Зейгарник

Блюма Вульфовна Зейгарник приобрела всемирную известность благодаря открытому ею феномену, названному в ее честь и вошедшему во все психологические энциклопедии, словари и учебники, а также благодаря выделению патопсихологии из разрозненной области знаний в особую ветвь науки со своей проблематикой, терминологией, предметом, методом, системой и областью практического применения.

Родилась 9 ноября 1900 г. В Литве, Пренай. После гимназии вышла замуж.

В 1921 уехала в Берлин, поступила на филологический факультет.

В 1924 год – посещение семинаров Курта Левина. Курт Левин занимался в то время психологией личности (движущих мотивов личности, поведения личности в ее среде, потребностей и квазипотребностей , их зависимости от социального окружения).

Одновременно занималась в психиатрической клинике у К. Гольдштейна, прослушала курс лекций Э. Шпрангера и курс лекций по эстетике М. Дессуара.

Увлечение гештальтпсихологией.

1925 г. После проведения ряда экспериментов обнаружила закономерность (известна в науке под именем «эффект Зейгарник»): незавершенные действия сохраняются в памяти человека намного лучше, чем действия завершенные. Выяснилось, что в случае нерешенности задачи вследствие какого-либо фактора (например, из-за нехватки времени) эта нерешенность вызывает определенный уровень эмоционального напряжения, который не получает своей разрядки в решении задачи и, в свою очередь, способствует сохранению этого неудовлетворительного действия в памяти. Зейгарник опытным путем вывела следующую закономерность: число запомнившихся нерешенных задач примерно вдвое превышает число запомнившихся решенных задач.

Более 160 научных работ были посвящены уточнению и интерпретации эффекта Зейгарник и свыше 30 тыс. человек были использованы в качестве испытуемых для проведения соответствующих экспериментальных исследований с целью доказать или опровергнуть существование этого феномена. Практически все направления и школы психологии, за исключением психоанализа, пытались так или иначе интерпретировать открытый Зейгарник эффект: поставить его на служение своим теориям либо опровергнуть его.

В 1927 г. окончила Берлинский университет, диплом посвящен открытому ею эффекту. Однако ее исследования были обнародованы Левином еще в 1926 г. в его докладе на VIII Международном психологическом конгрессе.

В 1931 г. вернулась в Россию. становится ближайшей помощницей Л.С. Выготского и работает в психоневрологической клинике Института экспериментальной медицины.

После смерти Выготского в 1934 г. Как и все его ученики подверглась гонениям.

В 1938 г. был арестован и погиб в застенках Лубянки муж Б.В. Зейгарник, и она осталась практически без поддержки с малолетним сыном. Во время Великой Отечественной войны эвакуировалась из Москвы, принимала активное участие в восстановлении психического здоровья тяжелораненых в нейрохирургическом госпитале на Урале.

Укрепляет свои контакты со многими крупнейшими психологами страны - А.Р. Лурией, А.Н. Леонтьевым, А.В. Запорожцем, С.Г. Геллерштейном, во время общения с которыми оформились ее представления о патопсихологии как особой отрасли психологии.

В послевоенный период возглавляет лабораторию психологии в Институте психиатрии, которая была создана при ее непосредственном участии.

Именно в этот период на стыке общей психологии и психиатрии была сформирована особая ветвь психологии - экспериментальная патопсихология.

Школа Б.В.Зейгарник. Клиническая реальность, на исследование которой направлены работы этой школы – нарушения психики при различных психических заболеваниях. Б.В.Зейгарник поставила перед собою задачу именно экспериментального исследования нарушений психической деятельности, а область знания, развитию которой она посвятила свою жизнь, называла экспериментальной патопсихологией. Расширение феноменологического поля патопсихологии.

Патопсихология – одна из первых пограничных дисциплин (психотерапия плюс психология: изучает расстройства психических процессов и состояний психологическими методами). Зейгарник разводит патопсихологию и психотерапию. Первостепенное значение теории. Основы психологической закономерности развития и функционирования психики при болезни те же, что и в норме, но реализуются в искаженной форме => изучение нарушений психики – инструмент познания психики нормального человека. Создала классификацию нарушений мышления при психических заболеваниях. Важное значение собственной активности больного в симптомообразовании. Патопсихологический синдромный анализ. Создание патопсихологического эксперимента.

Теоретические наблюдения и практический опыт были обобщены Зейгарник в следующих книгах: Нарушения мышления у психически больных (1959), Патология мышления (1962), Введение в психопатологию (1969), Основы патопсихологии (1973), Патопсихология (1976).

Зейгарник крайне скептически относилась к массовому использованию психотерапии.

По ее мнению, опосредствованная личность, т.е. личность, критически оценивающая себя, способная самостоятельно справиться с внутренними проблемами, не нуждается в психотерапии, поскольку развитая, гармоничная личность должна уметь самостоятельно отремонтировать свои внутренние неполадки. Людям незрелым, с несформированной системой психической саморегуляции, по мнению Зейгарник, нужны психотерапевты.

Умерла в 1985 г.