
- •Методические указания
- •Методические указания
- •Содержание
- •Введение
- •Практическое занятие №1 Составление резюме при устройстве на вакантное рабочее место Основные теоретические положения
- •1.Основной тип резюме
- •2. Хронологическое резюме
- •3. Функциональное резюме
- •4. Повествовательное резюме
- •Практическое занятие №2 Построение организационной структуры системы управления персоналом организации Исходные данные
- •Задание
- •Практическое занятие № 3 Определение численности управленческого и производственного персонала по трудоёмкости выполняемых работ Задача 1 Основные теоретические положения
- •Задание
- •Организационно-управленческие работы
- •1 Вариант. Подразделение найма и увольнения персонала
- •2 Вариант. Подразделение маркетинга и планирования персонала
- •Задача 2 Основные теоретические положения
- •Задание
- •Практическое занятие № 4 Оценка деловых качеств руководителей и специалистов управления организацией Основные теоретические положения
- •1. Расчет оценки профессиональных и личных качеств работника (п)
- •2. Расчет оценки уровня квалификации работников (к)
- •3. Расчет оценки сложности выполняемых работ (с)
- •4. Расчет оценки результатов труда (р)
- •Задание Описание ситуации
- •Практическое занятие №5 Оплата труда при коллективных формах его организации
- •Задача 1
- •Определение сдельной заработной платы и заработка рабочего в бригаде с учетом премиальных выплат
- •Основные теоретические положения
- •Исходные данные
- •Задание
- •Задача 2 Расчет заработка работника в коллективе при бестарифной системе оплаты труда Основные теоретические положения
- •Задание
- •Практическое занятие № 6 Комплексная оценка управленческого труда функционального подразделения Основные теоретические положения
- •Задание
- •Практическое занятие № 7 Выбор и отработка методики подготовки руководящих кадров предприятия, построение карьеры с учетом выявленных навыков Принципы и методы расстановки персонала
- •Планирование карьеры
- •Задание
- •Практическое занятие № 8 деловая игра "прием на работу" Содержание
- •1. Цели игры
- •2. Краткое описание игры
- •3. Первая фаза игры - подготовительная (продолжительность: 2 часа)
- •3.1. Общая инструкция
- •3.2. Инструкция группе "а"
- •Информация № 7: "На что следует обратить внимание при анализе поведения претендента"
- •3.3. Инструкция группе "б"
- •3.4. График подготовки к собеседованию
- •5. Третья фаза игры - анализ и обсуждение результатов игры (45 минут)
- •Практическое занятие № 9 деловая игра «процесс управления персоналом» Исходные данные и постановка задачи
- •Методические указания
- •Практическое занятие № 10 Управленческие функции Ситуация
- •Задание
- •Литература
- •Методические указания
ГОУ ВПО «Брянская государственная инженерно-технологическая академия»
Кафедра « Экономика и менеджмент»
УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ
Методические указания
к практическим занятиям для студентов
специальности 080507 «Менеджмент организации»
Брянск 2011
ГОУ ВПО «Брянская государственная инженерно-технологическая академия»
Кафедра « Экономика и менеджмент»
УТВЕРЖДЕНО
Научно-методическим
советом БГИТА
Протокол № ___ от
«______» ______2011
УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ
Методические указания
к практическим занятиям для студентов
специальности 080507 «Менеджмент организации»
Брянск 2011
Управление персоналом: Методические указания к практическим занятиям для студентов специальности 080507 «Менеджмент организации»/ Брянск. гос. инж.-технол. акад.. Сост. И.А. Алешина. Брянск: БГИТА, 2011. – 62 с.
Даны рекомендации по проведению практических занятий по темам рабочего плана дисциплины.
Для студентов очной и заочной форм обучения.
Рецензент: канд. экон. наук, доцент Моисеенко С.Л.
Рекомендовано кафедрой ЭиМ БГИТА
Протокол № _8_от __5 мая__2011 г.
Рекомендованы редакционно-издательской и учебно-методической комиссиями экономического факультета БГИТА.
Протокол № ___ от _______ 2011 года
© Брянская государственная инженерно-технологическая академия, 2011 г.
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 6
Практическое занятие №1 Составление резюме при устройстве на вакантное рабочее место 8
Практическое занятие №2 Построение организационной структуры системы управления персоналом организации 12
Практическое занятие № 3 Определение численности управленческого и производственного персонала по трудоёмкости выполняемых работ 15
Практическое занятие № 4 Оценка деловых качеств руководителей и специалистов управления организацией 19
Практическое занятие №5 Оплата труда при коллективных формах его организации 25
Практическое занятие № 6 Комплексная оценка управленческого труда функционального подразделения 29
Практическое занятие № 7 Выбор и отработка методики подготовки руководящих кадров предприятия, построение карьеры с учетом выявленных навыков 33
Практическое занятие № 8 ДЕЛОВАЯ ИГРА "ПРИЕМ НА РАБОТУ" 40
Практическое занятие № 9 ДЕЛОВАЯ ИГРА «ПРОЦЕСС УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ» 53
Практическое занятие № 10 Управленческие функции 55
ЛИТЕРАТУРА 58
Введение
Дисциплина «Управления персоналом» имеет целью дать студентам основы знаний и навыков по формированию и организации функционирования системы управления персоналом, планированию кадровой работы, технологии управления персоналом и его развитием, оценке труда и результатов деятельности персонала. Кроме того, в задачи курса помимо формирования комплекса знаний в области современных подходов к управлению персоналом входит развитие навыков практической работы с кадровой документацией и обучение будущих выпускников технологии поиска работы на рынке труда. В связи с этим данный курс предусматривает изучение взаимосвязанного комплекса проблем по указанным направлениям деятельности в области управления человеческими ресурсами, вопросов организации кадровой работы на современном предприятии в условиях его адаптации к рыночным условиям, рассмотрение стратегических аспектов управления персоналом.
Приобретенные в процессе изучения дисциплины знания и практические навыки должны обеспечить студентам умение самостоятельно на достаточно высоком уровне организовать и совершенствовать систему управления персоналом.
Аудиторные занятия по курсу проводятся с использованием как традиционных (решение задач, лабораторных работ), так и интерактивных (изучение конкретных ситуаций, тренинги, деловые игры) методов обучения, способствующих приобретению студентами практических навыков кадровой работы.
Отдельные темы курса углубленно изучаются студентами при подготовке домашних заданий, а также в ходе научных исследований, выполняемых под руководством преподавателя по предлагаемым типовым темам.