
- •1 Вопрос. Культурно-эстетическое своеобразие античной литературы. Периодизация греческой и римской литератур. География античного мира.
- •2. Всемирно-историческое значение античной литературы.
- •3. Сущность понятия «миф». Этапы развития древнегреческой мифологии и их основные особенности. Отличие мифа от сказки.
- •Сюжет и композиция «Илиады» Гомера. Мифологическая основа. Образы главных героев.
- •Сюжет и композиция «Одиссеи» Гомера. Мифологическая основа. Образы главных героев.
- •6. Законы эпического стиля в поэмах Гомера. Гомеровский вопрос.
- •Изобразительно-выразительные средства в поэмах Гомера: их значение и смысловые функции. ???
- •Образы богов и богинь в поэмах Гомера. Боги и люди. Характеристика образов Одиссея и Ахиллеса. Сделать
- •Дидактический и генеалогический эпос Гесиода. Поэмы «Труды и дни», «Теогония»: сюжет, проблематика, авторская позиция.
- •Древнегреческая лирика классического периода: происхождение и разновидности.
- •11. Декламационная лирика Древней Греции и ее основные представители: Архилох, Семонид Аморгский, Тиртей, Мимнерм, Солон, Феогнид – анализ творчества 2-3 поэтов по выбору студента.
- •12. Сущность понятия «мелос». Мелическая поэзия: общая характеристика, основные представители. Творчество Алкея, Сапфо, Анакреонта.
- •13. Хоровая мелика. Творчество Пиндара.
- •14. Древнегреческая трагедия: истоки, происхождение, роль культа Диониса в ее создании.
- •15. Древнегреческий театр: устройство, хор и актеры, декорации, театральный реквизит, зритель.
- •16. Трилогия Эсхила «Орестея»: сюжет и композиция, проблематика, образы героев, идейно-художественное своеобразие.
- •17. Проблематика трагедии Софокла «Анигона». Образ главной героини. Сущность трагического конфликта.
- •24. Три периода творчества Аристофана. Сходства и различия между произведениями разных периодов.
- •30. Ораторское искусство Древней Греции (Лисий, Исократ, Демосфен).
- •41. Проблематика и образы комедий Плавта «Псевдол», «Клад», «Хвастливый воин».
- •42. Творчество Теренция. Сюжет и проблематика комедий «Свекровь» и «Братья». Отличие от комедий Плавта.
- •43. Ораторское искусство Цицерона. Роль Цицерона в истории мировой культуры.
- •44. Основные темы и мотивы лирики Катулла. Лирическое «я» автора. Образ возлюбленной.
- •45. «Буколики» Вергилия.
- •46. «Георгики» Вергилия.
- •47. Поэма Вергилия «Энеида» как образец национального римского эпоса. Сюжет, композиция, образ главного героя. Вергилий и Гомер.
- •48. Отражение философии жизни человека эпохи Октавиана Августа в поэзии Горация (на примере «Эподов», «Сатир» и «Од»).
41. Проблематика и образы комедий Плавта «Псевдол», «Клад», «Хвастливый воин».
Тит Макций Плавт. 250-184 до н.э.
Первый римский поэт, писавший только комедии с греческим сюжетом. Паллиата восходит к новой аттической комедии. Темы – любовь и семейная жизнь.
Комическое служит линзой для исследования внутреннего мира героя. Ориентируется на комедии Менандра. Начинается прологом, излагаемым божеством. Знакомство с ситуацией действия, героями, местом действия, обозначение линий развития сюжета.
В комедиях Плавта шутки, колкости, каламбуры, элементы народного балагана. Фабула и мораль Плавта мало интересуют, его интересует комический эффект. Сюжеты комедий намеренно простые, понятные всем. «Клад», «Хвастливый воин», «Псевдол», «Два менехма».
Плавт с особой симпатией изображает рабов. Герои плавта напоминают маски отелланы. Живые жизненные характеры. Важна мимика. Настроение героев меняется от сцене к сцене, а вот характеры остаются неизменными. Плавт пытался любыми путями рассмешить.
Пестрая смесь латыни и греческого. Комедии основаны на художественно преображенном народном языке. Значащие имена. Пиргополиник – башне-градо победитель. Артотрог – хлебогрыз. Филокомассия – любящая попойки.
