Номер варианта контрольной работы определяется по первой букве фамилии студента (например, Зинчук – вариант № 3).

Первая буква фамилии	Номер варианта контрольной работы
А – В…………….. Г – Ж……………. З – К…………….. Л – М……………. Н – П…………….. Р – Т…………….. У – Х……………. Ц – Я……………..	№ 1 № 2 № 3 № 4 № 5 № 6 № 7 № 8

Вариант I.

1. Определите тип нарушения литературной нормы в данных предложениях. Исправьте их.

1. Большая половина территории Тургайской впадины расположена в степной полосе. 2. В целях дальнейшего повышения квалификации преподавателей школы регулярно проводятся семинары. 3. Модельеры предложили несколько новых конструкций женского платья. 4. Вы должны туда собственноручно сходить. . 5. Имидж — это образ, надуманный для показа другим внешних качеств человека, его образа жизни, его действий. 6. Ставится упор на более глубокое изучение предметов, относящихся к выбранному направлению. 7. Он из нас был самый честнейший. 8. Изменения, прошедшие в стране за последние десять лет, необратимы.

2. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки, употребив слова в нужной форме. Объясните, чем вы руководствовались, выбирая соответствующую форму.

1.С рекламы улыбалась красавица, весь наряд которой составлял… ярк… бикини. 2. Загримированный, в костюме, Дима выглядел как истин… денди. . 3.Прохожий купил в киоске пачку табак… и зажигалку. 4. На прохожих сиротливо глядели несколько подслеповатых (окошко). 5. Мы прочитали новое эссе об (Эрнст Теодор Амадей Гофман). 6. В то лето Маяковский проживал в (подмосковный; Пушкино). 7. На кинофестивале я познакомился с (Мишель Пфайфер). 8. Московский ТВ-центр расположился в (живописный; Останкино). 9. . «Юманите» обратил…сь с призывом принять активное участие в выборах. 10. Десятки (тонна) болгарских (помидор), украинских (яблоко), крымских (мандарин), вьетнамских (банан), африканских (апельсин) доставляют в промышленные центры в специальных рефрижераторных поездах.

3. Составьте словосочетания данных слов с именами прилагательными, согласуя их в роде.

Кольраби, Капри, диван-кровать, летчик-космонавт, цеце, шоссе, шимпанзе, эскимо, галифе, Гоби, вагон-ресторан, мозоль, ночь, шампунь, щавель, шалаш.

4. Со следующими словами составьте предметно-количественные словосочетания («числительное + существительное»). Назовите слова, с которыми а) можно употребить только количественное числительное; б) можно употребить собирательное числительное; в) вообще невозможно образовать подобных сочетаний.

Возможность, персик, командующий, дуб, лисица., сливки, джинсы, дом, учебник, щенок, ножницы, отъезжающий, булочная, сюрреализм, плакса, сутки, волокита, ягненок, родня, друг, смелость.

5. Запишите имена числительные словами.

1.Газеты сообщили, что за истекший год было собрано более 580 тысяч тонн зерна. 2. Более 2500 человек обратились с просьбой улучшить жилищные условия. 3. Прибыл поезд с 287 экскурсантами. 4. Длина окружности равна 422 (сантиметр). 5. Из 596 вычесть 387. 6. Высота Останкинской башни со стальной трубчатой антенной равна 540 метрам 74 сантиметрам. 7. Самые быстрые бегуны мира развивают скорость от 36 до 43 километров в час. 8. К 1778 прибавить 852. 9. От 17464 отнять 11090. 10. Из 1109 важнейших объектов было введено лишь 749. 11. Сметная стоимость второй очереди канала составляет более 455 миллионов.

Вариант II. Определите тип нарушения литературной нормы в данных предложениях. Исправьте их.

