Практическое занятие №2

Тема: Библиотеки в Древней Руси.

Цель занятия: Дать представление о библиотеке как социальном институте, порожденном обществом; о факторах, способствующих ее возникновению, особенностях организации деятельности первых библиотек (ее документные ресурсы, пользователи, виды обслуживания).

Учебные материалы:

1. Абрамов, К.И. История библиотечного дела в СССР [Текст]: учеб. для студ. биб-х фак-тов ин-тов культуры и педаг-х вузов и ун-тов / К.И. Абрамов. – 3-е изд., перераб. и доп.- М.: Книга, 1980. – С. 14-21.

2. Васильченко, В.Е. Очерк истории библиотечного дела в России XI-XYII вв. [Текст] / В.Е. Васильченко. – М.: Госиздат, 1948. – С. 6-8.

3. Володин, Б.Ф. Всемирная история библиотек [Текст] / Б.Ф. Володин.- 2-е изд., доп. – СПб.: Профессия, 2004. – С. 52-57.

Задание:

На основе учебных материалов выявите и охарактеризуйте процесс зарождения библиотеки в Древней Руси, специфические особенности ее деятельности (организация фонда, пользователи, услуги). Заполните таблицу 3.

Таблица 3 – Библиотеки Древней Руси.

Тип библиотеки (наименование)	Документ. ресурсы (состав фонда)	Источники комплектования фонда	Пользователи	Какие потребности призвано удовлетворять	Факторы, способствующие возникновению	Специфические особенности первых библиотек на Руси
1	2	3	4	5	6	7

Требования к отчету.

Контрольные вопросы:

1. Что, по вашему мнению, означает следующее выражение – «У истоков русской образованности?». Прокомментируйте его на конкретных примерах, фактах.

2. Охарактеризуйте особое отношение к книге на Руси. Как это отразилось на появление библиотеки? В чем заключается своеобразие в зарождении института отечественной библиотеки?

3. Охарактеризуйте влияние православной церкви на распространение знаний и книги, появлении первых библиотек.

4.Проиллюстрируйте конкретными фактами утверждение: «Удовлетворение конкретных социальных потребностей – одна из причин возникновения библиотек».

Практическое занятие № 3

Тема: Документные ресурсы российского общества XVIII в.

Цель занятия: Сформировать представление о содержании документных ресурсов общества, о тематике и типах изданий, об основных центрах издательской деятельности; о связи издательской деятельности с осуществляемыми в обществе реформами.

Учебные материалы:

1. Баренбаум, И.Е. История книги [Текст]: учеб. для студ. биб-х фак-тов ин-тов культуры и педаг-х вузов / И.Е. Баренбаум. – 2-е изд. перераб. – М.: Книга, 1984. – С. 40-46.

2. Шомракова, И.А. Всеобщая история книги [Текст] / И.А. Шамракова, И.Е. Баренбаум; науч. ред. Г.В. Михеева; СПбГУКИ. – СПб.: Профессия, 2005. – С. 127-135; С.101-111.

Задание: На основе учебных материалов охарактеризуйте особенности производства и распространения печатной продукции в России в XVIII в. Заполните таблицу 4.

Таблица 4 – Производство и распространение печатной книги в России в XVIII в.

Хронология (1-я половина 18в., 2-я половина 18 в.)	Наименование издательства	Место нахождения	Типы изданий	Тематика	Читательский адрес	Распространение
1	2	3	4	5	6	7

Требования к отчету.

Контрольные вопросы:

1. Какие факторы определяют активизацию издательской деятельности в XVIII в.?

2. Чем было вызвано введение гражданского шрифта?

3. Что нового появляется в тематике документных ресурсов общества? Какие новые типы изданий появляются в этот период?

4. В чем выражается связь между осуществляемыми реформами и активизацией издательской деятельности?

5. Каковы каналы распространения книги в обществе?