3.4. График подготовки к собеседованию

После того как даны инструкции, слушатели получают раздаточные материалы и начинают работу. Последовательность подготовки к собеседованию приведена ниже.

Эта фаза заканчивается объявлением фамилий тех претендентов, которые приглашаются на собеседование, и группа идет на перерыв.

Продолжительность	Группа А	Группа Б
15 мин	Ознакомиться с раздаточным материалом	Ознакомиться с раздаточным материалом
30 мин	Составить описание работы и требований к кандидатам	Написать резюме
20 мин	Определить критерии отбора	Написать сопроводительное письмо
15 мин	Проанализировать резюме и письмо	Проанализировать описание работы и требований к кандидатам
10 мин	Отобрать по 2 кандидата на каждую вакантную должность	Составить перечень ожидаемых вопросов
15 мин	Продумать план проведения интервью	Подготовиться к интервью

4. Вторая фаза игры - проведение интервью (60 минут)

Как уже говорилось, для проведения собеседований, группа А должна разделиться на 3 подгруппы. Каждая подгруппа отвечает за отбор на одну из вакантных должностей. Интервью проводятся последовательно по следующей схеме:

1) собеседование с первым кандидатом на должность директора по маркетингу;

2) собеседование с первым кандидатом на должность зам гендиректора;

3) собеседование с первым кандидатом на должность секретаря;

4) собеседование со вторым кандидатом на должность директора по маркетингу;

5) собеседование со вторым кандидатом на должность зам гендиректора;

6) собеседование со вторым кандидатом на должность секретаря.

Проводит интервью соответствующая подгруппа группы А. В состав каждой подгруппы, проводящей интервью, входят директор фирмы, директор по производству, учредители фирмы.

Участники группы Б, не приглашенные для собеседования, получают задание отслеживать поведение участников интервью. При этом отслеживаются вербальные и невербальные компоненты поведения, характер задаваемых вопросов и ответов на них.

5. Третья фаза игры - анализ и обсуждение результатов игры (45 минут)

1. Участники игры, проводившие интервью, объявляют, кого они выбрали на вакантное место, и объясняют причины.

2. Участники игры, наблюдавшие за проведением интервью, представляют результаты наблюдений и выводы по ним.

3. Преподаватель уточняет выводы участников игры и дает необходимые комментарии и пояснения.

Практическое занятие № 9 деловая игра «процесс управления персоналом» Исходные данные и постановка задачи

Студентам (разбитым на подгруппы) предлагается из набора, включающего 50 понятий (см. табл.), составить схему, отражающую процесс управления персоналом, а также графически изобразить взаимосвязь всех понятий, обосновать предложенный каждой подгруппой вариант. При завершении занятия происходит обсуждение полученных схем, определяется подгруппа, представившая и доказавшая наиболее логичную схему процесса управления персоналом.