
- •Основы менеджмента
- •Предисловие
- •Тема 1. Менеджмент как вид деятельности и его методологические основы
- •Тема 2. Эволюция управления как науки
- •Тема 3. Процесс коммуникаций и эффективность управления
- •Тема 4. Принятие управленческих решений
- •Тема 5. Стратегическое и текущее планирование в менеджменте
- •Тема 11. Управление конфликтами и стрессами
- •Тема 12. Организационная культура
- •Тема 13. Управление трудовыми ресурсами
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 1. Менеджмент как вид деятельности и его методологические основы
- •Принципиальные изменения организации управления в России
- •1.2. Понятие и сущность менеджмента.
- •1.3. Органы управления в менеджменте. Уровни и функции управления
- •1.4. Организация как объект управления в менеджменте. Внутренние переменные и внешняя среда организации.
- •1.5. Функции менеджмента
- •1.6. Цели и задачи в системе современного менеджмента
- •Тема 2. Эволюция управленческой мысли и школы управления
- •2.1. Эволюция управленческой мысли. Исторические периоды развития науки и опыта управления
- •2.2. Школа научного управления
- •2.3. Административная (классическая) школа управления
- •2.4. Школа человеческих отношений. Поведенческие науки.
- •2.5. Эмпирическая (прагматическая) школа управления. Школа науки управления. Современный менеджмент
- •2.6. Современные концепции менеджмента
- •2.7 Основные научные подходы в управлении
- •Тема 3. Коммуникации в обеспечении управления.
- •3.1. Сущность и виды коммуникаций
- •3.2 Структура и процесс коммуникации
- •3.3. Типы и эффективность коммуникационных сетей.
- •3.4. Коммуникационные стили
- •3.5. Невербальные коммуникации
- •Тема 4. Управленческие решения
- •4.1. Сущность управленческого решения
- •Принципы, подходы, и влияющие факторы в принятии управленческого решения
- •Формирование и методы принятия решения
- •4.4. Реализация управленческого решения
- •Тема 5. Стратегическое и текущее планирование.
- •5.1. Понятие «стратегический менеджмент» и сущность стратегического планирования.
- •5.2. Виды планирования.
- •5.3. Этапы в цикле стратегического планирования
- •Тема 6. Организационная структура управления
- •6.1. Элементы и связи в структуре управления
- •6.2. Принципы формирования организационных структур управления
- •6. 3. Требования и подходы к формированию организационных структур.
- •6. 4. Организационные структуры.
- •Исходные данные
- •Тема 7. Организация взаимодействия и полномочия как сложная социально-экономическая система.
- •7.1. Факторы взаимодействия субъектов предприятия
- •7.2. Функциональный подход в организации взаимодействия
- •7.3. Компетентностный подход в организации взаимодействия
- •7.4. Делегирование полномочий. Интерес и ответственность в организации взаимодействия
- •Тема 8. Современные теории мотивации
- •8.1. Потребностные и другие теории мотивации
- •8.2. Мотивация как функция менеджмента
- •8.3. Содержательные и процессуальные теории мотивации
- •Тема 9. Функция контроля в менеджменте
- •9.1. Содержание и элементы системы контроля
- •9. 2. Основные задачи и подходы к организации контроля
- •9. 3. Виды контроля и основные этапы процесса контроля. Модель процесса контроля.
- •9.4. Контроль в формировании поведения субъектов предприятия и повышение эффективности системы контроля
- •Устранение отклонений и их причин
- •Тема 10. Управление конфликтами
- •10.1. Понятие «конфликт». Природа конфликта, типы конфликтов
- •10.2. Последствия и функции конфликта
- •10.3. Этапы развития конфликта
- •10.4. Методы разрешения конфликтов
- •Тема 11. Власть и авторитет менеджера. Лидерство и стиль руководства
- •11.1. Что такое власть? Основные требования к менеджеру
- •11.2.Власть и личное влияние, их формы. Понятие баланса власти
- •11.3. Способы управленческого влияния на подчиненных
- •11.4. Авторитет менеджера. Два источника авторитета
- •11.5. Лидерство и подходы к его формированию
- •11.6. Стиль и модели управления
- •Контрольные вопросы
- •Тема 12. Организационная культура
- •12.1. Концепция организационной культуры
- •12.2. Уровни организационной культуры
- •12.3 Подходы к измерению влияния организационной культуры
- •12.4. Управление формированием и развитием организационной культуры
- •12.5. Национальное в организационной культуре
- •Тема 13. Управление трудовыми ресурсами
- •13.1. Общие концептуальные положения
- •13.2. Этапы управления персоналом предприятия
- •13.3. Развитие персонала
- •13.4. Управление персоналом
- •Использованная литература
- •Вопросы к зачету
- •Тест для самоконтроля
- •75. В формировании профессионализма управления как тенденции развития менеджмента важную роль играет:
- •76. Эффективность менеджмента характеризуется:
- •77. Принципами, определяющими эффективность менеджмента, являются:
- •Глоссарий
12.5. Национальное в организационной культуре
В условиях глобализации экономических отношений не мало важное значение приобретает изучение национальных особенностей сложившихся подходов к формированию и развитию организационной культуры в регионах одной страны, различных стран, материков. Для практики управления важно знать, как национальная культура влияет на организационную культуру предприятия и возможности «селекции» культуры предприятия на основе национальных культур. Национальная культура в таком контексте предполагает, как люди будут взаимодействовать, и выполнять соответствующие роли в жизни предприятия. Следует иметь ввиду, что национальные культуры не бывают плохие или хорошие, они, прежде всего — разные. Культура может рассматриваться на трёх уровнях взаимодействия:
•национальная культура— всемирная культура;
•культура одной группы — культура другой группы;
•культура индивида — национальная культура.
Системный подход в анализе культуры позволяет рассмотреть её через призму нескольких общепринятых признаков: системы семьи, образования, экономической системы, политической системы, религиозной системы, системы социализации, системы здоровья и системы отдыха.
В изучении национального в организационной культуре предложено несколько моделей. Одна из таких моделей — модель Хофстида — основана на пяти переменных: дистанция власти, индивидуализм, стремление избежать неопределённости, долгосрочность ориентации, которая экспертно оценивается по 100 бальной шкале. Автором этой модели проведена оценка эти переменных по 10 странам. Модель Лэйн и Дистефино, предложенная для определения влияния национального на организационную культуру, строится на 6 переменных, определяемых как проблемы, с которыми сталкивается общество. Социологи и антропологи считают, что различные национальные сообщества по разному решают эти проблемы. В модели эти разные решения названы «вариациями в ценностных ориентациях»/10/. Шесть переменных рассматриваемой модели Лэйн и Дистефано включают: отношение человека к природе, ориентация во времени, веру о природе человека, ориентацию на деятельность, отношение между людьми, и ориентацию в пространстве. (табл. 12.1)
Матрица Лэйн и Дистефано «культурных» переменных и их вариаций
Таблица 12.1
Переменные |
Вариации в изменении переменных |
||
Отношение человека к природе |
Подчинение природе |
Гармония с природой |
Господство над природой |
Ориентация во времени |
Жить прошлым |
Жить настоящим |
Жить будущим |
Вера о природе человека |
Человека изменить нельзя Человека изменить можно |
||
Человек изначально «плохой» |
Человек изначально «нейтральный» |
Человек изначально «хороший» |
|
Ориентация на деятельность |
От работы важно получить удовлетворение |
В работе важен её процесс |
В работе важен её результат |
Отношение между людьми |
На основе иерархических связей |
На основе групповых связей |
На основе индивидуальны связей |
Ориентация в пространстве |
Как частичка общества |
Смесь умеренного индивидуализма с принадлежностью к системе |
Как отдельное частное лицо |
Приведённая матрица может быть детализирована введением в модель оценки природы человека через систему контроля, стиль управления и организационный климат. Например, ориентация на изначально «плохое» в природе человека служит обоснованием жёсткой системы контроля, предполагающей подозрительное отношение к людям, автократического стиля управления при постоянном противостоянии по уровням управления. Широко известная, описанная У. Оучи организация типа «Z» представляет собой попытку показать, как соединение преимуществ двух достаточно различных культур-Японской и Американской представляет эффективный вариант деловой организации. Своё исследование У. Оучи построил на сравнительном анализе 7 переменных организационной культуры: обязательства организации по отношению к своим сотрудникам; оценка выполняемой работы; планирование карьеры; система контроля; принятие решений; уровень ответственности и интерес к человеку. (табл. 12.2).
