
- •1.Психология как наука.
- •2. Особенности организма и психика.
- •4.Предмет изучения психологии.
- •5.Этапы развития психологии.
- •6. Методы исследования в психологии.
- •7.Сознание как высшая ступень развития психики.
- •9. Деятельность. Виды деятельности.
- •10.Понятие личности в психологии.
- •11.Развитие личности.
- •12.Потребности, мотивы и цели.
- •13.Темперамент, виды темперамента.
- •14.Характер.
- •15.Способности.
- •16.Воля, эмоции.
- •17.Ощущения.
- •18.Восприятие.
- •19. Память.
- •20. Мышление.
- •21. Воображение, внимание.
- •22.Общение,язык и речь
20. Мышление.
Мышление – наиболее обобщенное и осредненная форма психического отражения, установление связи и отношения между объектами, их закономерность развития. Виды мышления:
наглядно-действенное – непосредственное восприятие предмета и реальное приобретение ситуации в процессе действия с предметами.
Наглядно-образное – опир-ся на представление и образы и приобретение ситуации лишь в плане образа.
Словестно-логическое – логические операции.
Теоретическое м. – познание законов и правил.
Практическое – подготовка физического приобретения действительности.
Интуитивное – аналитическое, реалистическое, репродуктивное и прорепродуктивное.
Процессы мышления: 1) Анализ – выделение в
объекте тех или иных его сторон, элементов, свойств, связей или отношений. 2) Синтез –мысленный переход от частей к целому. 3) Обобщение –объединение предметов по признакам. 4) Сравнение –установление сходства и различия м-у объектами. 5) Абстрагирование – мысленное выделение существенных св-в предметов и отвлечение от несущ-х.Формы мыш-я: 1) Понятие – мысль, выраженная в слове. 2) Суждение – основная форма результата мыслит.процесса; бывают истинными и ложными. 3) Умозаключения – процесс логич.вывода из суждений и понятий.
Формы умозаключений: индукция (вывод от частного к общему), дедукция (от общего к частному), аналогия (от частного к частному).
21. Воображение, внимание.
Воображение - психический процесс отражения будущего, создание нового образа представления или идеи на основе прошлого опыта.Виды воображения: 1) активное и пассивное; 2)произвольные (мечты и грезы); 3)непроизвольные (гипнотическое состояние и сон). Мечта–форма воображения, обращенная к сфере будущего, не предполагает немедленного достижения. Эмпатия – способность понимать другого человека, проникаться его мыслями и чувствами, сострадать, сопереживать. Воссоздание воображения основано на конструкции новых образов, представлений в соответствии со стимуляцией извне. Антицитирующее воображение основано на представлении будущих событий и предвидение результатов действия. Творческое воображение представляет создание новых образов или идей, представляющих ценность для других людей или общества в целом. В творческ.воображ. исп-ся интеллектуальные операции – диссоциация (операция, в ходе которой разрабатывается чувственно данный опыт и его элементы способны образовать новые сочетания) и ассоциация (создание целостного образа из элементов образа). К формам синтеза, результирующих в процессе воображ. относ-ся: аглюдинация, гиперболизация (увеличение или уменьшение предмета, изменение отдельных частей), схематизация (отдельные представления сливаются, различия смешиваются, черты сходства выступают четко), типизация, заострение (выделение отдельных признаков).
Внимание – направленность и сосредоточенность сознания на объекте, повышение уровня сенсорной, интеллектуальной, двигательной активности субъекта. Функции: 1)отбор значимых воздействий, игнорирование несущественных. 2)сохранение в сознании необходимых образов до завершения деятельности. 3)контроль за протеканием деят-ти. Виды: 1)непроизвольные – сосредоточение сознания из-за особенности объекта. 2)произвольные –сознательное регулирование сосредоточения на объекте. 3)после произвольное – когда произвольное внимание сохраняется,а усилий для сохранения не надо.Св-ва: 1.концентрированность – степень сосредоточенности сознания на объекте.
2.интенсивность – опред-т эффективность восприятия, памяти, мышленияи ясность сознания в целом.
3.устойчивость-способность длительное время сохранять состояние внимания на объекте, не отвлекаясь и не ослабляя внимания.
4.объем – кол-во однородных объектов, нах-ся в фокусе вним-я.
5.переключ.вним-я – переход от одного к др. виду деят-ти.
6.распередение-способность сосредоточить вним-е на нескольких объектах сразу.