Соленые шутки, смешение инородных стилей.
42. Творчество Теренция. Сюжет и проблематика комедий «Свекровь» и «Братья». Отличие от комедий Плавта.
Публий Теренций Афр. 190-159 до н.э. Карфаген. Был рабом у сенатора, который оценил одаренность юноши, склонность к поэзии и освободил юношу.
6 комедий. «Свекровь» и «Братья». «Евнух», «Формион», «Андриянка» и «Самоистязатель».
Интерес на персонажах, а не на развитии сюжета. Посредством юмора пытается проникнуть во внутренний мир своих героев. Паллиаты с ориентацией на Менандра и новую аттическую комедию, но у него больше комедии нравов.
Брал за основу греческие оригиналы. 2 от Менандра. Особенности оригинала передавал очень точно. Чистота и изящность языка. Не стремится безудержно веселить публику. Утонченный юмор, рассчитанный на образованного, культурного зрителя.
Не раз обвиняли в плагиате.
Особенности комизма. Помещает героя в закутанную ситуацию, чтобы суметь зафиксировать мимолетное состояние души, разные оттенки чувств и переживаний. За счет этого создается комический эффект. Для Теренция важно показать всех людей равными. Статус не важен, каждый человек достоин нормальной, хорошей жизни. Соц.статус не может определять уровень жизненного благополучия.
В сюжетах на 1 месте добро и справедливость. Теренция не был понят современниками. Плебеям не был понятен его юмор.
Мастер прологов.
43. Ораторское искусство Цицерона. Роль Цицерона в истории мировой культуры.
44. Основные темы и мотивы лирики Катулла. Лирическое «я» автора. Образ возлюбленной.
84-54 г. до н.э. Катулл родился в городе Верона.
1300 год обнаружена книга со 116 стихотворениями. Делится на 3 части. 1 часть – небольшие стихотворения, написанные различными размерами - полиметры. С 1 по 60 произведения. 2 часть – «ученые поэмы» - эпиллии – эпические произведения малые по объему, эпиталамии, элегии, послания. 3 часть – эпиграммы – короткие стихотворения, написанные элегическим дистихом. 3 часть делится еще на две. 1 – инвективы, бранные стихотворения. В них Катулл обличает Цезаря и его приспешника Мамурру. Иронизирует, насмехается. 2 часть – обращения к друзьям, шутливые, ироничные.
Ученые моэмы – 8 больших стихотворений, в которых поэт демонстрирует свою эрудицию, малоизвестные сюжеты. Стихотворение № 63. «Об Аттисе». Кибэлла, евнухи. Хромой -= галлиямб. № 64. Трактовка мифа о свадьбе Пелея и Фетиды. № 65.Послание Горталлу.
Клодия. (Лесбия)
Стихи обладают стилистическим единством. Небольшие по объему, совершенны по форме. Ученость стихотворений – ориентация на эллинистическую лирику. Полиметры и эпиграммы различны по метрике. Насколько лирична Сапфо, настолько драматичен Катулл. Объект поэзии – собственная жизнь. Нет ни одного стихотворения без аналогов древнегреческой поэзии.
Поэтический кружок неотериков. Особая литературная школа. Основа – классическая греческая лирика 7-6 веков и александрийская поэзия. Также образец – жанры, возникшие на римской почве – мимы, отелланы, любовная поэзия.
Личные чувства человека пытаются поднять до высоты гражданского чувства. Вводит в литературу нового героя, требует освоения малых жанровых форм и совершенствования стихотворных размеров. Герой – лирическое я самого автора либо мифологический персонаж. Объект повествования – сфера личных чувств и переживаний. Жанры – элегии, эпиллии, эпиталамии, эпиграммы, дружеские и любовные послания, посвятительные надписи.
Введение греческой метрики в римский стих. Использование редких и полузабытых мифологических сюжетов. Наличие вымышленных географических, исторических, научных деталей.
Главой стал Публий Валерий Катон, поэт и грамматик. Правая рука – Гай Лициний Кальв. 82-47, политик, оратор, поэт, друг Катулла. Создатели жанра римской любовной элегии.
ВЫВОДЫ. Характерная черта лирики – использование живого языка живой повседневной жизни. При этом в ученых поэмах присутствуют торжественные афоризмов. Любое состояние души находит соответствующее выражение.