- •Тема 1. Теоретичні основи психології
- •1. Психологія як наука про людину, її світ і діяльність
- •2. Предмет, етапи історичного розвитку та основні напрямки вивчення психології
- •Наукові концепції
- •3. Гуманістичні теорії особистості.
- •3. Галузі та міжпредметні зв'язки науки.
- •Тема 2. Людина як біосоціопсихічна система
- •1. Біологічне коріння психопроявів людини.
- •2. Генетика і спадковість у поведінці особи
- •3. Мозок і психіка. Фізичний та пізнавальний розвиток людини
- •4. Індивід, суб'єкт, особистість, індивідуальність, універсум
- •5. Вікові та сензитивні періоди розвитку людини
- •6. Вплив спадковості, середовища і виховання на розвиток особистості.
- •Тема 3. Психологія я-концепції
- •1. «Я» як наукова проблема психології
- •2. Поняття про я – концепцію та її структуру.
- •1. Когнітивна складова чи Концепції Образ я.
- •3. Множина образів я.
- •4. Механізми психологічного захисту.
- •Тема 4 “Соціально-психологічна структура особистості”
- •Норми і їх значення в житті людини
- •Фактори, сфери, механізми та засоби соціалізації
- •Механізми соціалізації
- •Світогляд та його структура
- •Тема 4. Психологічна структура особистості
- •1. Структура особистості.
- •Характеристика психічних станів людини
- •Форми вияву афективної сфери особистості
- •Види станів
- •Комплімент (як елемент атракції)
- •Опосередкований комплімент.
- •Комплімент “мінус-плюс”.
- •Комплімент-критика.
- •Мова – це система словесних знаків. Вона включає в себе слова з їх значеннями і синтаксис – набір правил, за якими будується речення.
- •Прийоми ефективного слухання:
- •Конфлікт та його вирішення
- •Тема 6. Конфлікти та шляхи їх вирішення
- •1. Підходи до проблеми детермінації конфлікту
- •2. Історія розвитку конфліктологічних ідей
- •3. Поняття та анатомія конфлікту.
- •Анатомія конфлікту:
- •4. Динаміка розвитку конфлікту.
- •Динаміка розвитку конфлікту:
- •Симптоми ескалації конфліктів:
- •5. Типологія конфліктів. Типологія конфліктів
- •Основні види внутрішньоособистісних конфліктів
- •6. Стилі розв’язання конфліктів. Стилі розв’язання конфліктів (сітка томаса-кілмена)
- •Функції конфлікту
- •Тактики розв’язання конфлікту:
- •Наслідки конфліктів залежно від їхнього змісту:
- •Матеріали до теми „Становлення людини як біопсихосоціальної системи”
- •Основні етапи становлення психології як науки
- •Завдання сучасної психології
- •Значення психології та її особливості
- •Особливості психології як науки
- •Поняття про особистість
- •Структура особистості (за cjl Рубінштсйном)
- •Структура особистості (за к.К. Платоновим)
- •Структура особистості (за а.Г. Ковальовим)
- •Динамічна структура особистості
- •Концепції розвитку особистості:
- •На формування особистості впливають:
- •Рушійні сили розвитку особистості
- •Основні властивості особистості
2. Поняття про я – концепцію та її структуру.
Я-КОНЦЕПЦІЯ – це динамічна система уявлень індивіда про самого себе, яка включає усвідомлення своїх фізичних, інтелектуальних та інших особливостей; самооцінку та суб’єктивне сприймання зовнішніх факторів, які впливають на особистість. Взаємодія індивіда з оточуючим світом і ставлення до самого себе виступають похідними. Я-концепція як установка відносно себе, включає три структурні компоненти:
когнітивний – образ “Я”, який характеризує зміст уявлень про себе, своєрідний самоопис як спосіб охарактеризувати неповторність кожної особистості шляхом поєднання її окремих рис і властивостей.
емоційно-оцінний (Я-ставлення), афективний, що відображає ставлення до себе загалом чи до окремих боків своєї особистості, діяльності й проявляється в системі самооцінок. Афективна підсистема установки існує завдяки тому, що когнітивна складова останньої не сприймається людиною байдуже, а пробуджує в ній оцінки та емоції, інтенсивність яких залежить від контексту довкілля і від самого актуалізованого когнітивного змісту. Очевидно, що людина освоює оцінковий смисл різних характеристик, які властиві її Я-концепції.
