- •Тема 1. Теоретичні основи психології
- •1. Психологія як наука про людину, її світ і діяльність
- •2. Предмет, етапи історичного розвитку та основні напрямки вивчення психології
- •Наукові концепції
- •3. Гуманістичні теорії особистості.
- •3. Галузі та міжпредметні зв'язки науки.
- •Тема 2. Людина як біосоціопсихічна система
- •1. Біологічне коріння психопроявів людини.
- •2. Генетика і спадковість у поведінці особи
- •3. Мозок і психіка. Фізичний та пізнавальний розвиток людини
- •4. Індивід, суб'єкт, особистість, індивідуальність, універсум
- •5. Вікові та сензитивні періоди розвитку людини
- •6. Вплив спадковості, середовища і виховання на розвиток особистості.
- •Тема 3. Психологія я-концепції
- •1. «Я» як наукова проблема психології
- •2. Поняття про я – концепцію та її структуру.
- •1. Когнітивна складова чи Концепції Образ я.
- •3. Множина образів я.
- •4. Механізми психологічного захисту.
- •Тема 4 “Соціально-психологічна структура особистості”
- •Норми і їх значення в житті людини
- •Фактори, сфери, механізми та засоби соціалізації
- •Механізми соціалізації
- •Світогляд та його структура
- •Тема 4. Психологічна структура особистості
- •1. Структура особистості.
- •Характеристика психічних станів людини
- •Форми вияву афективної сфери особистості
- •Види станів
- •Комплімент (як елемент атракції)
- •Опосередкований комплімент.
- •Комплімент “мінус-плюс”.
- •Комплімент-критика.
- •Мова – це система словесних знаків. Вона включає в себе слова з їх значеннями і синтаксис – набір правил, за якими будується речення.
- •Прийоми ефективного слухання:
- •Конфлікт та його вирішення
- •Тема 6. Конфлікти та шляхи їх вирішення
- •1. Підходи до проблеми детермінації конфлікту
- •2. Історія розвитку конфліктологічних ідей
- •3. Поняття та анатомія конфлікту.
- •Анатомія конфлікту:
- •4. Динаміка розвитку конфлікту.
- •Динаміка розвитку конфлікту:
- •Симптоми ескалації конфліктів:
- •5. Типологія конфліктів. Типологія конфліктів
- •Основні види внутрішньоособистісних конфліктів
- •6. Стилі розв’язання конфліктів. Стилі розв’язання конфліктів (сітка томаса-кілмена)
- •Функції конфлікту
- •Тактики розв’язання конфлікту:
- •Наслідки конфліктів залежно від їхнього змісту:
- •Матеріали до теми „Становлення людини як біопсихосоціальної системи”
- •Основні етапи становлення психології як науки
- •Завдання сучасної психології
- •Значення психології та її особливості
- •Особливості психології як науки
- •Поняття про особистість
- •Структура особистості (за cjl Рубінштсйном)
- •Структура особистості (за к.К. Платоновим)
- •Структура особистості (за а.Г. Ковальовим)
- •Динамічна структура особистості
- •Концепції розвитку особистості:
- •На формування особистості впливають:
- •Рушійні сили розвитку особистості
- •Основні властивості особистості
Концепції розвитку особистості:
1. Біогенетична концепція виходить з того, що розвиток особистості людини визначається біологічним, переважно спадковим фактором. Тому розвиток особистості носить спонтанний (самодовільний) характер. Згідно цієї точки зору, у людини наче від природи запрограмовані не лише форми її психічної діяльності, а й їх зміст. Особистість позбавлена особистої активності й ставала продуктом фатальних біологічних факторів.
2. Соціогепетинна концепція розглядає розвиток особистості як результат прямих впливів оточуючого соціального середовища. Соціогенетики ігнорують особисту активність людини і відводять їй пасивну роль істоти, яка лише здатна пристосовуватися до оточуючих обставин.
3. Двохфакторна концепція виходить з того, що людина розвивається в результаті механічної взаємодії середовища і спадковості.
4. Теорія ролей полягає в наступному: чим більше ролей виконує людина протягом свого життя, тим більш високого рівня розвитку досягає особистість.
На формування особистості впливають:
Спадкові дані |
Виховання |
Самовиховання |
Соціальне середовище |
|
|
|
певного суспільства
|
Співвідношення природного та соціального в структурах індивідуальності й особистості
Індивідуальність |
|||||
Організм |
Особистість |
||||
Загальна конституція, задатки
|
Потреби
|
Спонукання |
Інтереси, нахили
|
Спрямованість, світогляд
|
|
Мотивація |
|||||
Емоційність
|
|||||
Властивості нервової діяльності, спільні людині й тварині
|
Інтроверсія - екстраверсія тощо
|
||||
Темперамент |
|||||
Активність |
|||||
Спрямовані людські властивості нервової системи
|
Актуалізоване покликання
|
||||
Здібності |
|||||
Саморегуляція (воля)
|
|||||
Прижиттєве сформовані
|
Цілеспрямованість
|
||||
Характер |
|||||
Спонукання |
|||||
Життєдіяльність |
Діяльність |
||||