Причинные отношения

Задание 1. Ответьте на вопрос, используя слова в скобках. Сразу трансформируйте их в сложноподчиненные.

1. Почему он рано проснулся? (шум) потому что услышал шум

2. Почему он не ответил на вопрос? (волнение) так как он немного волновался

3. Почему деревья в саду качались? (ветер) потому что резко подул ветер

4. Почему дрожал котенок? (страх) – потому что ему было страшно

5. Почему ты смотришь эту передачу? (любопытство) – так как меня гложит любопытство

6. Почему Андрей не забрал последнее пирожное? (деликатность) – потому , что ему присуща врожденная деликатность

Задание 2. Назовите стилистические особенности данных предложений. Трансформируйте в иные стили

 1. В 1905 году по случаю студенческих волнений Петербургский университет был закрыт.

2. Авария произошла по причине недосмотра электрика.

3. Студент Иванов не смог закончить обучение по причине болезни.

4. По случаю знаменательного праздника состоялась встреча выпускников.

Задание 3. Трансформируйте предложения с деепричастным оборотом:

1. Хорошо отдохнув летом, мы чувствовали себя бодрыми. Мы хорошо отдохнули…….

2. Утомившись в дороге, я заснул крепким сном. – я был утомлен…….

3. Обидевшись, девочка не взяла подарка. Девочка обиделась и …….

4. Мы начали беспокоиться об экспедиции, не имея сведений о ее судьбе.- Мы не знали сведения о судьбе экспедиции…..

Отношения следствия

Задание 1. Трансформируйте приведенные выше конструкции в конструкции с отношением следствия.

Условные отношения

 Задание 1. Прочитайте предложения. Где возможно, замените союз когда на союз если. Объясните выбор.

1. Я жил в этом городе, когда мне было 3 года.

2. Они всегда помогали друг другу, если было очень трудно.

3. Мы поедем на юг, когда наступит лето.

4. Если я заходил к нему, он радостно меня встречал.

Задание 2. Трансформируйте предложения. Какой тип отношений условия здесь представлен?

1. Будь у меня талант, я бы обязательно выступал на сцене. –Если бы я был талантлив……

2. Посоветуйся ты со мной вчера, я бы смог тебе помочь. – Если бы Ты вчера попросил совета……

3. Доживи я до 90 лет, я буду путешествовать по миру. – если я доживу до 90 лет,

4. Реши он задачу до конца, он точно выиграет. – Если он решит задачу до конца, то…….

Задание 3. Объедините предложения. Трансформируйте во все возможные конструкции с условными отношениями

1. Прочитал эту книгу. Узнал много нового. Как только/Если

2. Остался с вами. Отметил свой день рождения весело. Если

3. Он написал письмо. Просьба была выполнена. Если

4. Он точно знал расписание поездов. Он не опоздал. Если

Отношения цели

 Задание 1. Ответьте на вопросы, используя все возможные конструкции со значением цели:

1. Для чего используется амперметр? (измерение силы тока). Для измерения силы тока….

2. Для чего служит вольтметр? (измерение напряжения тока) Для измерения напряжения….

3. Для чего предназначен док? (ремонт судов) Для ремонта судов….

4. Для чего нужна кастрюля? (приготовление еды) Для приготовления еды…..

5. Для чего нужна антенна? (излучение и улавливание радиоволн).-для излучения и улавливания радиоволн….

Задание 2. Соедините предложения, оформляя их как отношения цели

1. Писатель написал статью. Он хочет ее опубликовать. С целью

2. К вам пришел друг. Он хочет серьезно поговорить с вами. Чтобы

3. Туристы расставили палатки на берегу озера. Они хотят отдохнуть, искупаться и заночевать здесь. Для того, чтобы

4. К вам обратился пожилой человек. Он просит помочь ему перейти на другую сторону дороги. С просьбой…..