуаційними та стилістичними нормами.
- •29. Запишіть скорочення слів.
- •30. Виправте помилки та відредагуйте речення.
- •31. Запишіть прізвища, імена, по батькові українською мовою. Провідміняйте 2 з них.
- •40. Виправте помилки, усунувши канцеляризми, повтори, кальки.
- •41. Утворіть від поданих імен форми по батькові для чоловіків та жінок. Поставте їх у давальному відмінку.
- •42. Виправте помилки у формах активних чи пасивних дієприкметників.
- •47. Розшифруйте абревіатури і складноскорочені слова. Поясніть їх правопис.
- •48. Виправте речення, усунувши канцеляризми, повтори, кальки.
- •49. Підберіть синоніми до слів, поясніть відтінки у їх значеннях. З двома складіть речення.
- •50. Запишіть іменники в родовому відмінку однини.
47. Розшифруйте абревіатури і складноскорочені слова. Поясніть їх правопис.
Держстрах – державне страхування, Інтерпол – міжнародна поліція, техогляд – технічний огляд, автоЗаЗ - , УНІАН – Українське національне інформаційне агентство новин, медінститут – медичний інститут, військкомат – військовий комісаріат, держмито – державне мито, госпрозрахунок – господарський розрахунок, Нацбанк – Національний банк, МВФ – Міжнародний Валютний Фонд, Промінвестбанк – промислово–інвестиційний банк , МЗС – Міністерство закордонних справ.
48. Виправте речення, усунувши канцеляризми, повтори, кальки.
Недостатків у нас ще багато. – Дефектів у нас ще багато.
Нас турбує відтік кадрів з жестяного цеху. – Нас турбує відтік з жерстяного цеху.
Підстать йому зборочний цех. – До пари йому складальний цех.
Диву даєшся, що ми працювали вхолосту цілий місяць! – Не можна надивуватися, що ми працювали вхолосту цілий місяць!
Тому я настою на тому, щоб нам оказали допомогу в Міністерстві. – Тому я наполягатиму на тому, щоб нам надали допомогу з Міністерства.
Вкінці кінців ми напоминали дважди про роботу жестяного цеху. - Врешті решт ми двічі нагадували про роботу жерстяного цеху.
Тому, я гадаю, слід відмітити розпорядження дірекції нащот цього цеху. – Тому, я вважаю, потрібно відмітити розпорядження дирекції на рахунок цього цеху.
За браком часу моє заключення слідуюче: для улучення роботи нам треба задіяти молодь, треба друг друга підтримувати і вмісті будемо вирішувати задачі. – Через нестачу часу мій висновок такий: для покращення роботи нам треба залучити молодь, потрібно підтримувати один одного і разом будемо вирішувати питання.
49. Підберіть синоніми до слів, поясніть відтінки у їх значеннях. З двома складіть речення.
Енергійний - повен сил , діяльний, активний, непосидющий, рухливий, невтомний, невсипущий, моторний, не інертний, не сонний, жвавий, живий,
Інцидент - випадок, подія, пригода, епізод, (що трапився колись, ставши зразком для сучасного) прецедент; (неприємний) халепа; (на кордоні) сутичка, конфлікт.
Стимул - заохота, заохочення, поштовх, імпульс, спонука
Збільшити - ; побільшувати; (платню) підносити;, примножити, помножити; (контраст) посилилити; (темпи)
Турбуватися - непокоїтися, не мати спокою, клопотати голову, с. тривожитися, бентежитися, хвилюватися; (- кого) виявляти увагу до, піклуватися, бідкувати за …
Галузь - ГІЛКА, ГАЛУЗКА; (науки) царина, сфера, ділянка, сов. область.
50. Запишіть іменники в родовому відмінку однини.
Алфавіт – алфавіту, абзац – абзацу, апарат – апарата (-у), Алжир – Алжира (-у), авіаполк – авіаполку, Берн – Берна, брокер – брокера, вексель – векселя, Вільнюс – Вільнюса, Васильків – Василькова, газ – газу, гектар – гектару, Донець(річка) – Дінця, вівторок – вівторка, долар – долара, метрополітен – метрополітену, водень – водню, Іртиш – Іртиша, Сейм(річка) – Сейму, рукопис – рукопису, камінь – каменя, Єгипет – Єгипту, листопад – листопаду, іній – інею, міст – моста, мільйон – мільйона, префікс – префіксу.