поведінковий (Я-вчинок), який характеризує прояви перших двох елементів у поведінці. Люди не завжди поводять себе відповідно до своїх переконань. Особливість Я-концепції як комплексу установок полягає в тому, що об’єктом є сам носій установки.
Розвиток самосвідомості людини нерозривно зв'язаний з процесом самопізнання як процесу наповнення самосвідомості змістом, що зв'язує людину з іншими людьми, з культурою і суспільством у цілому, процес, що відбувається у середині людського єства.
Феномен самопізнання торкається питання про те, як відбувається самопізнання, у тому числі і того, що вже засвоєно чи привласнено, перетворено в “Я” суб'єкта, у його особистість, і які форми здобувають результати цього процесу в самосвідомості.
Як наукове поняття Я-концепція прижилось у спеціальній літературі порівняно недавно, може тому, що в літературі, як вітчизняній, так і закордонній, немає єдиного її трактування; ближче усього за змістом до неї знаходиться самосвідомість. Але Я-концепція - поняття менш нейтральне, що включає в себе оцінний аспект самосвідомості. Це динамічна система представлень людини про саму себе, у котру входить як власне усвідомлення своїх фізичних, інтелектуальних і інших якостей, так і самооцінка, а також суб'єктивне сприйняття зовнішніх факторів, що впливають на дану особистість. Р.Бернс, один з ведучих англійських вчених в області психології, котрий серйозно займався питаннями самосвідомості , так визначає це поняття: “Я-концепція - це сукупність усіх представлень людини про самому себе, сполучена з їх оцінкою. Описову складову Я-концепції часто називають образом Я чи картиною Я. Складову, зв'язану з відношенням до себе чи до окремих своїх якостей, називають самооцінкою чи сприйняттям себе. Я-концепція, по суті, визначає не просто те, що собою представляє індивід, але і те, що він про себе думає, як дивиться на свій діяльний початок і можливості розвитку в майбутньому” [7; 31 ].
Я-концепція виникає в людини в процесі соціальної взаємодії як неминучий і завжди унікальний результат психічного розвитку, як відносно стійке й у той же час піддане внутрішнім змінам і коливанням психічне надбання. Воно накладає суттєвий відбиток на всі життєві прояви людини - із самого дитинства до глибокої старості. Первісна залежність Я-концепції від зовнішніх впливів безперечна, але надалі вона відіграє самостійну роль у житті кожної людини. З моменту свого зародження Я-концепція стає активним початком, що виступає в трьох функціонально-рольових аспектах :
1. Я-концепція як засіб забезпечення внутрішньої узгодженості. Ряд досліджень по теорії особистості ґрунтуються на концепції, відповідно до якої людина завжди йде по шляху досягнення максимальної внутрішньої узгодженості. Уявлення, чи зовнішні ідеї, що вступають у протиріччя з іншими уявленнями, почуттями чи ідеями людини, приводять до дезгармонизации особистості, до ситуації психологічного дискомфорту. Випробуючи потребу в досягненні внутрішньої гармонії, людина готова починати різні дії, що сприяли б відновленню втраченої рівноваги. Істотним фактором відновлення внутрішньої погодженості є те, що людина думає про саму себе.
2. Я-концепція як інтерпретація досвіду. Ця функція Я-концепції в поведінці, полягає в тім, що вона визначає характер індивідуальної інтерпретації досвіду, тому що в людини існує стійка тенденція будувати на основі власних уявлень про себе не тільки свою поведінку, але й інтерпретацію свого досвіду.
3. Я-концепція як сукупність чекань. Я-концепція визначає також і чекання людини, тобто її уявлення про те, що повинно відбутися. Кожній людині властива якісь чекання, багато в чому визначальні і характер її дій. Люди, впевнені у власній значимості, очікують, що й інші будуть відноситься до них у такий же спосіб; ті котрі вважають, що вони нікому не потрібні, не можуть подобатися, і тому поводяться виходячи з цієї передумови, або інтерпретують відповідним чином реакції навколишніх. Багато дослідників вважають цю функцію центральною, розглядаючи Я-концепцію як сукупність чекань, а також оцінок, що відносяться до різних областей поводження.
Розглянемо трохи докладніше ці три основні складові Я-концепції.
