26. Укажите случаи родовой синонимии, родовой омонимии, колебания в роде.

Громила, задира, сезаль, помидор, зала, мозоль, умница, доктор, отель.

27. Определите средства выражения категория числа у существительных:

а) зеркало, день, расцвет сил, чудо, крыло, медресе, лев, цветы, кустарник, дно, джакузи, пазлы, ребро, колено, стул, каникулы, мещанин, мальчик, сыновья, гризли, утёнок, бикини, тряпка, ворота, ребёнок, человек, друзья, сосед, клок;

б) окна, столы, кони, санатории, сумка, палки, няня, верблюжонок, медвежата, армянин, дворяне, колочья, длинные шоссе, полноводное Эри, дети, люди, уши, очи.

28. Выделите существительные групп singularia и pluralia tantum (если они есть). Почему они имеют лишь одну числовую парадигму?

а) инициалы, молодожёны, лёгкие, коньки, доспехи, щи, студенчество, новобрачные, окно, встреча, святки, выбор, потёмки, родители, олово, джунгли, дым, бедность, беднота, бедняк, задаток, финансы, высота, вороньё, родня, молодые, малина, недра, чары, очки, близнецы;

б) газированная вода, минеральные воды, соки-воды, территориальные воды РФ, вешние воды, лечиться на водах, отошли воды (мед.), в ответе много воды; на улице много грязи, лечиться грязями, косметические грязи, грязь в прессе.

29. Имеют ли следующие существительные форму множественного числа?

Платье, крыло, долг, низ, верх, нрав, дух, род, выбор, мозг, кадр, судно, час, дрожь, городок, схватка, развод, средство.

30. Имеют ли следующие существительные форму единственного числа?

Смазочные масла, минеральные воды, жатые ситцы, золотые пески, все её страхи прошли, хождения по мукам, на фарфорах едят, из хрусталей пьют, новые режимы обработки швейных деталей.

31. Прокомментируйте семантическую дифференциацию плюральных форм существительных.

Корпуса – корпусы, образа – образы, лагеря – лагери, ордена – ордены, пропуска – пропуски, тормоза – тормозы, меха – мехи, соболя – соболи, зубья – зубы, мужья – мужи, сыновья – сыны, колена – колени – коленья, клочья – клоки, лоскутья – лоскуты.

32. Определите грамматическое число существительных и их ЛГР.

1) Втаскивают гогочущую, кричащую на все лады птицу, поросят, свиней, овец. (А.Серафимович) 2) Лечился я и у докторов, и к профессорам в Казань ездил, и грязями разными лечился и воды пил, и чего только я не перепробовал! (А.Чехов) 3) Вы поглощаете углекислоту, превращаете её во всевозможные углеводы, сахары, спирты, белки и прочее. (А.Толстой) 4) Литератор – это всё народ млекопитающийся. (Н.Салтыков-Щедрин) 5) В начале августа жары часто стоят нестерпимые. (И.Тургенев) 6) Он сидел в больших кожаных креслах и читал Четьи-Минеи. (И.Тургенев) 7) Ему подавались разные обычные в трактирах блюда, как-то: щи с слоёным пирожком, …мозги с горошком. (Н.Гоголь) 8) Орешника, березняка и вязу мой Мишка погубил несметное число. (И.Крылов) 9) Явился на сцену чай со сливками, с маслом и кренделями. (И.Тургенев) 10) Пошёл дождь, да ещё со шквалом, и освежил атмосферу. (Н.Гоголь) 11) Давление в котле было равно 6 атмосферам. 12) Бунтовщики потупили голову. (А.Пушкин) 13) И всюду страсти роковые и от судеб защиты нет. (А.Пушкин) 14) – Вот так, дядя, устроил штуку… Теперь только остаётся улизнуть благородным манером. (Мамин-Сибиряк) 15) Выражался он необыкновенно изящно и, видимо, щеголял своими манерами. (И.Тургенев) 16) Чтение письмовника долго было любимым моим упражнением. Я знал его наизусть и, несмотря на то, каждый день находил в нём новые незамеченные красоты. (А.Пушкин) 17) Мильоны нас. Нас – тьмы, и тьмы, и тьмы! (А.Блок) 18) Исчезнут на веки вечные все неправды и насилия. (Н.Салтыков-Щедрин) 19) Это сквозь жизнь я тащу миллионы огромных и чистых любовей. (В.Маяковский) 20) Скрип шагов вдоль улиц белых, Огоньки вдали, На стенах обледенелых Блещут хрустали. (А.Фет)

33. Укажите средства грамматического выражения категории падежа.

Окна – окна, звать сестру – звать сестрой, предпочитать «Нескафе» «Чибо», думать о протеже, работа для кули.

34. Определите, в форме какого падежа (родительного или винительного) стоят данные существительные:

иметь много детей, встретить новых сотрудников, большинство гостей, ждать сестёр, пригласить девушек на концерт, обрадовать родителей, у него мало вещей, несколько друзей, лечить богатых людей, любить соседей, десять негритят, гонять воробьёв, нет занятий, сколько человек, ненавидеть врагов, часть рабочих, пожалеть заложников, несколько студентов.

35. Определите падеж и значение падежа существительных.

1) От барыни ни приказу, ни отказу нет. (Н.Салтыков-Щедрин) 2) Молились до седьмого поту. (М.Цветаева) 3) Нет табаку, нет чаю, и сахару осталось четыре кусочка. (А.Чехов) 4) Народу сколько! 5) Проводить девушку до дома (до дому). 6) Знать толк в лесе. 7) В лесу раздавался топор дровосека.

36. Определите падеж и значение падежа.

а) Чтение романа, подарок мужа, крыло самолёта, доклад декана, освещённое лучами, мчаться в гору, посыпалась пылью, ударить кулаком по столу, разгрузка вагонов, жаль друзей, дел прибавилось, комиссией проведена проверка, выпить шампанское, выпить шампанского.

б) 1) Я всю жизнь поклонялся красоте… (А.Островский) 2) Голос Павла звучал твёрдо. (М.Горький) 3) Пушкин является полным реформатором языка, увлекает за собою Крылова, писателя, опередившего его целою четвертью века, увлекает Жуковского. (В.Белинский) 4) Тимка шёл, насвистывая дроздом. (А.Гайдар) 5) Однажды ранним мартовским утром Виктор собрал курсантов не в школе, а на площади. (Бабаев) 6) Давно нам грезилось весной, Весной и летом золотым… (Ф.Тютчев) 7) Урну с водой уронив, об утёс её дева разбила… (А.Пушкин) 8) В детстве слёз не знал я никогда. (М.Лермонтов) 9) И дать ему в награду сто фунтов шоколаду, Сто фунтов мармеладу. (К.Чуковский) 10) Маленький рысёнок долго ждал матери. (В.Бианки) 11) Старику было весело. (М.Горький) 12) Ловят карасей сетью или неводом.