Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:РД.docx
X
- •1. Психологический дизонтогенез (понятие, этиология, классификация, параметры).
- •Роль неблагоприятных биологических и социальных факторов в психическом развитии детей.
- •3. Теория Выготского л.С. О системном строении дефекта.
- •Основные методы изучения нарушений в развитии (понятие, виды, достоинства и недостатки).
- •Методы психологического изучения детей с нарушениями развития
- •6. Принципы психолого-педагогической диагностики (общепедагогические и этические). Общепедагогические принципы диагностики
- •10.2. Этические принципы
- •7. Психолого-педагогическое изучение детей первого года жизни. Обследование речевого развития детей в возрасте до одного года.
- •8. Психолого-педагогическое изучение детей раннего возраста. Обследование речевого развития детей раннего возраста.
- •9. Психолого-педагогическое изучение дошкольного возраста. Обследование речевого развития детей дошкольного возраста.
- •10. Обследование детей с нарушениями слуха.
- •11. Обследование детей с нарушениями зрения.
- •12. Обследование детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата.
- •13. Обследование аутичных детей.
- •14. Организация и содержание психолого-педагогической диагностики (этапы, требования к методикам, к пользователям методик, соблюдение спец условий).
- •15. Обследование детей с умственной отсталостью.
- •16. Обследование детей с задержкой психического развития.
14. Организация и содержание психолого-педагогической диагностики (этапы, требования к методикам, к пользователям методик, соблюдение спец условий).
15. Обследование детей с умственной отсталостью.
16. Обследование детей с задержкой психического развития.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]