
- •Часть I
- •Глава 1
- •Глава 2
- •Глава 3
- •Часть II
- •Глава 4
- •Глава 5
- •Глава 6
- •Глава 7
- •Глава 8
- •Глава 13
- •Часть I
- •Глава 1
- •1.1. Физкультурный парад на площади
- •1.2. Массовые спортивно-художественные представления на стадионе
- •Глава 2
- •Глава 3
- •3.1. Массовые упражнения
- •3.1.1. Вольные упражнение
- •3.1.2. Поточные упражнения
- •3.1.3. Пирамидковые упражнения
- •3.2. Построения и перестроения
- •3.3. Групповые и сольные (вставные) номера
- •3.4. Художественный фон - живой экран
- •Часть II творчество и технология
- •Глава 4
- •4.1. Сценарно-режиссерский замысел
- •4.1.1. Идейно-тематическая основа сценарно-режиссерского замысла.
- •4.1.2. Постановочная основа сценарно-режиссерского замысла
- •4.1.3. Обстоятельства, влияющие на рождение сценарно-режиссерского замысла
- •4.1.4. Сценарно-режиссерский замысел представления
- •4.2. План-сценарий (сценарный план) массового спортивно-художественного представления на стадионе
- •Глава 5
- •5.1. Общая характеристика композиционно-постановочного плана
- •5.2. Методы и приемы разработки композиционно-постановочного плана
- •5.3. Основы технологии разработки композиционно-постановочного плана
- •5.4. Особенности разработки начала эпизода
- •5.4.1. Разработка нетематического начала. Прием обратного действия
- •5.4.2. Разработка тематического начала. Анализ, расчет и способы построения рисунка
- •5.4.3. Разработка тематического начала-пролога. Прием возврата к исходному построению
- •5.3. Особенности разработки массового номера
- •5.6. Сольные и групповые номера в композиции массовых спортивно-художественных представлений
- •5.7. Особенности разработки заключительной части (финал, уход)
- •Глава 6
- •6.1. Особенности комплектования режиссерско-постановочной группы
- •6.2. Музыкальное решение представления
- •6.2.1. Вводные замечания
- •6.2.2. Особенности музыкального решения массового спортивно-художественного представления на стадионе
- •Форма музыкального монтажного плана массового спортивно-художественного представления на стадионе
- •6.3. Художественное решение представления
- •6.3.1. Вводные замечания
- •6.3.2.Особенности художественного решения массового спортивно-художественного представления на стадионе
- •6.4. Работа с режиссерами-постановщиками отдельных массовых эпизодов
- •Глава 7
- •7.1. Основные подходы к соединению музыки и движений
- •7.2. Основы музыкальной грамоты
- •7.2.1. Свойства музыкального звука.
- •7.2.2. Запись длительности звуков
- •7.2.3. Музыкальный размер
- •7.2.4. Ритм
- •7.2.5. Темп
- •7.2.6. Структура музыкальных произведений
- •7.3. Составление двигательных композиций
- •Глава 8
- •8.1. Вводные замечания
- •8.2. Технология разработки художественного фона
- •8.2.1. Расписывание программы художественного фона непосредственно по карточкам участников с помощью расписчиков.
