- •Содержание
- •1 Цель, задачи и предмет дисциплины
- •2 Требования к уровню освоения
- •3 Объём дисциплины
- •3.1 Объём дисциплины и виды учебной работы
- •3.2 Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4 Содержание курса
- •Раздел 1 стандартизация
- •Тема 1 Понятие и значение стандартизации
- •Тема 2 Структурные элементы стандартизации
- •Тема 3 Национальная система стандартизации
- •Тема 4 Понятие международной и региональной стандартизации
- •Раздел 2 метрология
- •Тема 5 Предмет, задачи и объекты метрологии
- •Тема 6 Измерения и обнаружение физических величин
- •Тема 7 Государственная система обеспечения единства измерений
- •Раздел 3 сертификация
- •Тема 8 Понятие и цели оценки соответствия
- •Тема 9 Обязательное и добровольное подтверждение соответствия
- •Тема 10 Национальная система сертификации
- •Тема 11 Понятия жизненного цикла, качества и системы качества
- •5 Инновационные технологии, используемые в преподавании курса «управление качеством»
- •5.1 Рейтинговая аттестация
- •5.2 Предметная олимпиада
- •6 Лабораторно-практические работы
- •7 Задания для самостоятельной работы
- •7.2 Примерная тематика рефератов
- •8 Тематика контрольных работ и методические указания по их выполнению
- •Свободные темы
- •9 Вопросы для подготовки к зачёту
- •10 Учебно-методическое обеспечение
- •10.1 Литература
- •10.2 Педагогические контрольные материалы
- •10.2.1 Вопросы текущего контроля
- •Раздел 1 Стандартизация
- •Раздел 2 Метрология
- •10.2.2 Вопросы самопроверки по разделам дисциплины
- •Раздел 1 Стандартизация
- •Раздел 2 Метрология
- •Раздел 3 Сертификация
- •Вопросы проверки остаточных знаний
- •Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
5.2 Предметная олимпиада
Основные положения:
1 Цель олимпиады: повышение активности в изучении и популяризации дисциплины, выявление наиболее успевающих студентов.
2 Периодичность и сроки проведения: один – два раза в год, в конце учебных семестров (в соответствии с учебным планом).
3 Участники олимпиады: студенты, не имеющие текущей задолжности по дисциплине.
4 Условия проведения олимпиады:
4.1 Тестовый характер заданий.
4.2 Вопросы олимпиады базируются на учебной программе с незначительным выходом за ее рамки по некоторым вопросам.
4.3 Индивидуальность выполнения заданий.
4.4 Свободное использование любой принесенной с собой литературы.
4.5 Ограничение во времени 1,0 –1,5 часа (по усмотрению преподавателя).
4.6 Аккуратность выполнения работы. Вопрос билета не переписывается, ставится лишь его номер и указывается правильный номер ответа.
4.7 Победитель олимпиады определяется по наибольшему числу баллов, набранных за ответы на вопросы задания. При равенстве баллов – по времени, затраченному на ответы.
4.8 Победители награждаются памятными призами и грамотами, а студенты, успешно выполнившие задания – освобождаются от зачета по дисциплине.
6 Лабораторно-практические работы
Лабораторно-практические работы (л.п.р.) проводятся с учётом новейших методических и практических материалов, использованием различных методов, с ориентацией на лучшие отечественные и зарубежные аналоги образовательных программ (в том числе ГОУ ВПО РГТЭУ), с обязательной формулировкой выводов и защитой выполненной работы.
Общими целями лабораторно-практических работ являются:
– изучение правовой базы стандартизации, метрологии, сертификации;
– изучение стандартов различных категорий и видов, приобретение навыков работы с ними;
– ознакомление с основами метрологии, метрологического контроля (надзора) и их применение в сфере производства продукции и торговле;
– знакомство с контролем качества продукции и сертификацией продукции и услуг.
При выполнении л.п.р. используется различная нормативная и техническая документация. В таблице 6.1 приведены темы и основные характеристики лабораторно-практических работ:
Таблица 6.1 – Структурные элементы лабораторно-практических работ
№№ и названия разделов, тем |
Цель и содержание л.п.р. |
Результаты л.п.р. (приобретённые умения) |
1 |
2 |
3 |
Тема 1 Национальная система стандартизации |
||
Раздел 1 Стандартизац. Тема 1 Понятие и зна-чение стандартизации. Тема 2 Структурные элементы стандартизации Тема 3 Национальная система стандартизации. Тема 4 Понятие международной и регио-нальной стандартизации |
Изучение основных положений закона РФ «О техническом регулировании»; классификацией, пост-роением и содержанием стандартов. |
Практические навыки поиска и использования стандартов |
Тема 2 Основные положения ЕСКК ТЭСИ |
||
Окончание таблицы 6.1
1 |
2 |
3 |
Раздел 1 Стандартизац. Тема 2 Структурные элементы стандартизации |
Изучение роли ЕСКК ТЭСИ в информацион-ном обеспечении управ-ления производством, построением основных классификаторов, назна-чением и заполнением каталожных листов |
Использование классификаторов объектов в профессио-нальной деятельности |
Тема 3 Основы метрологии |
||
Раздел 2 Метрология Тема 5 Предмет, задачи и объекты метрологии. Тема 6 Измерения и обнаружение физических величин. Тема 7 Государственная система обеспечения единства измерений |
Изучение основных положений закона РФ «Об обеспечении единства измерений», методики обработки результатов измерений |
Получение и оформление результатов измерений, выделение метрологических характеристик СИ. |
Тема 4 Сертификация продукции и услуг |
||
Раздел 3 Сертификация. Тема 8 Понятие и цели оценки соответствия. Тема 9 Обязательное и добровольное подтверж-дение соответствия. Тема 10 Национальная система сертификации |
Изучение основных положений закона РФ «О техническом регули-ровании» в области оценки соответствия, изучение схем и правил сертификации продукции и услуг |
Получение навыков участия в процессе сертификации, оценки сущности соответствия в сертификатах соответствия |
Тема 5 Оценка качества продукции |
||
Раздел 3 Сертификация. Тема 11 Понятия жизненного цикла продукции, качества и системы качества |
Изучение терминологии в области качества, методики статистического контроля качества |
Получение навыков способа и метода при статистическом контроле различных объектов |