
- •1.Психология как наука.
- •2. Особенности организма и психика.
- •4.Предмет изучения психологии.
- •5.Этапы развития психологии.
- •6. Методы исследования в психологии.
- •7.Сознание как высшая ступень развития психики.
- •9. Деятельность. Виды деятельности.
- •10.Понятие личности в психологии.
- •11.Развитие личности.
- •12.Потребности, мотивы и цели.
- •13.Темперамент, виды темперамента.
- •14.Характер.
- •15.Способности.
- •16.Воля, эмоции.
- •17.Ощущения.
- •18.Восприятие.
- •19. Память.
- •20. Мышление.
- •21. Воображение, внимание.
- •22.Общение,язык и речь
12.Потребности, мотивы и цели.
Деятельность – целенаправленная активность, процесс взаимодействия человека с миром, причём пр-с активный и сознательно регулируемый. Структура деятельности: 1) ПОТРЕБНОСТЬ (нет потр-ти – нет деят-ти) – по происхождению разделяются на естественные и культурные; по предмету – материальные и духовные. Материальные потр-ти отражают зависимость человека от предметов материальной культуры; духовные потр-ти – зависимость чел-ка от продуктов общественного сознания. 2) МОТИВЫ (побуждения к действиям) – предмет потр-ти, побуждающий деят-ть и определяющий её направленность. 3) ЦЕЛЬ – заранее осознанный и планируемый результат деят-ти. Цель реализует человеч. потребность и выступает в кач-ве образа конечного рез-та деят-ти. 4) ДЕЙСТВИЯ - процесс, подчинённый осознанной цели.
13.Темперамент, виды темперамента.
Темперамент-совокупность индивидуальных особенностей, характеризующие динамическую и эмоциональную стороны поведения и действия человека. Древнейшее описание темпераментов принадлежит "отцу" медицины Гиппократу. Он считал, что темперамент человека определяется тем, какая из четырех жидкостей организма преобладает: если преобладает кровь ("сангвис" по-латыни), то темперамент будет сангвинический, т.е. энергичный, быстрый, жизнерадостный, общительный, легко переносит жизненные трудности и неудачи.Если преобладает желчь ("холе"), то человек будет холериком – желчный, раздражительный, возбудимый, несдержанный, очень подвижный человек, с быстрой сменой настроения. Если преобладает слизь ("флегма"), то темперамент флегматичный – спокойный, медлительный, уравновешенный человек, медленно, с трудом переключающийся с одного вида деятельности на другой, плохо приспосабливающийся к новым условиям. Если преобладает черная желчь ("мелана-холе"), то получается меланхолик – несколько болезненно застенчивый и впечатлительный человек, склонный к грусти, робости, замкнутости, он быстро утомляется, чрезмерно чувствителен к невзгодам.
Академик И. П. Павлов показал, что два основных нервных процесса – возбуждение и торможение – отражают деятельность головного мозга. От рождения они у всех разные по силе, взаимной уравновешенности, подвижности. В зависимости от соотношения этих свойств нервной системы Павлов выделил четыре основных типа высшей нервной деятельности:
"безудержный" (сильный, подвижный, неуравновешенный тип нервной системы (н/с) – соответствует темпераменту холерика);
"живой" (сильный, подвижный, уравновешенный тип н/с соответствует темпераменту сангвиника);
"спокойный" (сильный, уравновешенный, инертный тип н/с соответствует темпераменту флегматика);
"слабый" (слабый, неуравновешенный, малоподвижный тип н/с обусловливает темперамент меланхолика).
В начале 20вв. возникла конституционная теория темперамента (Шелтон, Крипер). Связывает темперамент с конституцией, т.е. с телосложением человека. Выделили 3 типа людей: 1.эндоморфный (пухлые)
2.мезоморфный (отлеты)
3.эктоморфный (хрупкие)
14.Характер.
Характер-индивидуальные сочетания наиболее устойчивых приобретенных особенностей личности, проявляющихся в поведении и его отношения:
1)к себе (самокритичность, скромность, самовлюбленность)
2)к др. людям (эгоизм-альтруизм, правдивость-лживость)
3)к делу (лень-трудолюбие, ответственность-недобросовестность)
4)к собственности (щедрость-жадность, аккуратность-неряшливость).
Отдельные св-ва хар-ра образуют целостную организацию-это структура хар-ра. Состоит из 2х групп черт хар-ра(устойчивая форма поведения в типичных ситуациях):
1.индивидуально своеобразные способы осуществления отношения к окр. действительности и проявлении направленности личности.
2.эмоциональные, волевые, интеллектуальные.