10. Университет как социально-культурный феномен. Раскрыть содержание понятия «университетская идея».

Произошло от лат.universitas — совокупность, общность.

Первая академия (4 в.до НЭ – 6 в.НЭ) – Платон,Аристотель. Первые университеты появились в 12-13 вв.

Важнейшие особенности университета– представленность в нем практически всех областей знания, что создавало уникальные возможности для сотрудничества и взаимодействия сосредоточенных в нем научных сил и тем самым способствовало развитию научной мысли и преподавания.

10. Второй вариант

Университет как социально-культурный феномен. Раскрыть содержание понятия «университетская идея»

Из готовых ответов прошлого года:

Важнейшие особенности университета, среди которых – представленность в нем практически всех областей знания, что создавало уникальные возможности для сотрудничества и взаимодействия сосредоточенных в нем научных сил и тем самым способствовало развитию научной мысли и преподавания, своеобразно преломились в развитии университетской психологии.

Университет принципиально отличается от института. Главное отличие – университет многопрофильный. Т.е представляет разные специальности. Т.е «университета печати», «железнодорожного университета» в принципе не может быть.

Идею университета рассматривали:

• Джон Ньюмен: универсальные знания, формирование интеллекта

• Ортега-и-Гассет: фундамент дисциплины, знакомство с культурой

• Карл Ясперс, Гумбельдт: исследовательская функция университета, передача знаний.

• Ломоносов: университет – центр национальной культуры. Миссия университета – научная, учебная и культурная. Цивилизационная роль университета – «классическое» образование, институт ближе к реальному. Формирование элиты общества.

Противоречие между классическим типом образования и требованиями современного общества. Обществу выгодно массовое производство специалистов в конкретной области (например, бакалавриат) =>культурное воспитание. Университет – центр воспроизводства и развития национальной культуры; интеллект , активности, научный центр(исследования)

«Главный» факультет университета – факультет философии. Обеспечивает преемственность культурных традиций.

Из истории:

• IV – Платон организовал Академию(Афины). Существовала 900 лет.

• IX – появляются учебные корпорации.

Первые университеты – Болонья (студенты нашли себе профессоров) и Париж(наоборот).

Университетское сообщество:

1. Пожизненное членство(«академическое гражданство»)

2. Экстерриториальность

3. Поступление в университет а не на факультет

Ломоносов: «университет служит расширением истины». Университет исходит из диспутов. Университет – это 2 фигуры, студент и профессор. Они и определяют качество обучения.

Из других источников:

Г.П.Отюцкий (Российский государственный социальный универститет, г.Москва)

«Идея университета как выражение смысла университетского образования»

При создании университета на него возлагали 3 миссии:

-научную

-учебную

-культурную

Их сочетание и составляет «университетскую идею».

М.В.Ломоносов полагал университет в качестве центра национальной культуры.

В начале ХХ века исследователь истории Московского университета Кизеветтер определил сущность его основной традиции как:

-слияние запросов науки с требованиями жизни,

-органическое совмещение служения науке со служением общественному благу , текущим духовным потребностям общества.

Бывший ректор Московского университета М. Новиков считал, что в университете существует 3 традиции:

1) Основная: «высшая школа должна культивировать и высшее знание» .

2) свобода мысли, т.е. «отсутствие внешнего, начальственного принуждения» (культивирование этой свободы и борьба за нее)

3) общественное служение, т.е. «тесная связь с широкими кругами общества и работа на его просве¬щение» .

Под культурообразуюшей функцией понимается:

• университет выступает центром воспроизводства и развития национальной культуры;

• университет выступает центром интеллектуальной активности нации и задающим генератором ее социального интеллекта;

• в силу этого университет – не только образовательный, но и научный центр, ведущий фундаментальные научные исследования,

• в университете развиты, прежде всего, и представлены наиболее широко гуманитарные исследования и гуманитарные специальности;

• существует объединяющий гуманитарный мировоззренческий и методологический центр университета – факультет философии.

«В конечном счете, идея университета – идея развивающегося человека» . (Долженко О. Очерки по философии образования. М., 1995. С. 233..)