3. Типы высших юридических учебных заведений.

Подготовка юристов осуществляется в высших учреждениях образований разных видов.

Институт — высшее образовательное учреждение, которое реализует программы профессиональной подготовки специалистов, как правило, по одному или нескольким направлениям. Институт может входить в состав академии или университета на правах структурного подразделения.

Академия — высшее образовательное учреждение, которое реализует программы профессиональной подготовки специалистов по нескольким направлениям и осуществляет плодотворную деятельность в научной сфере, подготовке, переподготовке и повышении квалификации преподавателей и научных работников. Как методический центр высшего и послевузовского образования академия имеет аспирантуру, докторантуру, один или несколько специализированных (диссертационных) советов.

Университет — высшее образовательное учреждение, которое реализует программы профессиональной подготовки специалистов по широкому спектру направлений. Университет имеет те же признаки, что и академия. От академии он отличается многопрофильностью, наличием многих факультетов разных профессий и специализаций. Проводит фундаментальные и прикладные научные исследования, является ведущим научно-методическим центром, способствует распространению научных знаний и осуществляет культурно-просветительскую деятельность среди населения, имеет развитую инфраструктуру научных и научно-производственных предприятий и учреждений, высокий уровень кадрового и материально-технического обеспечения такой деятельности.

Кроме того, имеется еще один вид профессионального образования — колледж - высшее учебное заведение или структурное подразделение университета, академии, института, который осуществляет подготовку специалистов с высшим образованием по образовательно-профессиональным программам бакалавра или младшего специалиста с одного (нескольких) родственных направлений подготовки или специальностей, имеет необходимый кадровый потенциал, материально- техническую базу.

Техникум (училище) - высшее учебное заведение или структурное подразделение университета, академии, института, который осуществляет подготовку специалистов с высшим образованием по образовательно-профессиональным программам младшего специалиста, имеет необходимый кадровый потенциал, материально-техническую базу.

4. Система юридического образования в Украине. Основные принципы образования.

Система юридического образования в Украине включает такие юридические учреждения образования:

•  государственные;

•  негосударственные (частные).

Специалисты для осуществления государственно-властных функций (работники прокуратуры, судов и других органов юстиции) готовятся в основном в государственных вузах. Подготовка специалистов для сферы частного права, работников юридических служб, коммерческих организаций ведется в государственных и частных вузах. Вузы министерств и ведомств готовят профессионалов для специфических сфер государственной деятельности (МВД, СБУ, МИД и др.).

Государственные образовательные учреждения осуществляют обучение как на бюджетной, так и на платной (договорной) основе. Негосударственные учебные заведения, предоставляющие образовательные услуги, должны быть лицензированы по учебной специальности — «правоведение», а также аккредитованы по этой специальности. Аккредитация дает право вузам на выдачу выпускникам дипломов государственного образца, что важно для их последующего трудоустройства.

Учреждения образования юридического профиля имеют различные уровни аккредитации: 1 до IV.

Согласно образовательно-квалификационных уровней подготовки студентов, способов реализации образовательно-профессиональных программ и социальных функций в системе образования могут действовать высшие учебные заведения таких уровней аккредитации:

-высшие учебные заведения первого уровня аккредитации (техникум, училище и другие приравненные к ним по результатам аккредитации высшие учебные заведения), которые готовят специалистов: на основе полного общего среднего образования - с присвоением квалификации младшего специалиста; на основе базового общего среднего образования - с присвоением квалификации специальном и с одновременным получением полного общего среднего образования;

-высшие учебные заведения второго уровня аккредитации (колледжи и другие приравненные к ним по результатам аккредитации высшие учебные заведения), которые готовят специалистов на основе полного общего среднего образования с присвоением квалификаций младшего специалиста, бакалавра;

-высшие учебные заведения третьего и четвертого уровней аккредитации (университеты, академии, институты, консерватории и другие приравненные к ним по результатам аккредитации высшие учебные заведения), которые готовят: специалистов на основе полного общего среднего образования - с присвоением квалификаций бакалавра, специалиста, магистра; на основе высшего образования - с присуждением ученых степеней кандидата и доктора наук в установленном порядке.

Высшие учебные заведения в установленном порядке могут создавать разные типы учебно-научно-производственных комплексов, объединений, центров, институтов, филиалов, колледжей, лицеев, гимназий.

Высшим учебным заведениям третьего и четвертого уровней аккредитации, которые работают по общим учебным планам и объединены в комплекс с заведениями образования первого и второго уровней аккредитации, предоставляется право зачислять выпускников этих учебных заведений для продолжения обучения по специальным программам с сокращенным сроком подготовки специалистов или на II-IV курсы для пополнения академических групп. Условия финансирования такой подготовки определяются руководством высшего учебного заведения по согласованию с министерством или ведомством, в подчинении которого находится учреждение.

В соответствии с Государственным стандартом установлены такие сроки обучения: для младшего специалиста — 2,5—3 года, бакалавра — 3—4 года, специалиста — 4—5 лет, магистра — 1—1,5 года.

Подготовка специалистов в высших юридических учреждениях образования производится с отрывом (очная), без отрыва от производства (вечерняя, заочная), путем соединения этих форм, а по отдельным специальностям — экстерном.

Дистанционное обучение возможно только как дополнительное средство получения знаний. Не допускается подмена им основных форм обучения, предусмотренных законодательством.

Юридична освіта в Україні базується на таких принципах:

По - перше, безперервність та поступове ускладнення навчального процесу. Безперервність полягає у тому, що кожна навчальна дисципліна є логічним продовженням попередньої.

По - друге, поєднання загальних та спеціалізованих знань у процесі навчання. Всім студентам юридичних закладів даються знання, необхідні для юриста будь-якого профілю, які складають базову основу юридичної освіти.

По - третє, поєднання теоретичного та прикладного у юридичному навчанні. Виявляється в апробації теоретичних положень на практиці, у максимальному наближенні юридичного навчання до життєвих реалій, у вирішенні конкретних ситуацій за допомогою та урахуванням фундаментальних досліджень сучасної юридичної науки.

По - четверте, творчий підхід до розв'язання наукових проблем та практичних ситуацій. Прищеплення студентам почуття зацікавленості до нового, прагнення до творчого пошуку шляхів розв'язання визначених завдань на основі глибокого осмислення правових та інших соціальних явищ, з використанням сучасної методології. Виховання нетерпимості до догматизму та схоластики.