ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. В.Г.БЕЛИНСКОГО

ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

ГУМАНИТАРНЫЙ УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ И НАУЧНО – ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ЦЕНТР

КАФЕДРА НОВЕЙШЕЙ ИСТОРИИ РОССИИ И КРАЕВЕДЕНИЯ

Т.В. ЮРИНА

«ИСТОРИЯ РОССИИ. 1945 – 1964 гг.»

Учебно – методическое пособие по курсу

(Материалы и методические рекомендации для подготовки к семинарским занятиям студентов исторического факультета, обучающихся по специальности «История» и направлению подготовки «Педагогическое образование», профиль подготовки «История»)

«ГУМНИЦ»

ПЕНЗА, 2012

Печатается по решению Ученого и редакционно – издательского совета исторического факультета Пензенского государственного педагогического университета им. В.Г. Белинского

Юрина Т.В. «История России. 1945 – 1964 гг.» Учебно – методическое пособие по курсу (Материалы и методические рекомендации для подготовки к семинарским занятиям студентов исторического факультета, обучающихся по специальности «История» и направлению подготовки «Педагогическое образование», профиль подготовки «История»).

Рецензенты:

© Исторический факультет ПГПУ им. В. Г. Белинского

© Гуманитарный учебно – методический и научно – издательский центр, 2012

© Т.В. Юрина

Методические рекомендации по теме «История России. 1945 – 1964 гг.» предназначены для студентов V курса исторического факультета, обучающихся по специальности «история» и «история - юриспруденция». Тематика семинарских занятий разработана в соответствии с курсом лекций по этому периоду, с учетом того, что некоторые занятия направлены на углубленное изучение тем лекций, другие – позволяют детализировать лекционный материал по дискуссионным вопросам.

Интерес студенческой аудитории к периоду, изучаемому в курсе «История России. 1945 – 1964 гг.» объясняется тем, что современная интерпретация исторических событий представляет собой динамичный процесс, ориентироваться в котором необходимо каждому выпускнику исторического факультета.

Уровень развития современной исторической науки предполагает наличие широкого круга литературы, что позволяет каждому студенту сформировать собственную точку зрения по исследуемой проблеме.

Каждая тема сопровождена списком рекомендуемой литературы, в том числе приведены несколько адресов источников в сети Интернет. Изучение вопросов предполагает итоговое тестирование и работу по историческим источникам, приведённым в разделе каждой темы.

Тема 1 Советский союз после окончания Второй мировой войны

1. Цена Победы. Источники восстановления народного хозяйства.

2. Формирование биполярной системы, ядерная проблема.

3. Общественная атмосфера и государственные задачи.

Рекомендуемая литература:

1. Араловец Н.А. Брак и семья в РСФСР в послевоенные годы//Российская история.2010.№4.

2. Бокарев Ю.П. Ещё раз об отношении СССР к плану Маршала // Отечественная история. 2005. №1. С.86 – 97.

3. Борлакова З.М. Депортация и репатриация карачаевского народа 1943 – 1959 гг.// Отечественная история. 2005. №1. С.141 – 146.

4. Быстрова Н.А. Образование Восточного блока // Отечественная история. 2005. №3. С.38 – 55.

5. Васильев А.А. Великая Отечественная война: попытки фальсификации её истории// От великой Победы к Великой России: историческая память и будущее России. Материалы межрегиональной научно – практической конференции. Пенза, 25 – 26 марта 2010 г. С. 24 – 27.

6. Васильева Т.А. Помнить все страдания//Преподавание истории в школе.2004.№7.

7. Волокитина Т., Носкова А. Москва и Восточная Европа. Становление политических режимов советского типа, 1949-1953 гг.М., 2008.

8. Дюков Д.Ю. Победа как опорная точка российского национального самосознания// От великой Победы к Великой России: историческая память и будущее России. Материалы межрегиональной научно – практической конференции. Пенза, 25 – 26 марта 2010 г. С. 10 – 17.

9. Зима В.Ф. Голод в России 1946 – 1947 годов // Отечественная история. 1993, № 1.

10. Зубкова Е.Ю. На «краю» советского общества. Маргинальные группы населения и государственная политика, 1940- 1960-е гг.// Российская история.2009.№5.

11. Калинин А.А. Советско-британские переговоры о разделе сфер влияния в Европе в 1944//Вопросы истории. 2009.№9.

12. Конотопов М.В., Сметанин С.И. История экономики России. М., 2008.

13. Кузьмиых А.Л. Труд военнопленных в развитии экономики СССР,1939-1956. //Вопросы истории.2010.№8.

14. Леонтьева Т.Г. Шкаровский М.В. Русская православная церковь в Сталине и Хрущеве//Вопросы истории.2002.№10.

15. Москва и Восточная Европа. Становление политических режимов советского типа (1945 – 1955 г.) М., 2001.

16. Население России в 1920 – 1950 гг.: Численность, потери, миграции. М., 1994.

17. Нечипас Ю.В. Советская деревня в первые послевоенные годы//Преподавание истории в школе.2004.№2.

18. Попов В.П. Российская деревня после войны (июнь 1945- март 1953):сборник документов. М., 1993.

19. Попов В.П. Экономическая политика советского государства. 1946 – 1953. гг. М., 2000.

20. Реабилитация. Политические процессы 30 – 50 –х годов. М., 1991.

21. Соколов А.К., Тяжельникова В.С. Курс советской истории, 1941-1991.М., 1999.

22. Хоскин Дж. Россия и русские. Кн. 2.М., 2003.

23. Яшин С.В. Органы военных сообщений в годы Великой отечественной войны.2009.№8

Интернет – источники

1. Данилов А. А., Пыжиков А.В. Рождение «сверхдержавы»: СССР в первые послевоенные годы// http://lib.rus.ec/b/192216/read

2. Козлов В.А. Неизвестный СССР. Противостояние народа и власти// http://krotov.info/lib_sec/11_k/oz/lov_va2.htm

3. Козлов Н.Д. Восприятие противника и отношение к нему в сознании народа в годы Великой Отечественной войны.// http://www.ainros.ru/materPP/257PobPrib.htm

4. Мерцалов А.Н.Сталинизм и война.// http://lib.rus.ec/b/36858/read

5. Соколов Б.В. Цена Победы: Великая Отечественная война: неизвестное об известном //http://ergdrth.ru/rudelwiv/pravo/Sokolov_b.V._-_Pravda_o_velikoj_otechestvennoj_vojne.html

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Изучение темы о послевоенном развитии Советского союза относится в современной науке к числу наиболее дискутируемых, поскольку при обсуждении этой проблемы затрагиваются такие аспекты, как вклад в Победу народов СССР, роль союзников. При подготовке к этим вопросам студентам необходимо учитывать определённую политизацию некоторых авторов. При подготовке к семинару рекомендуется использовать несколько источников для формирования объективной картины, построенной на анализе документов, выводах ведущих ученых нашей страны и зарубежья. В этой связи необходимо обратиться к текстам первоисточников (четвёртый пятилетний план, документы по восстановлению народного хозяйства).

Отдельное внимание следует обратить на развитие международной обстановки в послевоенный период, поскольку именно в это время окончательно оформляется т.н. биполярная система.

Необходимые понятия: карточная система, конверсия, «ленинградское дело», репатриация, «холодная война», сверхдержава, Варшавский договор, ОВД, СЭВ, «железный занавес», доктрина Трумена, Коминформ.

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕРКИ:

Тестовые задания: