
- •2. Схарактеризуйте причини та наслідки занепаду та розробленості кр
- •4. Схарактеризуйте джерела вивчення історії України, їх особливості та класифікацію.
- •5. Проаналізуйте особливості політичного становища Українських земель у складі вкл
- •6. Розкрийте місце і роль гетьмана Івана Мазепи в українському національно-визвольному русі. Іван Мазепа – будівничий української культури.
- •7. Розкрийте процес формування та розвиток первісно-общинного ладу на території сучасної України. Трипільска культура, її особливості та місце в світовій історії.
- •8. Проаналізуйте період гетьманування Івана Виговського. Гадяцька унія: причини та наслідки її прийняття для України.
- •9. Розкрийте роль Тараса Шевченка в українському національно-визвольному русі
- •10. Східні словяни в давнину: походження, зони розселення, вірування, соціальний устрій, побут.
- •11. Розкрийте роль гетьмана Петра Сагайдачного в боротьбі проти агресії Туреччини та Кримського ханства в першій четверті 17 ст. Політична, військова та просвітницька д-сть
- •1. Впорядкував козацьке військо.
- •2. Мав неабиякий дипломатичний хист.
- •3. Брав участь у тогочасній європейській політиці.
- •4. Підтримував православну церкву, приділяв увагу освітнім справам.
- •12. Розкрийте причини та початок трудової еміграції українців у 2 половині 19 ст.
- •13. Розкрийте роль князів Олега та Ігоря у становленні Київської держави
- •14.Проаналізуйте зміст Люблінської унії та її наслідки для Українських земель.
- •15. Схарактеризуйте Конституцію Пилипа Орлика, її історичне значення.
- •16.Проаналізуйте існуючі в науці теорії походження держави Київська Русь та термінів «Русь» та «Україна»
- •18. Схарактеризуйте реформи адмін.-політ. Управління 60-70-х рр. 19 ст., їх вплив на соц.-економ. Розвиток і політичне становище в Україні.
- •19. Проаналізуйте роль Данила Галицького у зміцненні укр.Держави
- •20. Оцініть значення запровадження на Русі християнства. Розкрийте причини виникнення укр. Козацтва. Господарська діяльність козаків.
- •21. Схарактеризуйте Українсько-Московський договір 1654 р. Причини та наслідки
- •22. Розкрийте наслідки феодальної розробленості Київської Русі
- •23. Схарактеризуйте ознаки формування Української козацької держави в період нвв 1648-57рр
- •24. Проаналізуйте особливості селянської реформи 1861 року в Україні
- •25. Розкрийте історичне значення Русі
- •26. Дайте оцінку діяльності б. Хмельницького
- •27. Проаналізуйте реформи останнього гетьмана України Кирила Розумовського
- •28. Визначте історичне значення Галицько-Волинського князівства
- •29. Дайте оцінку Переяславського договору 1654 року.
- •30.Схарактеризуйте причини періоду «Руїни» в укр. Історії
- •31. Оцініть значення запровадження на Русі християнства
- •32. Проаналізуйте заходи Катерини II по остаточній ліквідації автономного устрою України.
- •33. Дайте характеристику програмних документів Кирило-Мефодіївського братства
- •34. Схарактеризуйте період правління княгині Ольги, її реформи.
- •35. Розкрийте причини козацько-селянських повстань 20-30 рр 17ст.
- •36. Проаналізуйте основні напрями державної політики гетьмана і. Виговського
- •37. Схарактеризуйте період князювання Володимира Мономаха
- •38. Розкрийте причини поразок козацько-селянських повстань 20-30-х рр. 17 ст.
- •39. Проаналізуйте діяльність «Руської трійці» в Галичині в 1 половині 19 ст.
- •40. Розкрийте місце Володимира Великого в історії України
- •41. Дайте аналіз процесу розвитку освіти і літератури в Київській Русі.
- •42. Розкрийте зміст Люблінської унії та її наслідки для укр. Земель.
- •43. Розкрийте історичне значення хрещення Русі
- •44. Покажіть роль Києво-Могилянської академії в культурно-освітньому розвиткові українського народу.
- •45. Проаналізуйте діяльність кошового отамана Івана Сірка.
- •46. Проаналізуйте діяльність князя Святослава.
- •47. Розкрийте зміст Кревської унії.
- •48. Доведіть що Іван Мазепа – будівничий української культури.
- •49. Складіть історичний портрет «Велика київська княгиня Ольга»
- •50. Проаналізуйте зміст Зборівського мирного договору між Україною та Польщею (8 серпня 1649 року).
- •51. Розкрийте особливості декабристського руху в Україні.
- •52. Схарактеризуйте боротьбу князя Данила Галицького проти монголо-татар.
- •53. Проаналізуйте зміст Білоцерківського мирного договору між Україною та Польщею(28 вересня 1951р)
- •54. Розкрийте основні положення «Конституції» Пилипа Орлика
- •55. Розкрийте роль Київської Русі в історії Європи.
- •56. Проаналізуйте роль Запорізької Січі в історії України.
- •58. Розкрийте культурно-освітню діяльність Ярослава Мудрого. «Руська правда»
- •59. Схарактеризуйте архітектура і образотворче мистецтво Київської Русі.
- •60. Проаналізуйте адміністративно-політичний устрій Української козацької держави середини 17 ст.
- •62. Дайте характеристику військового мистецтва козаків.
- •63.Складіть історичний портрет: «Григорій Сковорода-митець і філософ».
- •64.Розкрийте історичне значення братського руху в Україні
- •66. Розкрийте роль Тараса Шевченка в українському національно-визвольному русі
- •67.Розкажіть про творчий шлях Алімпія Галика.
- •68. Проаналізуйте господарську діяльність козаків.
- •69.Розкрийте зміст Валуєвського циркуляру (1863 року).
- •70.Дайте оцінку Брестської унії 1596 року.
- •71.Складіть історичний портрет полковника Івана Богуна.
- •72.Проаналізуйте причини поразки Декабристського руху в Україні.
- •73.Проаналізуйте наслідки монголо – татарської навали на українські землі.
- •74.Схарактеризуйте культуру Київської Русі.
- •75.Розкрийте причини селянсько – козацьких війн під проводом к. Косинського та с. Наливайка проти Речі Посполитої.
- •76.Дайте характеристику Запорозької Січі. Устрій, господарство, воєнна організація.
- •77.Складіть історичний портрет м. Залізняка.
- •78. Проаналізуйте зміст Емського указу.
32. Проаналізуйте заходи Катерини II по остаточній ліквідації автономного устрою України.
Як і багато інших правителів доби освіченого абсолютизму, Катерина була переконана, що найбільш розумним і ефективним є уряд, заснований на абсолютистських засадах і позбавлений таких частин держави, які мають особливий статус окремих земель. Звідси її негативне ставлення до української автономії. «Цю провінцію, — казала вона, — слід русифікувати. . . Це завдання було б легко здійснити, призначивши губернаторами людей розумних. Імператриця вибрала на посаду генерал-губернатора Лівобережжя людину розумну — видатного російського полководця й політика Петра Румянцева.
Виконувати свої функції Румянцеву допомагала друга Малоросійська колегія. генерал-губернаторові радилося повторювати селянам, що погіршення їхнього становища було насамперед наслідком відсталості «малоросійських звичаїв». Водночас до старшини Румянцев мав застосовувати політику кийка і пряника. З одного боку, жорстоко каралися всілякі прояви автономістських тенденцій, а з іншого — тим, «хто не був заражений хворобою сваволі й незалежності», пропонували привабливі посади в імперському уряді, обіцяли зрівняти їх у статусі з російським дворянством і надати більшої влади над селянами.
Перший удар він спрямовує проти Запорозької Січі, яку в 1775 р. було зруйновано несподіваним нападом російських військ. До самої Гетьманщини черга дійшла в 1781 р. , коли у зв'язку з адміністративною реорганізацією всієї імперії на Лівобережжі було скасовано його традиційні 10 полків. Натомість засновувалися три намісництва: Київське, Чернігівське й Новгород-сіверське. За територією та організацією вони були ідентичні решті з 30 губерній імперії.Потім скасували й славетні козацькі полки. У 1783 р. їх замінили на регулярні уланські, до яких на шестирічний строк набирали селян і не українців. Відтак перестало існувати окреме козацьке військо.У 1783 р. їх позбавили права лишати своїх панів — саме так, як де колись зробили з російськими селянами.
Із цих причин верхівка колишньої Гетьманщини без будь-якого ремствування погодилася з ліквідацією автономії. Траплялися лише поодинокі випадки протесту: так, у 1791 р. Василь Капніст спробував таємно заручитися підтримкою Пруссії в намаганнях відновити Гетьманщину. Але таких дій було недостатньо, щоб запобігти поглиненню Козацької України Російською імперією.
33. Дайте характеристику програмних документів Кирило-Мефодіївського братства
Програмні положення братства були викладені у «Книзі буття українського народу» і «Статуті Слов'янського братства св. Кирила і Мефодія», основним автором яких був Микола Костомаров, та у «Записці», написаній Василем Білозерським. В основу документів лягли ідеї українського національного відродження і панславізму.
Кирило-Мефодіївське братство ставило своїм головним завданням побудову майбутнього суспільства на засадах християнської моралі, шляхом здійснення ряду реформ; створення демократичної федерації слов'янських народів, очолюваної Україною, на принципах рівності і суверенності; знищення царизму і скасування кріпосного права і станів; встановлення демократичних прав і свобод для громадян; зрівняння у правах всіх слов'янських народів щодо їх національної мови, культури та освіти.
Члени братства вели активну громадсько-політичну діяльність: вони поширювали ідеї братства через розповсюдження його програмних документів, прокламацій («До братів-українців», «До братів-великоросів і поляків»), творів Тараса Шевченка; займалися науковою працею і виступали з лекціями в навчальних закладах Києва, в яких проповідували свої погляди; піклувалися про розвиток народної освіти, збирали кошти на відкриття народних шкіл, написання і видання нових книг (зокрема, Пантелеймон Куліш підготував перший підручник з історії України «Повість про український народ», виданий 1846 року, та ін.).