- •8.2.2. Расписывание программы художественного фона в два этапа
- •8.2.3. Расписывание программы художественного фона самими участниками под руководством руководителей колонн
- •8.2.4. Использование компьютера для подготовки программы художественного фона
- •8.3. Основные приемы создания «живого» художественного фона
- •8.4. Управление фоном
- •Глава 9
- •9.1. Структура организации в подготовке массового спортивно-художественного представления
- •9.2. Руководящие документы в работе штаба
- •9.3. Требования к начальнику штаба
- •9.4. Основные периоды в работе штаба
- •Глава 10
- •10.1. Формы организации репетиционной работы и стимулирования участников представления
- •10.2. Репетиционные площадки
- •10.3. Оборудование репетиционных площадок
- •10.4. Отбор и комплектование участников
- •10.5. Подготовка реквизита и конструкций
- •Расчет участников и репетиционных дней по Департаменту высшего и среднего специального образования при подготовке праздника открытия II Центральноазиатских Игр (пример)
- •10.6. Планирование репетиционной работы
- •Глава 11
- •11.1. Требования к режиссеру, проводящему репетиции
- •11.2. Методика подготовки массового эпизода
- •11.3. Разучивание упражнений
- •11.4. Подготовка отдельных номеров эпизода
- •11.5. Подготовка эпизода в целом
- •11.6. Особенности подготовки финальных номеров на конструкциях
- •Глава 12
- •12.1. Организация репетиционной работы на арене главного стадиона
- •12.2. Основы разработки графика репетиций
- •График репетиций на Большой спортивной арене Центрального стадиона им.В.И.Ленина по подготовке праздника открытия XII Всемирного фестиваля молодежи и студентов с 21 по 27 июля 1985 г.
- •12.3. Методика репетиционной работы на главном стадионе
- •12.3.1. Методика репетиционной работы с участниками отдельного эпизода на главном стадионе
- •12.3.2. Методика репетиционной работы по подготовке представления в целом
- •12.4. Подготовка главного стадиона к репетиционной работе и проведению праздничного представления
- •12.4.1. Подготовка арены стадиона
- •12.4.2. Подготовка и организация тыла представления
- •Глава 13
- •Массовые вольные упражнения гимнастов
- •Упражнение с обручем
- •Эпизод 1. «здравствуй, город-юбиляр»
- •Эпизод 2. «киев праздничный»
- •А. «былина о киеве»
- •Б. «колокола братания»
- •В. «три нации великих, три народа
- •Эпизод 5. «эстафета традиции»
- •Эпизод 6. «60 лет ссср. Созвездие братских республик страны»
- •Эпизод 7. «берегите мир»
- •Эпизод 9. «физическую культуру и спорт - в быт народа»
- •Эпизод 10. «с именем ленина»
- •Учебное издание Петров Борис Николаевич массовые спортивно-художественные представления
- •23,5 Усл. Печ. Л. Тираж 1000 экз.
- •105264, Москва, 9-я Парковая ул, д.33, стр. 1
11.6. Особенности подготовки финальных номеров на конструкциях
Для больших финалов часто готовятся специальные финальные номера, где участники выполняют упражнения на различных конструкциях типа «Ваза», «Кубок» и др., достигающих высоты 8 - 9 м, В связи с особым характером типичных для конструкций поточных упражнений, а также необходимостью обеспечить полную безопасность участников, к конструкциям предъявляются следующие требования:
а) Участники на конструкции должны иметь возможность выполнять широкий круг разнообразных упражнений. Если конструкция будет использоваться на стадионе, то упражнение должно включать в себя движения, выполняемые с большой амплитудой, которые были бы хорошо видны зрителям на расстоянии.
б) Проектируя основные параметры конструкции, следует предусмотреть возможность ее быстрого заполнения, сделав проходы для движения наверх достаточно свободными, чтобы участники легко, не мешая друг другу, занимали свои места. Вместе с тем, в целях безопасности передвижений, нельзя оставлять большие пустоты, через которые участникам придется перешагивать, добираясь до своих мест.
в) Если упражнение связано с висами на руках, необходимо предусмотреть удобные для хвата поручни (диаметром 26-30 мм) и страховочные петли. Этими петлями можно пользоваться и при наклонах туловища назад из положения сидя, устроив при этом надежную опору для ног.
г) Недопустимо, особенно в верхней части конструкции, предназначать один и тот же ее элемент для использования участниками разных ярусов. Если, например, участник нижнего яруса держится за некий поручень руками, то недопустимо, чтобы на тот же поручень опирался ногами участник верхнего яруса. Для каждого яруса должны быть предусмотрены отдельные элементы.