1.Нельзя предаваться беспечности в этой ситуации. 2. Кинофильм был отмечен прессой восторженными отзывами. 3. Поняв свою беспомощность, ему стало страшно. 4. Коллектив учителей разрабатывает учебный материал таким образом, чтобы дети быстрее усваивали проходящий материал. 5. В нашем лицее происходит углубленное изучение профилирующих предметов. 6. Во время перерыва в холле продолжают спорить. Подойдем поближе к этим троим студентам, послушаем, что они говорят. 7. Он из нас был самый честнейший. 8. Сообщаю, что вчера в ночь между одиннадцати и двадцати четырех часов я находилась дома, что может быть подтверждено троими соседками.

2. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки, употребив слова в нужной форме. Объясните, чем вы руководствовались, выбирая соответствующую форму.

1.С рекламы улыбалась красавица, весь наряд которой составлял… ярк… бикини. 2. Густ… контральто ее звучал… ровно и уверенно. 3. Сочи расположен… на побережье Чёрного моря, южнее его находится солнечн… Сухуми. 4. За ночь навалило снег…, так что не пройти от дома к калитке. 5. Десятки (тонна) болгарских (помидор), украинских (яблоко), крымских (мандарин), вьетнамских (банан), африканских (апельсин) доставляют в промышленные центры в специальных рефрижераторных поездах. 6. Иностранные туристы с большим любопытством ели дальневосточны… краб… . 7. На кинофестивале я познакомился с (Мишель Пфайфер). 8. Московский ТВ-центр расположился в (живописный; Останкино). 9. «Аргументы и факты» (писать) об этом еще на прошлой неделе. 10. В заключение певец исполнил (знаменитый; «Коробейники»).

3. Составьте словосочетания данных слов с именами прилагательными, согласуя их в роде.

Книга-справочник, крем-сода, кресло-кровать, снегирь, конь, лошадь, страна, жюри, фрау, хинди, Хоккайдо, цеце, леди, меню, Миссисипи.

4. Со следующими словами составьте предметно-количественные словосочетания («числительное + существительное»). Назовите слова, с которыми а) можно употребить только количественное числительное; б) можно употребить собирательное числительное; в) вообще невозможно образовать подобных сочетаний.

Кенгуру, мальчик, ребенок, джинсы, дом, учебник, щенок, ножницы, отъезжающий, булочная, человек, ябеда, медведь, подруга, сливки, дискотека

5. Просклоняйте данные словосочетания числительных с существительными.

2487 (метр), 495 (дом).

Вариант III.

1. Определите тип нарушения литературной нормы в данных предложениях. Исправьте их.

1. Новые станки все больше занимают ведущую роль. 2. В связи с вопросом необходимости увеличения производительности труда данного предприятия были намечены специальные мероприятия. 3. Написав диссертацию, работа будет допущена к защите. 4. Имидж — это образ, надуманный для показа другим внешних качеств человека, его образа жизни, его действий. 5. Ставится упор на более глубокое изучение предметов, относящихся к выбранному направлению. 6. Над этой темой работает пятеро научных сотрудников, о результатах они доложат на совещании. 7. Моя работа оказалась наихудшайшей из всех.. 8. Сообщаю, что вчера в ночь между одиннадцати и двадцати четырех часов я находилась дома, что может быть подтверждено троими соседками

2. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки, употребив слова в нужной форме. Объясните, чем вы руководствовались, выбирая соответствующую форму.

1. Густ… контральто ее звучал… ровно и уверенно. 2. Хозяйка протянула гостю чашку горячего ча… . 3. На фестивале молодежи и студентов можно было видеть национальные одежды (таджик, киргиз, якут, узбек, монгол, мордвин, осетин, башкир, бурят, туркмен). 4. Жюри отметило как лучших 32 участник… смотра художественной самодеятельности. 5. Мы прочитали новое эссе об (Эрнст Теодор Амадей Гофман). 6. В то лето Маяковский проживал в (подмосковный; Пушкино). 7. «Джентльмены удачи» сразу же (завоевать) зрительские симпатии. 8. В заключение певец исполнил (знаменитый; «Коробейники»). 9. Из 941 (выпускник) нашего курса на встречу приехало только около 750. 10. «Юманите» обратил…сь с призывом принять активное участие в выборах.