Раздел 1. Грамматика
Таблица 1. Разделы науки о языке
Единицы языка |
Разделы, в которых они изучаются |
|
Теоретические |
Прикладные |
|
1. Фонема – звук языка. |
Фонетика (от греч. phone – звук) |
Орфоэпия (от греч. orthos – правильный, epos – речь) – наука о нормах произношения. Графика (от греч. grapho – пишу) – наука об употреблении букв и др. письменных знаков. |
2. Морфема – наименьшая значимая единица языка (приставка, корень, суффикс, окончание). |
Морфемика – наука о морфемном составе (строении) слов. |
Орфография (от греч. orthos – правильный, grapho – пишу) – наука о правописании слов и их частей. |
3. Слово – наименьшая номинативная единица языка (т. е. единица наименования, с помощью которой называют предметы, явления, признаки, действия либо указывают на них). |
1) Слово с точки зрения происхождения изучается двумя науками: а) словообразование изучает происхождение (образование) производных слов (столик образовалось от слова стол суффиксальным способом) б) этимология (от греч. ethymon – основа, истина; logos – наука) изучает происхождение непроизводных слов (стол происходит от глагола стлать); 2) С точки зрения лексического значения слово изучает лексикология (от греч. lexicon – словарный состав, logos – наука). 3) С точки зрения грамматической формы – морфология (от греч. morphe – форма; logos – наука). |
|
4. Предложение – наименьшая коммуникативная единица языка (единица общения) |
Синтаксис (от греч. «построение») – наука о строении и грамматическом значении предложения.
|
Пунктуация (от лат. punctum – точка) – наука о постановке знаков препинания. |
5. Текст – устное или письменное речевое произведение. |
Стилистика – наука о закономерностях употребления языковых единиц и построения текстов на данном языке. |
Культура речи (или практическая стилистика) – наука, дающая практические рекомендации по употреблению языковых единиц (слов, грамматических форм, синтаксических конструкций и др.) и построению текстов на данном языке
|
Таблица 2. Виды грамматического разбора
Вид разбора |
Его задача |
Порядок разбора |
Образцы |
1. Фонетико-графический |
Охарактеризовать звуковой состав слова в сопоставлении с буквенным |
1. Разделить слово на слоги и указать, на какой из них падает ударение. 2. Дать характеристику каждого звука (фонемы) с точки зрения ударности-безударности (для гласных), твердости-мягкости, звонкости-глухости (для согласных). 3. Дать характеристику каждой фонемы с точки зрения занимаемой в слове фонетической позиции (сильная или слабая). 4. Указать, сколько в слове звуков (фонем) и букв |
Ю – бка ю – [й] – мягк., звонк., сильн., [у] – ударн., сильн.; б – [п] – тверд., глух., слабый по звонкости/глухости; к – [к] – тверд., глух., сильн.; а – [а] – безударн., слаб. _______________ 4 буквы, 5 звуков
|
2. Морфемный |
Определить, из каких значимых частей (морфем) состоит слово. Методическое требование: чтобы правильно выделить морфему в слове, надо обязательно ответить на вопрос, что она обозначает (поскольку морфема – значимая часть слова). |
1. Определить, к какой части речи относится слово. 2. Если слово изменяемое, выделить окончание и основу (часть слова без окончания); у неизменяемых слов основа совпадает со словом. 3. Выделить суффиксы и приставки, устно подобрав слова с точно такими же суффиксами и приставками. 4. Выделить корень (или корни, если слово сложное). 5. Отметить морфонологические явления на стыке морфем, если они имеют место.
|
Мечт/а/тель/н/ость -сущ.
Сапож/нич/а/ть – глагол; чередования – г/ж, к/ч.
Пред/ставл/ениj/е - сущ.; чередование (в/вл), интерфикс (е).
При/мор/j/е – сущ. |
3. Словообразовательный |
Определить, от какого слова, как и при помощи чего образовано данное производное слово. |
1. Выделить основу слова и убедиться, что она производная. 2. Найти слово, более простое по строению и значению, от которого непосредственно образовалось данное производное слово. 3. В найденном слове выделить производящую основу. 4. Сравнив производящую и производную основы, указать, чем они отличаются. 5. Определить способ словообразования. |
Мечтательность мечтательный (суффиксальный способ).
Сапожничать сапожник (суффиксальный способ).
Приморье море (приставочно-суфф. способ).
Густонаселенный густо населенный (лексико-синтаксический способ). |
4. Морфоло-гический |
Охарактеризовать слово как часть речи |
1. Определить часть речи, к которой принадлежит слово. 2. Определить начальную форму, если слово изменяемое. 3. Перечислить постоянные морфологические признаки (не зависящие от контекста). 4. Перечислить непостоянные морфологические признаки, если слово изменяемое. |
Селом – сущ., нач. ф. - село, нарицат., неодуш., ср. р., 2 скл., тв. падеж, ед. ч.
Сильнейшую – прилаг., нач. ф. – сильнейший, качественное, полн. форма, превосх. степень, ж. р., ед. ч., вин. падеж.
Написали – глаг., нач. ф. – написать, сов. вид, переходный, действ. залог, изъявит. накл., прош. вр., мн. ч. |
5. Синтаксический |
Охарактеризовать предложение в целом как синтаксическую единицу и каждый его член |
1. Охарактеризо-вать предложение по цели высказывания, интонации, характеру грамматической основы, наличию распространителей и осложнителей, по полноте. 2. Разобрать предложение по членам и охарактеризовать каждый член предложения. |
И льется чистая и теплая лазурь на отдыхающее поле. – простое, повествоват., невосклицательное, утвердительное, двусоставное, осложнено однородными членами, полное. Льется – простое глаг. сказуемое; чистая и теплая – согласованные опред.; лазурь – номинативное подлежащее; отдыхающее – согласов. Определен.; поле – обстоят. места.
|