
- •1 Вопрос.
- •2 Вопрос.
- •3 Вопрос.
- •4 Вопрос.
- •5 Вопрос.
- •6 Вопрос.
- •7 Вопрос.
- •8 Вопрос.
- •Вопрос 9.
- •Вопрос 10.
- •Вопрос 11.
- •Вопрос 12.
- •Вопрос 13.
- •Вопрос 14.
- •Вопрос 15.
- •Вопрос 16.
- •Вопрос 17.
- •Вопрос 18.
- •19 Вопрос.
- •Аффиксация:
- •Безаффиксный способ.
- •Сложение.
- •Вопрос 20.
- •Вопрос 21.
- •Вопрос 22.
- •23 Вопрос.
- •Вопрос 24.
- •Вопрос 25.
- •Вопрос 26.
- •Вопрос 27.
- •Вопрос 28.
- •Вопрос 29.
- •Вопрос 30.
- •Вопрос 31.
- •Вопрос 32.
- •Вопрос 33.
- •Вопрос 34.
- •Вопрос 35.
- •Вопрос 36.
- •Вопрос 37.
- •Вопрос 38.
- •Вопрос 39.
- •Вопрос 40.
- •44 Вопрос.
- •45 Вопрос.
- •46 Вопрос.
- •47 Вопрос.
- •48 Вопрос.
- •Бессоюзные сложные предложения усложненной структуры
- •49 Вопрос.
- •50 Вопрос.
1 Вопрос.
Русский язык – национальный язык русского народа, а также средство межнационального общения..Современный язык. современным этапом развития русского языка принято считать период от творчества Пушкина. Но под современным языком подразумевается язык последних десятилетий жизни общества.
Литературный язык – это высшая форма национального языка, которая обладает системой литературных норм.Язык в лингвистическом понимании представляет собой систему знакового (словесного) выражения мыслей, обладающую определенным звуковым и грамматическим строем и служащую средством общения людей. Средством материализации языка являются звуковая и письменная формы речи. Соотношение языка и речи:1) язык носит общественный характер, а речь индивидуальна; 2)в речи находят отражение возраст, пол, уровень образования, воспитания, социальная среда. Язык неограниченный выбор языковых средств 3) речевой акт ограничен во времени и пространстве; граница языка определяется территорией на которой функционирует язык и рамками нации.
функциями языка являются: 1) коммуникативная, которая предопределила возникновение языка. наличие материальной формы (звуковой и графической) и единой системы правил (литературных норм). 2) второй фундаментальной функцией языка является когнитивная(познавательная), в рамках которой язык служит орудием выражения мысли. 3) Аккумулятивная(передача инф-ии из поколения в поколение)
Уровень языка |
Единица языкового уровня |
Фонетический |
Звук речи; фонема – минимальная линейно-выделяемая единица языка, служащая для разграничения значимых единиц – морфем и слов |
Словообразовательный
|
Морфема – минимальная линейно-выделяемая единица языка, обладающая значением |
Лексический |
Слово, лексема – минимальная линейно-выделяемая единица языка, обладающая самостоятельным значением и соотносимая с понятием |
Грамматический |
Предложение, синтоксема – это единица языка, обладающая модальностью, т.е. указанием на отношение сообщающего к действительности |
Не являются единицами языковых уровней: слог, фразеологизм, словосочетание.
2 Вопрос.
Фонетика – наука о звуковом строе языка, которая изучает способы образования звуков в речи и их взаимодействие в речевом потоке. Предметом фонетики являются единицы, природа которых материальна: звук и фонема.В русском языке представлена система согласных звуков – консонантизм и система гласных звуков – вокализм. именно с гласными звуками связано словарное ударение, слоговая ритмика слова, интонация фразы и т.д. В образовании гласных участвуют голосовые связки, находящиеся в гортани, именно они производят ритмические колебания, шум в образовании гласных не представлен. По артикуляционному признаку гласные классифицируются в соответствии с 3 показателями: По степени подъема языка: верхнего, среднего нижнего подъемов.По месту подъема языка: переднего, среднего и заднего рядов.По огубленности или неогубленности: лабиализованные и нелабиализованные.В русском языке 6 гласных полного образования [и][ы][у][э][о][а]. Однако в звучащей речи они встречаются редко – в позиции под ударением. Безударные гласные отличаются от ударных по ряду признаков: 1)меньшая сила произношения; 2) меньшая продолжительность; 3) более вялая артикуляция; 4) может быть изменен ряд, подъем и утрачена лабиализация. Позиционное ослабление и изменение гласных в безударном положении называется редукцией, а гласные - редуцированными. Ударные гласные – гласные полного образования. Редукция бывает количественной и качественной. В результате количественной редукции гласные теряют в долготе и силе. Подвергаются гласные [и][ы][у]. В результате качественной гласные могут изменить ряд, подъем, утратить лабиализацию, наряду с потерей в долготе и силе звучания. Подвергаются [э][а][о].
В зависимости от позиции по отношению к ударному слогу выделяют гласные полного образования, гласные 1й степени редукции (в предударном слоге, либо в абсолютном начале), 2й степени (в заударных слогах).