д) При большой высоте конструкции, имеющей относительно небольшую площадь основания (типа «Кубок»), следует предусмотреть выдвижные радиальные штанги, за которые можно взяться при переноске, что предотвращает опрокидывание конструкции и позволяет привлечь к переноске большее число людей.
е) Следует так рассчитать параметры конструкция, расположить на ней участников и построить их взаимодействие, чтобы во время исполнения упражнений сама конструкция была не видна.
ж) Заполнение конструкции должно идти в строгой очередности. Обычно оно начинается с верхних ярусов, но иногда бывает целесообразно заполнить сначала промежуточный ярус, который обеспечит страховку участников верхних ярусов. Важно заранее определить наиболее рациональный путь заполнения каждого яруса.
з) Высокую конструкцию с малой площадью основания нужно заполнять, распределяя участников равномерно по всей ее окружности, чтобы исключить опрокидывание.
и) Очень внимательно нужно подойти к комплектованию верхних ярусов. Если отдельные участники, несмотря на надежную страховку, не могут преодолеть страх, или испытывают головокружение на высоте, их следует немедленно заменить, переведя на нижние ярусы.
к) Разгрузка конструкции должна осуществляться без спешки, организованно, в обратной очередности по сравнению с ее заполнением.
Если для всех участников планируется одно и то же, не связанное с риском, упражнение, то его можно разучивать сразу на самой конструкции под руководством одного преподавателя. Это типично, например, для относительно простой конструкции типа «Кремль».
На конструкциях с кольцевыми ярусами (типа «Ваза», «Кубок» и др.) программа действий для каждого из них обычно разная. Поэтому разучивать упражнения нужно внизу, развернув круги в шеренги. Здесь для участников каждого яруса требуется свой преподаватель.
Условия разучивания упражнений вне конструкции нужно максимально приблизить к тем, которые будут на конструкции. Например, для тех, кто должен делать наклон назад из положения сидя с закрепленными ногами, можно использовать гимнастического коня или бревно, поставив их в полуметре от гимнастической стенки. Сидя лицом к стенке и закрепив ноги на том же уровне, что и на конструкции, участники могут успешно тренировать это упражнение.
Первое знакомство участников верхних ярусов с конструкцией должно быть неспешным, В начале нужно дать возможность каждому ярусу поочередно забраться на конструкцию и занять исходное положение, Преподаватель должен быть вместе со своими участниками наверху. Он определяет место каждому из них, проверяет правильность крепления и одевания страховочной петли (рис. 77), пробует с ними несложные фрагменты из упражнения. Позднее, когда участники освоятся на высоте, преподаватель может перейти к наиболее сложным элементам. Их он должен попробовать с каждым участником по очереди, оказывая необходимую помощь и демонстрируя надежность страховочных средств.
Параллельно с тренировкой упражнения отрабатывается и заполнение конструкции. Как бы правильно ни действовали участники при этом, добиться идеальной точности и четкости обычно не удается: процесс заполнения конструкции всегда выглядит несколько беспорядочным. Поэтому очень важно отработать быстрое и безопасное заполнение конструкции. Например, после соответствующей тренировки конструкцию «Белорусская ваза» 400 участников могут заполнить всего за 45 секунд.
Вопросы для повторения:
1. Назовите основные требования к режиссеру, проводящему репетиции.
2. Какова оптимальная последовательность действий режиссера в репетиционной pa6отe с участниками массового номера?
3. В чем состоит специфика репетиционной работы со слабо подготовленными участниками массового номера?
4. Опишите суть приема разучивания упражнения по разделениям. В чем его основные достоинства?
5. Какие методические приемы может использовать режиссер-постановщик для проверки качества усвоения упражнений массой участников?
6. Какие шаги включает алгоритм введения музыки в репетицию массового номера?
7. Как разработать методику обучения участников массового номера тому или иному построению массового эпизода?
8. Каковы особенности использования соревновательного метода в процессе совершенствования массового номера?
9. Как правильно провести первую сводную репетицию участников массового и вставного номеров?
10. Каковы особенности методики разучивания и совершенствования упражнений на конструкции?