6. Биогенетическая концепция развития в возрастной психологии.

Однофакторные теории – нативизм и эмпиризм. Нативизм представлен 3мя основными теориями – преформизм, рекапитуляция и теория созревания.

Преформизм – все свойства организма предопределены с момента зачатия. Рекапитуляция – развитие в онтогенезе – быстрое эволюции видов в истории человеческого рода. Теория созревания – рассматривают внутренни эндогенный процесс, который обусловлен биологическим созреванием морфологической структуры мозга в соответствии с врожденной наследственной программой.

Большое влияние на возникновение I-х концепций детского роста оказала теория Ч. Дарвина, в первый раз четко сформулировавшая идею о том, что развитие, генезис, подчиняется определенному закону. В последующем каждая крупная психологическая концепция вечно была связана с поиском законов детского роста. К числу ранних психологических теорий относится концепция рекапитуляции. Э. Геккель сформулировал биогенетический правило в отношении эмбриогенеза: онтогенез есть быстрое и краткое повтор филогенеза. Это правило было перенесено на процесс онтогенетического роста малыша. Американский психолог Ст. Холл считал, что ребенок в собственном развитии коротко повторяет развитие человеческого рода. По его мнению, дети постоянно просыпаются ночью в страхе, даже в ужасе и после долго не имеют возможность заснуть. Он объяснял это атавизмом: ребенок попадает в давно прошедшую эпоху, когда человек 1 спал в лесу, подвергаясь всяким опасностям, и неожиданно пробуждался. Ст. Холл считал, что игра малыша — это нужное упражнение для полной потери рудиментарных и сейчас уже бесполезных функций; ребенок упражняется в них подобно головастику, который беспрерывно двигает собственным хвостом, чтоб он отвалился. Ст. Холл предполагал к тому же, что развитие детского рисунка отражает те стадии, которые проходило изобразительное творчество в истории людей. Эти положения Ст. Холла, конечно, вызвали критику у массы психологов. Так, С. Л. Рубинштейн подчеркивал, что такие аналогии несостоятельны: взрослый человек, как бы примитивен он ни был, вступает в взаимоотношения с природой, в борьбу за существование как готовый, созревший индивид; у малыша совершенно иные взаимоотношения с окружающей действительностью. Критика Э. Геккеля, основанная на громадном фактическом материале, поднимает проблему истории эмбриогенеза. Невзирая на ограниченность и наивность концепции рекапитуляции, биогенетический, принцип в психологии любопытен тем, что это был поиск закона. Как подчеркивал Д. Б. Эльконин, это была неверная теоретическая концепция, однако, это была в точности теоретическая концепция. И если бы ее не было, еще долго не было бы и иных теоретических концепций. В концепции Ст. Холла в первый раз была сделана попытка продемонстрировать, что между историческим и индивидуальным развитием есть связь, которая до сих пор недостаточно прослежена. Теория рекапитуляции недолго оставалась в центре внимания исследователей, однако идеи Ст. Холла оказали существенное влияние на детскую психологию через исследования 2-х его известных учеников — А. Гезелла и Л. Термена.