Модель организации типа «У. Оучи»
Таблица 12.
Переменные |
Характеристики компаний |
||
Японских |
Американских типа «Z» |
Типичных американских |
|
Наём |
Пожизненный |
Долговременный |
Кратковременный |
Оценка и продвижение |
Качественное и медленное |
Качественная и медленная |
Количественное и быстрое |
Карьера |
Широко- специализированная |
Умеренноспециализированная |
Узко- специализирована |
Механизм контроля |
Неясный и неформальный |
Неясный и неформальный |
Ясный и формальный |
Принятие решения |
Групповое и консенсусное |
Групповое и консенсусное |
Индивидуальное |
Ответственность |
Групповая |
Индивидуальная |
Индивидуальная |
Интерес к человеку |
Широкий |
Широкий |
Узкий |
Изучение национальных особенностей, определяющих организационную культуру предприятия, позволяет сформировать и решить две важные задачи:
- Прогноз влияния на национальных особенностей на организационную культуру предприятия, если оно работает в условиях преобладание работников одной национальности или многонационального состава персонала.
- Формирование эффективной организационной культуры в рамках предприятия на основе лучших, наиболее приемлемых в конкретных условиях, элементов национальных культур.
Организационная культура не является чем-то однородным, массивным, а представляет собой целостность из преобладающей культуры, субкультур групп и контркультур, усиливающих или ослабляющих культуру предприятия. Сила организационной культуры в целенаправленной деятельности предприятия определяется масштабом, глубиной и разделяемостью основных её атрибутов его работниками, ясностью её приоритетов.
Контрольные вопросы
Понятие организационной культуры.
Типология организационных культур и их краткая характеристика.
Система ценностей в организации.
Формирование организационной культуры России на базе новых ценностей.
Формирование имиджа.
Задания для самоконтроля
Важную роль в работе менеджера играет его способность к созданию в коллективе организационной культуры - своеобразному образу мыслей (мировоззрению), который объединяет сотрудников при решении деловых и общечеловеческих проблем.
Организационная культура базируется прежде всего на создании необходимых условий для реализации потребностей человека. Основными принципами организационной культуры являются:
развитие личной инициативы;
всемирное стимулирование ответственности за выполняемое дело;
уважение к человеку как личности;
Среди разнообразных путей создания организационной культуры такие, как:
поддержка и поощрение существования в коллективе различных точек зрения на те или иные проблемы;
высокий уровень человеческих отношений, стремление к коллективному решению задач;
получение сотрудниками части полномочий своего руководителя, что способствует повышению ответственности за выполняемую работу;
нестандартный образ мышления, который часто представляет собой источник нововведений в различных сферах деятельности.
Однако в реальной деятельности по управлению коллективом менеджер сталкивается с наличием ряда объективных обстоятельств, ограничивающих его возможности по формированию организационной культуры. К ним можно отнести:
Наличие в коллективе сотрудников, отличающихся творческим потенциалом и работоспособностью, которые формируют особую шкалу личных ценностей, слабо вписывающуюся в корпоративную культуру.
Врожденные приоритеты психологии индивидуума, которые (в порядке убывания) можно определить так:
А) личное; Б) групповое; В) общественное.
Вопросы:
Каков должен быть комплекс действий менеджера по созданию организационной культуры в возглавляемом им коллективе в условиях отмеченных ранее объективных ограничений?
Есть ли особенности организационной культуры в России? Если да, то подберите соответствующие примеры.